2020年第34期校园英语杂志目录

高等教育研究

基于CDIO理念的美术类专业大学英语教学模式探索

姚同安;

以“评价”促学习 于“问题”导创新——基于“蓝墨云”平台的在线教学策略

闭思滨;赵维伟;

教学主体交往状况审视下英语翻译教学模式探讨

曹小琳;

应用型高校《商务翻译》课程思政的探索和实施

曾平;

中国传统文化翻译在大学英语课堂的有效运用

陈泓锦;

基于“产出导向法”的大学英语“读写一体”教学改革探索

陈琳;

在线学习平台在高校英语教学中的应用

陈若寒;

基于POCIB职业技能大赛的商务英语实践教学改革

戴雪梅;

大学英语教学中跨文化意识的培养价值解析

冯俏瑜;

大学英语“课程思政”教学模式的研究与实践——以陕西学前师范学院为例

高雨菲;

高校英语教学中多维互动教学模式的应用研究

葛婧;

在线英语写作评价反馈的有效性研究

耿娟娟;

基于医学生英语应用能力培养的测评体系研究与实践

郭津铭;

基于合作教学的高校英语语法和中学英语语法教学改革研究

郝彩玲;

大学英语精读在线教学交互模式构建——基于泛雅网络教学平台

何小香;

“翻转课堂”教学模式应用于应用型本科院校英语专业听力教学的优势

胡月;

制药工程专业英语教学中的几点思考

华莉娟;殷朝林;薛洪宝;司友琳;

《笔译实践》网络课程建设总结和探究——以武汉传媒学院为例

黄婷;

基于OBE理念的大学英语课程思政教育的研究

剧叶玲;

大学英语线上线下混合式教学模式探究

郐红芳;

大学英语读写课线上教学模式探析——以中国消防救援学院为例

李巧英;

慕课背景下大学英语教学改革中存在的问题分析

李蓉;

POA基础下的大学英语读写课程线上教学研究

李杨;

基于多模态理论的大学英语听说课教学设计探讨

罗元梅;

试析多模态语料库在外语教学中的应用

牛原;徐日宣;

CET对学生课外英语学习的反拨效应实证研究——基于学生的学习日志

彭莹莹;

应用型本科高校大学英语课程思政实践探索

盛捷柯;

体育院校《大学英语》课堂冬奥文化浸润研究

王斌;

大学英语线上教学有效策略探析

王丽娅;

基于BOPPPS的小组合作课堂展示大学英语教学法研究

王妍;

浅谈微课在英语教学中的作用

王莹;

案例教学法在商务英语专业跨境电商课程中的运用

闻莉;

民办高校外籍教师教学效果调查及提升策略研究

吴向花;

对外法语教学多模态语料库CLAPI-FLE的教学应用初探

徐日宣;张畅;

应用型人才培养模式下的大学英语教学改革探究——以宁夏大学新华学院为例

杨梅兰;

大学英语教学与公共外语课学生英语水平的提升策略研究

杨永艳;

基于情境认知理论的高校英语翻译教学研究

姚璋;

基于成果导向的大学英语翻译教学模式初探

张茜;

基于建构主义体验式的商务英语听说教学模式研究

张雨;

人工智能背景下的大学英语混合教学研究

赵海龙;王宇;赵丹丹;张明明;

基于“金课”理念下高校英语教学优化措施分析

赵红;王敏;

信息化背景下高校英语教师信息素养提升研究

钟豆梅;

提高本科在校生口译能力训练方法研究

周智慧;黄卓琳;

基于创新型人才培养模式下大学英语翻译教学模式的创新

宗薇;

英语专业本科笔译课程思政教学探索

王慧;

基于“中国大学MOOC+校内网络教学平台+直播课堂”的美国文学混合式教学探索

周红燕;

大数据背景下语料库在英语教学中的应用

顾菲;

职业教育研究

交互式教学方法在高校英语教学中的应用

陈航;

“翻转课堂”在中职英语教学中的运用

陈林;

需求视域下高职英语教学改革的路径探析

陈晓群;

职业能力培养视角下中职英语教学模式改革研究

程海燕;

高职英语教学中母语文化输出能力的培养——以《商务英语》课程为例

邓文韬;

“学做五步”教学模式在高职英语教育专业写作教学中的应用

贺艳慧;

中职英语信息化教学核心素养提升的策略研究——以《饭店英语》教学为例

金楠;

基于混合式教学模式的高职英语教学中跨文化意识培养探究

李琛;

大学英语教学阅读素养提升研究

凌婷;

基于提高高校英语教学方法有效性的策略分析

刘莎;

高职学前教育专业英语课程项目化教学改革的探索

罗玉萍;杨宁宁;程宁宁;

基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨

潘丹妤;

中职英语线上教学的实践与思考

田梓辰;

借力校本教材培育职教生英语学科素养

王玲霞;

“云本融合”教学模式在中职英语教学中的应用

谢蓓蓓;

高校外语“课程思政”实施路径分析

徐兴华;

中职英语教学中中国文化的导入分析

徐雪景;

体验式教学模式在高职英语教学中的应用

薛茗元;

高职英语教学中跨文化交际意识培养分析

杨姝;

高职民航英语听说教学的课堂有效性研究

杨洋;

分析思政元素融入高职英语教学中的实现路径

尹会芝;孙迎月;

新形势下“以学生为中心”高职英语教学模式中教师作用的思考

袁青;

课程思政理念下高职英语教学模式与评价体系改革研究

袁艳艳;

中职英语教学翻转课堂实施的现状、问题与对策研究

张馨;

高职院校混合课堂教学模式的构建与应用研究——以非英语专业英语听力为例

周群;

“课程思政”视角下的高职英语教学改革探析

周莹;

论信息化教学环境下的高职英语教学模式

朱婷;

基础教育研究

小学英语语音教学中的关联意识探究

卜路珍;

培养小学生英语语感的有效尝试

蔡曼曼;

新课程视域下高中英语写作教学分析

陈苍茂;

《英语文学名著赏析》校本选修课开设的实践探索

陈丽端;

内容依托式教学法在高中英语口语教学中的应用研究探讨

迟凤丽;

论提高中学生英语思维品质的方法和价值

邓媛媛;

自然拼读法在小学英语教学中的应用探讨

丁峰伦;

创新教育视角下英语教学改革路径研究

董文姝;

创新英语写作课堂驱动思维品质素养

高慧;

基于核心素养理念关照下的英语阅读活动

何云;

翻转课堂模式下的初中英语语法教学探究

胡凤;

思想，书面表达之灵魂

黄利萍;

试论绘本资源与小学英语阅读教学的有机结合

季可彧;

中国传统文化在高中英语写作教学中体现的策略

姜勇;

小学低中年级英语教学中对学生文化品格的培养策略研究

李梦恒;

以核心素养为基点融入高中英语阅读教学与设计之探究

李淑莺;

合作学习在初中英语教学中的有效运用

林爱梅;

初中英语新授词汇的探索与实践

刘方;

思维导图在初中英语词汇教学中的应用探析

刘蒙蒙;

英语教学中培养学生写作能力的几点策略探讨

罗凤;

翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用

牟永先;

基于核心素养视角下的初中英语作业分层设计的探究

阙建美;

初中英语培养学生口语交际能力的可行方法

邵燕;

初中英语中考复习高效阅读教学课堂的构建路径

孙亚馨;

基于英语核心素养发展的整本书阅读指导策略

滕新芳;

基于以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

王娴;

探讨核心素养下的小学英语读写教学方法

夏瑞研;

基于思维导图在高中英语教学中的应用分析

向宝刚;

初中英语学困生的形成原因及转化策略

熊英;

从三维目标到核心素养：英语教学的机遇与挑战

杨阳;

初中英语教学实施分层教学法的探究

张大林;

初中生英语自主学习能力的培养

张后宇;

例谈核心素养背景下的小学英语绘本阅读教学

张慧征;

小学英语课效能问题及应对理路——陶行知教学方法的适用

赵海燕;

核心素养视域下的小学英语项目化学习策略初探

郑梅娟;

探究互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用

郑潇淼;

电子思维导图在高中英语阅读教学中的应用

周雪;

基于主题意义的初中英语阅读教学初探

朱曼丽;

语言文化研究

英语的词汇歧义和语法歧义探究

狄小虎;

法语背景留学生汉语语法习得偏误研究

韩宇;

英语词汇学习的遗忘问题

蒋雨阳;

从“诘问”在《三国演义》和《水浒传》中的话语体现看当代学习型词典的编纂

卢念春;

基于COCA语料库的英语近义表达辨析——以happen和take place为例

尹思婷;

英语学习动机与学习策略使用的关系研究

张培钰;

认知视域的一词多义研究——以常用词汇right为例

庞晓红;

翻译研究

广西非物质文化遗产名录翻译的策略及方法

莫连花;

《哈姆雷特》翻译过程中隐喻认知观的应用策略

陈熙;

人际功能理论视角下中英旅游景点介绍文本对比研究

范金平;吉晓燕;

浅析林语堂的翻译思想、策略和技巧——以《浮生六记》英译本为例

李媛媛;

浅析伦理视角下的翻译研究

刘杰;

语用等效翻译视域下的口译策略评析

张雷;邢玉;

文艺研究

电影《大卫·科波菲尔的个人史》中艾格妮斯之形象重塑

谭韦莹;

解析英美文学中黑色幽默作品的叙事技巧

万曦;