校园英语杂志2023年第43期目录

本期关注

指向思维品质培养的初中英语阅读课问题链设计与实践研究——以译林版初中英语七年级下册Unit 3 “Welcome to Sunshine Town”为例

丁红礼;

教研探索

探究批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用

陈章洋;

农村普通高中英语词汇教学“课前—课中—课后”策略研究

董旭燕;

网络化背景下提升大学英语课堂学生参与度的策略探究

佛晓杰;

深度教学理念指导下的高中英语语法教学探究

何凤联;

主题意义下高中英语群文阅读教学策略研究

何香莹;

高职高专英语分级教学模式的构想与实施

胡晶;

思辨性阅读教学模式在初中英语课堂的运用研究

林凡;

高中英语教材中视频资源的价值与运用——以人教版高中英语必修第一册Video Time板块为例

罗玉琼;

项目式学习在大学英语课程思政课堂的实施路径研究

毛彦;

跨学科视角下初中英语阅读教学策略探索

钱瑾;

红色文化融入小学英语教学实践探讨——以井冈山红色文化为例

石朝莉;

高职英语教学中学生跨文化思辨能力培养策略研究

谭菲菲;

1+X证书制度背景下高职商务英语专业学生实用英语交际职业技能教学改革探究

王慧庆;

主题意义引领下的小学英语单元整体教学模式探究

王实;

基于竞赛模式的高职高专英语教学研究——以竞赛模式在汉中职业技术学院英语教学中的应用为例

钟斯瑶;

核心素养背景下高中英语阅读课“教—学—评”一体化的实施策略研究——以“Why do we celebrate festivals?”为例

王涛;

实践前沿

单元整体教学视域下的初中英语作业设计探究

陈狄;

生成性教学在小学英语教学中的实践

陈莉萍;

核心素养背景下初中英语德育教育的实践与思考

储晓雨;

以工学结合为导向探索企业文化融入英语课堂的策略

戴陆华;

现代高职英语教学理论的构建与实践探索

高放;

课程思政视域下商务英语视听说课程教学中混合式教学模式的应用实践

桂玲;

中华优秀传统文化在初中英语阅读教学中的应用研究

华萍;

初中英语教学中实施课堂评价的有效途径分析

黄慈德;

语篇分析在高中英语阅读教学中的应用研究

黄艳;

以Story板块教学为载体培养学生思维能力的探索与实践

李宝贞;

监控模型理论在小学英语课堂的实践应用——以自身实施的教学片段为例

李玥瑶;

激趣中职英语课堂 提高课堂教学实效

苏云容;

“教—学—评”一体化在小学英语语篇教学中的设计与实践

魏莉;

基于工匠精神培养的中职英语教学探究

吴志心;

思维导图在高中英语读后续写教学中的应用研究

许晓娟;

以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

张启;

交际教学法在中职英语口语教学中的应用探索

张益;

践行英语学习活动观 打造高效复习课堂——以闽教版小学英语五年级上册Unit 5 Period 3 “Colorful Life”为例

祖美莲;

基于主题意义探究的初中英语教学情境创设策略——以译林版初中英语八年级上册Unit 3 Welcome tothe unit板块教学为例

施娜;

经验交流

新课标背景下初中英语语篇阅读教学探索

曾雅琦;

高中英语，我的秀场——新课标下高中英语课堂有效教学探究

董海生;

文化自信视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学探究

冯园园;

故事教学法在小学英语教学中的应用

姜艳华;

小组合作学习在高中英语阅读教学的应用困境与策略探究

黎俊珊;

课程思政视角下中职英语教学探究

林婷;

中职英语课程思政教学设计的策略探究

陶吟吟;

全国职业院校技能大赛英语口语大赛对高职英语教学改革的启示

王文改;

巧用新课标，有效提升英语课堂教学有效性——以译林版初中英语九年级上册Unit3 “Teenage problems” Reading板块为例

王秀平;

中职英语教学中学生核心素养的培养策略

翟晓晓;

核心素养下小学英语单元整体教学的策略

张金凤;

高中英语学困生成因分析与转化策略

张妍妍;

英语阅读影响因素与阅读教学初探

周悦;

巧用“五步法”，助力小学低年级英语对话语篇有效教学

朱瑶;

新教材文本中融合批判性思维及读后续写的策略——以人教版高中英语必修第二册Unit5 “Music”中的“The virtual choir”为例

孙雷;

语言文化

从跨文化语用视角看英语在跨境电商中的应用

张菲;