2020年第35期校园英语杂志目录

高等教育研究

《大学英语》课堂激发英语学习动力的措施

米晨晨;刘彩莉;王燕娜;

元认知在超星学习通平台的运用——以跨文化交际课为例

蔡晓蕙;

基于翻译教学与实训平台的笔译综合教学模式构建

蔡新兴;

网络学习平台的大学英语教学评价分析

陈亚非;

机械工程专业英语实践教学研究

樊成;

深度学习视阈下的大学英语口语课程教学设计与研究

高燕红;

应用型本科院校大学英语教学中的合作学习策略研究

黄强;雷莎莎;

线上线下混合式教学的应用型本科院校大学英语翻转课堂教学模式应用研究

姜楠楠;吴庆娟;

MOOC混合式教学背景下的“综合英语”教学实践

李华;李斌;

生态翻译视角下应用型本科英语翻译教学模式的构建

李琪;

浅析英语课堂教学中听力微课的设计与应用研究

李雪;

国标视角下商务英语专业课双语教学研究

林桂红;

“互联网+”背景下SPOC在大学英语混合式教学中的应用研究

刘婷婷;

产出导向法在大学英语读写教学设计中的融入研究

刘文艳;

多维互动教学模式在高校英语教学中的实施路径

吕立军;

“一核两翼”英语专业课程思政体系构建的探索与实践

沈国芬;

应用型本科院校大学英语课程学生线上自主学习能力的培养途径

孙婷婷;郭慧莹;

大学英语由EGP向EAP过渡时期的教学改革探索

谭鉴琴;兰燕;吕雪松;刘智娟;

依托“异步在线讨论”的思辨能力提升机制研究

王慧;杨亚楼;

高校英语教育中存在的困境及应对策略

吴靓;

思维导图在高校英语阅读教学中的实践研究

徐静;

“任务教学法”在大学英语写作中的应用路径初探

徐旸;

基于形成性评价的高校英语教学模式研究

杨彬彬;

EAP视角下艺术院校大学英语教学的优化路径

杨净;

基于体裁分析的大学英语记叙文阅读教学实证研究

杨素琴;

提高高校英语翻译教学有效性的对策框架构建

叶瑾;

BBC广播剧在大学英语学习中的推进问题探究

张春梅;邢恩慧;

特殊时期大学英语线上线下混合式教学

张红旗;

大健康背景下基于ESP理论建设医学英语课程

张小妮;朱慧;

基于建构主义的体验式商务英语函电教学模式研究

张雨;

基于文化自信导向的高校英语教学改革策略

赵雪梅;

职业教育研究

中职学生英语学科核心素养培养现状研究

陈婷;

报刊英语在高职英语信息化教学中的探索与实践

曹霞;

项目教学法在中职英语教学中应用策略探究

冯贵怀;

基于微课模式下高职公共英语翻转课堂的教学研究

甘传璐;

基于“听说法”的英语口语交际之听力障碍研究

金晶;

谈中职英语教学中的语法多元化教学策略

金之昀;

浅探信息化背景下如何发展高职英语教师职业能力

李丹;

探究网络英语教学的情感设计

李福珍;

高职英语智慧教学模式改革及问题研究

李伟;王靖;

混合式学习模式在高职英语教学中的应用探讨

刘鄂;

基于教学平台的中职英语混合式教学模式的实践与研究

刘艳丽;

基于跨境电商的《商务英语》课程改革探讨

孟雅楠;

互联网时代高职英语“课程思政”的探索

宋云;

高职英语教育专业实训室信息化建设的几点思考

唐成燕;

高职英语“以赛促学”教学模式的问卷调查结果分析——以鄂尔多斯职业学院为例

王雅琴;

浅析3+2高职英语课堂中的混合式教学

巫新云;

中职英语教学现状及教学策略

吴华华;

产出导向法在中职英语口语课堂中的教学实践

谢颖;

新时代高职院校英语教师教学与学生学习策略探究

杨莉;

高校英语专业教学中渗透思想政治教育的探讨

袁瑾;

谈高职高专英语阅读在线开放课程的建设研究

张慧;

差异化教学在中职英语教学中的有效运用

朱晓炜;

信息化教学模式下中职英语教学应用研究——基于超星网络教学平台的公共英语课程教学

庄楷玲;林超;

基于ESP理论的专门用途英语教学实践与探讨——以会计专门用途英语为例

邹秋梅;

基础教育研究

对初中生英语错题集的有效运用和合理管理的研究

李爱美;

近年高考英语写作试题中的文化渗透现象及策略研究——以2013—2019年高考英语江苏卷为例

夏静依;

促进高中生英语听说能力的线上口语展示活动实践探索

朱婷婷;

“小”图“大”用：小学英语教材插图有效运用的实践研究

单春燕;韩聪;

关于构建小学英语3S阅读课堂的实践思考

陈晓彤;

以“学生为中心”的高中英语教学分析

方可;

以问题提升小学英语中年段高阶思维能力的初探

葛海玲;

斯金纳强化理论在初中英语词汇教学中的应用探究

黄丽香;

基于核心素养下的初中英语读写结合探究

蒋碧娟;

输入假说理论在高中英语阅读教学改革中的研究

蒋天丽;

新课改背景下小学英语高效课堂构建策略

金小菲;

词块理论指导下的初中英语写作教学实践探究

李敏丽;

新形势下网上教学中的英语早读

李巧云;

核心素养在小学英语绘本阅读教学中的有效渗透——以绘本The Lion and the Mouse为例

李小芳;

基于学习活动观的初中英语阅读教学研究

梁佳敏;

思维导图在初中英语教学中的应用研究

林爱芹;

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

刘芳;

图式理论框架指导下的初中英语词汇教学的有效方法探究

刘菲;

立足小组合作学习模式，提高小学英语学困生阅读能力

罗杏云;

巧用语篇，提升高中英语词汇教学有效性

吕学平;

优化词汇教学 夯实英语基础——初中英语词汇教学浅析

牛峰;

初中学生英语拓展性阅读的意义及其有效教育策略

秦培;

小学英语对话教学中培养思维品质的实践

邱笑笑;

小学英语教师课堂指令语的研究

瞿然;

利用现代教育技术 提高学生英语听说能力

阮丽群;

高中英语阅读障碍及解决对策

申玉艳;

培训自己成为能教外语的好家长——网课自我培训家长操作的提示

孙安;

如何建构初中英语核心素养课堂探究

唐碧玉;

探究小学英语复习课的有效策略

唐莎莎;

浅谈初中学生英语听力能力的培养

滕维旭;

基于深度学习的初中英语写作教学策略

王才岳;

“停课不停学”下的互联网小学英语教学策略研究

王雯;

活用网络环境，点亮小学英语课堂

王雪莹;

打造智慧课堂，激发学生活力——任务驱动教学法在中学英语课堂的应用

王治霞;

基于话题语境进行初中英语词汇教学的策略研究

翁芳芬;

基于核心素养背景下的高中英语课堂导入分析

吴春华;

浅谈小学英语课堂教学中的追问策略

吴娟;

浅析初中英语课堂中学生核心素养的培养

吴珂;

如何将游戏法则引入网络课堂教学的实践

吴绮明;

智慧课堂在提升高中英语学科核心素养培养中的应用

吴沺;

蓝思分级阅读体系与初中英语阅读的融合

吴媛;

合作共赢，谁与争锋——谈小组合作学习在初中英语教学中的应用

夏醒;

基于语篇分析理论的初中英语阅读教学

闲志婵;

学科核心素养下初中英语阅读教学策略探讨

肖美凤;

“蓝思分级阅读”对初中英语阅读教学的影响

谢丽鸣;

小学英语口语合作活动设计与实施

徐萌;

微课构建初中英语核心素养课堂的思考

徐亚萍;

沟通式教学法(CLT)在英语外语教学(EFL)语法课中的应用

许健;

故事教学法巧用于小学英语教学中

杨虹辉;

基于思维导图的初中英语读写结合提升路径研究

杨丽;

中学生英语语法学习策略及方法探究

杨颖;

初中生英语词汇学习的困惑与有效课堂教学策略研究

于永清;

浅谈高考英语书面表达的命题特点及备考策略

张红梅;

基于思维导图在高中英语批判性阅读教学中的实践分析

张立刚;李玉梅;

基于主题语篇的高中英语语法教学的实践策略

张晓倩;

核心素养下小学英语单元主题实践性作业设计探究

张瑜;

翻转课堂，何不这样“翻”

赵玲莉;

例析语境理论在初中英语词汇教学中的有效运用

郑俏樱;

绘本——开启小学英语学习的启蒙之路

周素姬;

思维导图在初中英语教学中的作用分析及实践应用策略

周燕玉;

语言文化研究

科学知识发展演进过程中引述动词的使用规律研究

张皓萌;

英语母语者的汉语思维意识研究及培养策略

宝欢欢;

英语“A+I”结构主动词后的名词短语显性提升分析

余丽娟;

翻译研究

目的论视角下《基地》中译本翻译策略研究

李宛蔚;

基于生态翻译学视域下的英语修辞格翻译

龙晶晶;

英语谚语的句式结构特征及其翻译

牛宝华;

有道词典在英语经济学文献的长难句翻译上存在的问题——以米塞斯的经济学巨著Human Actions为例

唐慧;

功能翻译理论视阈下的中医文化翻译文献综述

夏迎庆;

文艺研究

狄更斯小说中伦敦的城市意象解读

孙雅楠;

女性自我意识嬗变的真实纪录——艾丽丝·门罗小说中生态女性主义批评

王松兰;