刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-10-10 来源:校园英语杂志社

    2020年第28期校园英语杂志目录

    2020年第28期校园英语杂志目录

    高等教育研究

    独立学院英语专业听力教学改革策略研究

    白晓凤;

    “一课多师”模块化教学模式的构建与应用——以英文通识选修课“澳大利亚社会与文化”为例

    苏日娜;

    《生物工程专业英语》课程改革的思考——以合肥学院为例

    王晓飞;蔡悦;夏潇潇;吴茜茜;

    多模态视阈下的大学英语课程思政资源开发与批判性思维培养——以宜立特大学英语第二册Unit2 Environmental Protection为例

    方校军;

    基于云课堂智能平台的高校英语线上线下互动教学研究

    高琳;

    中国大学生英语口语现状成因分析及提高对策——以嘉兴学院为例

    黄晓利;谭佳;

    新形势下大学英语教学内容改革的探索与思考

    覃玉炜;

    作格动词研究对英语动词教学的启示

    王金林;

    文化差异背景下对外汉语教学的创新

    魏龙欣;

    移动学习环境下独立学院学生英语阅读自主学习能力的培养

    张莉;

    浅谈大学英语四、六级学习中的问题和策略

    周立健;

    在欧洲英语作为第二语言的教学调查——以西班牙、葡萄牙两国英语课程为研究样本

    程翠翠;赵昭;

    上海海关学院基于移动学习终端的《大学英语》课程综合实训模式初探

    初春玲;

    应用型人才培养目标下PBL大学英语后续课的应用效果及实证研究

    邓雅倩;

    基于动态交互理论的翻译教学研究

    韩浩;

    金课建设背景下大学英语翻译混合式教学模式探索

    胡敏;陈赏;

    Suggestions for Integrated Mode of English Teaching

    Liu Tingting;

    对新媒体背景下优化英语口语教学模式的思考

    施勤;

    大学英语教学中中国传统文化的导入

    孙懿超;

    基于翻转课堂的大学英语词汇教学模式构建与实践

    邰肇丹;

    基于雨课堂的外语智慧课堂构建思路和教学实践

    王文娟;

    互联网+背景下体育院校大学英语网络学习平台的创建——以武汉体育学院体育科技学院为例

    王小璐;

    基于“三位一体”构建方法及“7C”写作原则的实际英语外贸函电撰写策略浅析

    王志捷;

    关于大学英语文学类选修课程建设的探索与思考

    于颖;

    “互联网+”背景下独立院校大学英语教学团队建设

    张洁;

    网络环境下大学英语阅读探究性教学的探索和实践

    张晶;

    基于“产出导向法”理论体系的艺术院校大学英语教学活动设计原则和路径

    张玲;

    大数据时代背景下大学英语写作教学改革分析

    朱文珺;

    多模态教学法在大学英语听力教学中的应用研究

    孟璞;

    职业教育研究

    网络环境下的合作学习与高职大班英语课堂核心思路

    陈舒舒;

    得法于课内,得益于课外——新课程标准下中职英语课外活动的思考

    包贵琼;

    中职英语情感教学模式的实践与探索

    陈亚男;

    阅读策略在高职英语阅读教学中的应用

    高源;

    高职院校大学英语听说教学现状及应对策略分析

    侯蔓蔓;

    思维导图在中职英语词汇教学中的运用

    贾小利;

    微课在中职英语语法教学中的实践研究

    潘丽娟;

    高职英语课堂中的课程思政研究——以课文“While the auto waits”为例

    任璐;

    浅谈高职英语精读课程中的思想政治教育

    王聪;

    高职英语线上线下混合式教学设计初探

    肖鑫;

    输入输出理论相结合在英语口语教学中的应用

    肖雪;肖文辉;

    信息技术背景下的多媒体英语教学

    张群;

    基于微课的高职英语口语自主学习模式的探索和实践

    哈承嫒;

    核心素养概念在高校英语教学评价体系中的应用

    黄义群;

    专业课“课程思政”育人效果评估办法探究——以英语教育专业《英语泛读》为例

    刘海云;

    词块在中职英语口语教学中的实证研究

    彭颖;

    国际班英语教学与雅思阅读考试衔接的教学策略探讨

    夏立瑶;

    基于SPOC的高职英语课堂分层教学模式创新思路探索

    许丰田;

    高职院校大学英语课堂教学危机成因及对策研究——以平凉职业技术学院为例

    张彩明;

    高职院校学前教育专业学生提高英语口语实用性的教学策略

    邹敏;

    构建中职英语有效教学及提升策略

    袁雪梅;

    基础教育研究

    基于英语学习活动观的初中英语阅读课教学活动的设计——以《牛津初中英语》8B U5 When in Rome例析

    陈曼苹;

    小学英语课堂渗透文化意识的实践思考

    陈淑萦;

    小学英语教学中的口语教学策略研究

    邓利群;

    运用词块理论扫除高考词汇障碍

    董清爱;

    核心素养背景下高中英语阅读的教学思考

    郭登胜;

    小学英语教材与绘本整合教学的实践探索

    黄凤玉;

    应用现代通讯工具在初中英语课堂进行双向互动教学模式的探究

    黄赣生;

    探究初中英语语法教学中存在的问题及解决策略

    蒋兰;

    基于建构主义理论的小学英语教学策略

    李聪颖;

    如何提高五年级小学生英语写作能力

    李梅;

    基于核心素养的高中英语课堂教学实践

    梁志强;

    农村初中英语教学中“学困生”的转化策略

    林燕茹;

    让学引思 以思促学——小学英语课堂培养学生思维品质策略研究

    凌俐;

    创设英语教学情境,培养学生思维品质

    刘宇婷;

    试论课堂提问技巧在初中英语教学中的作用

    刘小瑜;

    思维导图在初中英语写作教学中的应用探究

    屈亮亮;

    关于小学英语绘本阅读教学探析

    孙菽一;

    如何激发三年级小学生的英语阅读兴趣

    唐颖程;

    高中英语写作教学创新路径探析

    田洪伟;

    幼儿英语生活化教学方案研究

    涂静;

    优化字母教学,夯实英语基石

    屠海萍;

    提高中学生英语词汇量的有效途径

    王爱霞;

    家校合作背景下的小学英语教学策略分析

    王慧;

    优化英语教学策略 打造小学英语高效课堂

    王雅楠;

    小学英语课堂中游戏教学的运用研究

    王振杨;

    新课改下初中英语创新性教学方法探究

    夏晓霞;

    新高考背景下高中英语单元教学的创新方法研究

    肖霄;

    分级阅读在小学英语阅读教学中的实践研究

    徐燕;

    基于主题意义开展英语阅读教学的实践策略

    许爽;

    小学英语教学中如何提高学生的交际能力

    鄢志琴;

    关于小学英语教学中引导学生自主学习的策略探讨

    杨晓玲;

    浅谈译林版小学英语教科书文化内容

    张丹;

    简笔“话”课堂——浅谈简笔画在小学中段英语课堂教学中的应用

    张高明;

    “互联网+”在高中英语写作教学中的运用

    张华;

    高中英语教学文学性

    刘慧惠;

    初中英语教学中如何培养学生自学能力

    张宁;

    浅谈初中英语课堂教学中的合作学习

    赵惠芳;

    交际对话在初中英语课堂中的应用

    周宏瑛;

    小学生英语阅读能力建设简析

    周潇;

    浅谈语料库下高中英语课堂话语调控策略

    周雪;

    西部农村地区学前教育经费短缺的原因及对策探讨

    左妮鹭;

    中西思维方式的差异对英语语篇的影响

    常石;

    浅析在小学英语教学活动中倾听学生的声音

    周燕萍;

    简化教学 高效课堂——谈高中英语简约化教学策略

    陈永仕;

    2019年高考英语阅读理解试题的出题特点与思考

    曹雅云;

    翻转课堂在初中英语教学中的应用策略探究

    陈媚霞;

    通过英语综合实践活动提高中学生核心素养

    陈婉;

    基于思维品质培养的小学英语科普类绘本阅读教学探究

    陈希;

    主位推进模式下高考英语阅读填空的试题分析

    邓钦竹;

    “微”中有“效”——巧用微课构建初中英语高效课堂

    范进;

    小学生英语学习兴趣的培养策略

    龚琼惠;

    带着“中国元素”走进小学英语课堂教学

    华洁;

    指向英语学习活动观的初中阅读翻转课堂实践研究——以外研社《新标准英语》九年级上册Moodule7 Unit2 It’s still read and loved.为例

    贾凌燕;

    基于交互电子白板的初中英语WebQuest阅读教学模式探究

    林静;

    小学英语教学中的课堂情景创设

    刘慧;

    农村中学高中英语课堂互动教学模式的实际应用

    邱丽娟;

    基于教育哲学维度的双语教育问题思考

    万元婷;

    运用思维导图提升初中生英语写作能力的策略

    王建峰;

    情景教学法在甘南州初级中学英语课堂中的应用研究

    王昇;

    “John Snow Defeats ‘King Cholera’”教学课例——中西理解教育之科学精神

    王晓晖;

    试析高中英语阅读课中学生文化意识的培养

    武靖;

    初中英语课堂结尾教学的深入思考

    严春香;

    基于核心素养的有效高中英语课堂教学

    杨建华;

    小组合作在初中英语口语教学中的运用

    杨霞;

    自然拼读让“音”“形”结合,全面提升小学英语语音教学有效性

    姚佳程;

    二次写作:发展学生英语语言能力的有效途径

    于玲玲;

    语言测试与英语教学——基于桂林市某中学高一英语期末复习测试的一次成绩分析

    战嘉璐;

    探讨小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

    张鸿;

    提高农村初中学生英语写作能力的策略的研究

    赵海音;

    基于分级阅读的小学生英语思维品质策略探析

    钟贝利;

    基于课例分析下的英语完型填空解题策略与反思

    周晓红;

    “绿色教育”理念下初中英语阅读理解命题的着眼点探析

    朱文斌;

    指向学科核心素养发展的初中英语听说整合教学初探

    陈妍;

    核心素养下高中英语写作教学分析

    冯爱青;

    基于语篇意识和小学英语教学有关思考

    朱莹;

    语言文化研究

    Lettered Words in Fan Culture

    尚瑞欣;

    《傲慢与偏见》对话中模糊限制语的语用分析

    汤仁云;

    母语迁移对二语习得的影响分析

    王丹;周爽;

    国外语言学语境理论研究综述

    洪冰蟾;

    翻译研究

    浅谈文学翻译与非文学翻译的差异性体现

    曾真;

    《贵生》湘西方言英译认知研究

    陈丰丰;

    文化图式理论视域下的文化负载词翻译方法研究——以《道德经》英译为例

    代元佩;

    访谈类节目同传信息缺失的诱因及策略分析

    方利品;

    接受理论视角下歌曲译配的可唱性分析——以歌曲《凉凉》的可唱性为例

    罗漫;王英;

    科技翻译汉译英跨文化因素的处理策略

    牛仙娟;

    语言变体视角下的方言翻译方法

    任乐怡;

    释意理论在商务陪同口译中的指导作用

    王铂钧;邓建华;

    浅析林语堂《浮生六记》英译版中的衔接

    余珊;

    认知语言学背景下英语隐喻翻译策略研究

    张京平;

    中国文学对外译介的翻译策略探析

    张艳艳;

    文艺研究

    Just do it——The comments of The Wonderful Wizard of OZ

    陈敏;

    Ambiguity in Henry James' Paste

    LUO Wan-ru;

    Chinese and Western Culture Discrepancies Reflected from The Joy Luck Club

    杨济嘉;

    《傲慢与偏见》中伊丽莎白的人物形象刻画——从个人魅力、情感变化和感情观去解读

    张光妃;