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2020年第30期校园英语杂志目录
高等教育研究
对英语专业学生思辨能力薄弱问题的思考与对策
王燕;
基于元认知策略的大学英语新闻听力教学研究
白晓凤;
高校公共英语教师职业发展现状
蔡艳开;
医学院校ESP英语课程线上线下混合式教学模式探究
陈嵩;程颜;
浅谈情境教学在高校英语中的应用
陈伟红;
基于医学伦理视角下创新大学英语教学的思考
陈潇;
基于思维品质英语阅读教学的研究
高旭梅;
van Lier外语教学的“给养”观
宫红英;
大学英语“课程思政”的实施途径与方法探微
龚勤;
基于头马领导力模式的大学生领导能力培养研究——以昆明理工大学津桥学院英语演讲兴趣班为例
海月;
关于大学英语在线教学的调查分析
何晨;李敏芳;陈尧尧;
参与式教学在大学英语教学中的应用研究
胡梦萦;
基于人工智能的大学英语口语混合式教学模式探析
胡敏;
近二十年大学英语口语教学法的发展历程——基于文献计量分析
胡姗;
大学英语“课程思政”建设路径探究
纪潇红;
电子档案袋评价在英语教学中应用的可能性探究
季洋;
大学英语视听说课堂教学活动反思
马晶;
互联网+背景下大学英语听力教学改革研究
毛敏;
文化自信为导向的英语专业教学改革路径研究
彭坚;
教育生态学视角下我国大学英语教学研究
乔洪亮;宋卓然;
中外教合作教学模式在《高级英语》课程中的探索研究
宋鑫;
大学英语任务型教学中存在的问题及解决方案
孙艳敏;
基于产出导向法的英语翻译课程翻转课堂教学模式研究
王芳芳;
利用移动终端实现翻转课堂模式在大学英语课堂的应用研究——以超星学习通平台为例
王飞燕;袁敏敏;
混合式教学模式下的大学英语课堂反馈及其有效性分析
吴颖聪;
内容和语言融合教学对应用型本科大学英语教学的启示
熊伟;
基于PCK理论指导下的EGP教师向ESP教师的转型途径研究
杨文健;
多元化背景下英语文学教学中的跨文化意识培养策略分析
游莉萍;
基于有声思维的英语阅读策略研究——以天津体育学院运动与文化艺术学院为例
袁萍;
信息时代的大学英语教育与媒体素养教育
赵小凡;
AR环境下多模态大学英语教学
赵英俊;苏丽敏;
“引领+驱动”混合学习模式实践与研究
郑晓凤;
浅谈传统文化与西方文化在英语教学中的融合
刘婧颖;
基于语料库的商务英语翻译课程教学改革探索
廖雪明;
职业教育研究
发达国家高等职业教育对我国职业大学的启示
赵俊明;于亚琦;
新商科背景下,信息化网络技术在中职英语教学中的应用探讨
刘春霞;蔡媛;
以课程思政为特色的高职英语混合式教学研究
汪莉;
大学英语教学中的课程思政元素探究
阿勒腾;
教育信息化背景下高职公共英语“金课”标的构建
常晓旭;
高职英语教学中的人文素质培育路径探索
崔维;
职业院校公共英语教学改革及策略
冯君正;
自然拼读法在中高职英语词汇教学中的应用
谷月宁;
“课程思政”视域下高职英语教学实践研究
姜智纯;
系统功能学视阈下高职英语课堂教师语码转换功能研究
蒋露露;
基于超星乏雅平台的线上线下混合教学模式探讨——以英语阅读课程为例
冷云;
司法类高职高专国控专业英语教学研究
李鲜;
课程思政理念下外语教学模式改革研究
李晓博;
浅析当代中国学生的学习风格
李晓君;
浅谈中职涉外护理专业英语口语创新教学模式
刘玫芳;张玉玲;周游;刘澍瑶;
大学英语任务型教学实验探讨
马媛馨;
“网络+课堂+实践”三位一体的高职行业英语课程思政模式探索
庞燕;
英语口语技能大赛辅导策略研究与实践
苏娜;
提升中职英语课堂教学实效性研究——以广西钦州农业学校为例
谭兰;
大学英语教学中中国文化失语现象原因分析及应对措施
唐纬;周莉;
如何改变中职学校英语教学的尴尬局面
王爱党;
探索高职院校学生泛在学习的英语教学行动研究
王凌;
新课程改革背景下中职英语课堂教学实践研究
王星强;
新课改下中职英语教学现状及其改进策略分析
巫雯;
“互联网+”背景下高职英语信息化教学模式研究
吴樱;
高职英语课堂阅读教学优化策略与实践研究
谢静;
探索线上教学模式下面向对口帮扶地区高职学生的综英教学改革
张伟;
基于核心素养的中职英语阅读教学策略研究
周轩;
“课程思政”视域下的高校英语教学探究
朱潘欣灵;
英语教学与英语教学法的发展与创新教育分析
竹婷;
基础教育研究
微课辅助下高中英语语法课中情景教学的设计与应用研究——以现在完成时为例
罗婷;
初中生英语自主学习能力培养策略研究
于利伟;
精加工学习策略在高中英语阅读教学中的运用
陈浩;
以阅读文本为基础的初中英语写作教学探讨
陈冠;
信息技术在小学英语习本教学中的价值及运用
陈露;
关于对小学英语高年级分层课外阅读的研究与思考
陈敏凤;
绘本在小学英语教学中的有效应用策略研究
陈婷;
信息化教学为初中英语课堂提供动力
凡承阳;
基于向城性的农村中小学教师流失现状的破解策略分析
冯绪欢;范士龙;
新形势下初中英语阅读课堂教学有效提升策略
贺雯;
核心素养下克服初中英语词汇遗忘的策略探究
江英;
直播课堂中初中英语讲评课学生自主合作学习能力提升策略探究
李丰;
解析提升农村小学英语教学质量路径
梁玉玲;
英语学科核心素养导向下的读后活动评价框架初探
列敏;
在高中英语小说阅读教学中培养学生文化意识
林清;
小学英语游戏教学策略的研究
林亦香;
高中英语课堂翻译教学探究
林子瑜;
小学高年级英语写作教学问题与对策研究
刘恋;
关于小学英语体态语的课堂应用及作用探讨
刘梦迪;
基于核心素养的“主题式”初中英语词汇复习模式的实践探究
刘瑞青;
信息化教学在高中英语教学中的作用探讨
刘瑞玉;
小学英语故事教学中学生高阶思维能力的培养
刘砚红;
语篇衔接与连贯理论对高中英语七选五教学的启示
鲁萍;
在语音教学中提升中年级学生的单词拼读能力
罗伟;
浅谈高中英语阅读创意教学
闵静;
小学英语学困生厌学的成因及转化措施
戚维琼;
PEP《英语》复习教学现存的问题与教学建议
邵丽君;
多模态教学模式对初中生英语词汇学习的影响
沈勇;
高中英语小说自主阅读指导策略
史颖;
微课在初中英语活动课中的应用研究
孙广印;
试析中小学英语过渡衔接问题及对策
孙叶丽;
交互式电子白板与初中英语教学的融合及反思
刘桦;
高中英语听力教学也应把握好“核心素养”
汪林生;
互联网背景下英语教学新模式探究
王开山;
初中英语教学中后进生的转化策略
魏建军;
基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学设计研究
徐敏;
高中艺体生英语课堂分层教学策略探究
杨婧婧;
导学案模式下的初中英语语法学习能力培养
杨玲;
分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨
游香妹;
现代信息技术带动英语阅读教学
昝琪;
多元助力英语教学 发展学生核心素养
张桂芳;
互联网环境下的初中英语阅读指导策略探微
张明利;
项目学习法融入小学英语教学策略
张有翠;
高中英语写作教学中培养学生文化意识的实践
张悦;
初中英语阅读教学实现能力与思维协同发展实例研究
郑毅;
微课在小学英语词汇教学中有效应用的策略
周海燕;
情感教育在英语教学中的渗透与研究
朱惠芬;
浅析语言教学大纲对教材编写的影响
朱文秀;
读写结合,发展思维——初中英语教学中提升学生阅读分析能力的研究
朱志华;
语言文化研究
主述位推进理论对雅思写作的启示
陈逸南;
德语从句中的逻辑关系归类研究
高筱菲;
合作原则视角下影视作品中人工智能与人类的对话——以《摩登家庭》第十一季第二集为例
徐嘉晨;
翻译研究
汉语诗词英译过程中境界的再现
刘韵;
《红楼梦》卷首诗英译文的经验功能分析
孙薇薇;
生态翻译学视角下《聊斋志异》英译本的三维转换研究——以宋贤德译本为例
吕含;
傅雷的翻译思想之管见
牛云凤;刘洁;
英语文学作品中典故的翻译技巧
王艳芳;
再议三美论下的商标翻译策略
张文斐;
基于《二马》多译本语料库的隐喻翻译方法研究
赵丽杰;李林岚;李思慧;
许渊冲“三美论”视域下的英语儿童诗歌汉译策略探讨——以A Child’s Garden of Verses的两个汉译本为例
杨抒怀;王英;
文艺研究
萨拉·沃特斯《小小陌生人》中“陌生人”的身份解读
张咪迪;