校园英语杂志2023年第45期目录

本期关注

项目式学习助力英语节游园会活动——以古今中外名校展为例

胡歆;

中职英语教学提升课程思政育人实效的对策研究

沈洋;

ChatGPT技术融合下高职英语课堂教学改革与发展

杨金玲;

教研探索

读后续写教学现状调查研究——以深圳某中学为例

刘佩瑜;

中华优秀传统文化融入大学英语教育的研究

陈霞;

“双减”背景下农村初中英语作业的合理设计研究

陈霞英;

高校英语教学改革对学生学习动机的影响研究

胡榕;

跨文化交际视角下大学英语教学范式的创新发展研究

黄煌;

CLIL项目化学习中“专业精神”发展的叙事研究

黄艳;

“让学”视角下小学英语微项目教学策略研究

刘芳;

医药类院校高职英语课程思政实施探索

齐明珍;王雪燕;任惠敏;

翻转课堂：新课标下小学英语阅读教学的新思路

沈洁;

认知语言学理论在中职英语教学中的应用研究

王琳;

基于学科核心素养的高中英语“微写作”活动探究

王雨;

“双高”建设背景下高职高专英语教学改革创新探究

徐敏;

跨学科融合，让英语课堂展现别样精彩

杨阳;

人工智能背景下中职英语教学模式创新研究

杨毅;

实践前沿

大学英语翻译教学中的文化因素

曹志红;

以“课堂”为舟，扬“微课”之帆——微课与初中英语课堂

陈嘉卉;

主题引领下的单元整体教学设计——以人教版高中英语选择性必修第三册Unit5 “Poem”为例

陈文丹;

“双减”背景下小学英语校本作业的优化路径探索

陈燕;

读—析—写—评：高中英语读后续写教学路径探讨

褚婧雯;

绘本在小学英语阅读教学中的应用

董丹芳;

情景教学法在高职汽车英语口语教学中的应用

董梁炜烨;

基于主题意义探究的初中英语阅读教学设计与实施

杜枚洁;

浅析情境教学法在小学中低段英语教学中的有效应用

范菊萍;

核心素养视域下初中英语阅读教学中学生思维品质的培养

胡程智;

普通高中英语想象类题材写作思维培养的教学策略探究

黄洁;

中华优秀传统文化融入小学英语教学研究——以“What's the matter?”的教学为例

李雅楠;

“双减”背景下小学英语作业设计有效性研究

林思岑;

新课标背景下“四位一体”教学法在高中英语阅读教学中的应用

刘海波;

思维品质培养视角下的小学英语绘本教学研究

刘慧娉;

教学评联动，让英语学习自然发生

刘琳丽;

聚焦思维品质提高城镇中学初中英语写作教学质量

刘淑云;

自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用

邵培培;

“双减”政策下小学英语单元主题作业设计探究

孙怡君;

小学英语教学中德育渗透方法和途径探究

翁义霞;

主题意义引领下的初中英语教学评一体化单元整体教学

杨文红;

五育并举下初中英语教育教学模式探究

郑慧芳;

新课标下高中英语词汇复习教学开展路径

郑世炳;

基于英语学习活动观的初中英语听说整合教学探究

郑芝美;

以词块教学法促初中英语词汇教学

钟晔;

主题语境下高中英语深层阅读探讨

朱新萍;

分层教学在高中英语写作教学中的应用

朱璇;

经验交流

如何发展学生核心素养能力——高中英语读写教学模式探究

刀杰曼;

探究如何在初中英语阅读教学中渗透情感教育

杜燕;

提升高职学生英语听说能力的策略分析

冷子君;

小学英语作业多元化设计策略探究

李津;

基于核心素养的高中英语深度阅读教学策略探究

刘天凤;

英语学习活动观视角下高中英语词汇教学策略探究

潘俊凯;

剖析高中英语临界生，实施抗挫折引导策略

汝美娟;

“双减”背景下初中英语阅读教学情境创设的策略

汤丽艳;

以育人为导向的小学英语教学中文化意识培养探究

王莉君;

核心素养导向下小学英语生活化教学策略探究

王巧萍;

初中英语阅读理解推理判断题解题策略探析

王赛菊;

多维互动策略下高中英语读后续写教学分析

邬佳莹;

信息技术助力下的小学英语课堂建构方法

吴锦意;

指向核心素养的小学英语阅读教学策略

吴妙慧;

英语语用学与高中文化跨界交流的教学策略

徐钟元;

高职英语教学中课程思政的优化策略探索与思考

郑韵千;

深度学习视角下小学英语单元作业设计探讨

周梦;

文艺鉴赏

评英语苗学名著《山地的移民》中的苗族起源研究

王静;