2020年第36期校园英语杂志目录

高等教育研究

浅析“动态评估”对我国英语学习者词汇学习的促进作用

宋丹阳;宋志国;

英语写作研究的范式转变与理论传承

蔡力为;

基于中国大学慕课+微课混合模式的大学英语线上教学研究

崔艳波;

课程思政融入《综合商务英语》教学的探索与实践研究

邓微;树沐;崔文娟;

文化走出去背景下酒店英语教学中跨文化交际能力培养策略研究

邓雅琼;

基于阅读模式的大学英语阅读O2O混合式教学模式构建

郭莉萍;

学生自我过程性评价与大学英语教学

郭少华;

二语习得理论在对外汉语课堂教学中的应用研究

何婷婷;

论大学英语教学改革的必要性与途径

胡佳;

翻转课堂在研究生公共英语中的应用及其效果探究

胡迎燕;汤永红;

全在线混合式大学英语教学实施探索

冀翔燕;

基于ARCS动机模型的大学英语在线教学模式探析

贾宁宁;

非物质文化遗产在大学英语拓展课中的传承研究——以茶文化为例

金辉;

生态语言学视角下英美文学教学研究

金芳;

同伴互评在大学英语翻译教学中的可行性研究

匡丽;万丽;

新媒体时代大学英语教学中的问题与对策

李大菂;

基于网络课堂教学模式下的大学英语教学研究

李想;

校企合作人才培养模式下英专笔译课程改革——以广西大学行健文理学院为例

李媛;

新词汇构式理论在语块教学中的应用设想

李悦华;

生态化多模态英语课堂的构建思路探索

梁萍;

英语专业精读教学中学生赏析能力的培养——以“A Dill Pickle”为例

刘少仙;

互联网时代下大学英语教学模式探索

陆勇;

基于微课的高校英语教师继续教育方式研究

麻蕊;康巍巍;

高校法律英语教学的现状和策略

马慧;

基于在线学习平台的高校英语教学评价改革研究

宋晶;

大学英语在超学科视域下的探索——南航金城学院以打造“金课”为目标的课程体系改革

孙晓云;窦莹;

新文科背景下地方应用型高校英语专业人才的培养研究

覃春华;

基于ARCS视角的商务英语口语微课设计——以《意见表达Agree and Disagree》为例

谭勇;陆洁樱;

基于线上线下混合教学模式的商务英语专业阅读课堂研究

陶林;

大学生英语学习负动机形成的因子与对策研究

涂汉仑;

大学英语在线课程教学实践与反思

涂颖;

同伴互评在大学翻译教学中的效用探析

万丽;匡丽;

“课程思政”理念下应用型大学《大学英语(四)》教学设计研究

王静;

多模态话语分析理论在大学英语课堂教学中的应用

王丽君;

工程教育认证理念下混合式大学英语教学实证研究

王莉;王斌花;

课程思政融入大学英语教学的思考

王琴;

英语口语移动学习软件对比研究——以“英语流利说”与“iSpeak”为例

闻朝;

“双互”模式下大学英语课程思政的建设途径

闻萃洁;

浅谈危机下的在线大学英语口语教学

徐喆;

英语课外活动对大学生领导力培养的可行性探索

杨晓青;

翻转课堂在翻译教学中的应用研究——基于“课程思政”理念

叶莹;

翻转课堂在大学英语教学中的应用价值研究

伊琳娜·伊力汗;

简化语法，助学生克服阅读障碍

张莉;

大学英语教学中的留白

张美琴;

新环境中大学英语微课堂教学模式的构建研究

张蓉;

英语专业学生词汇附带习得实证研究

张晓芳;

高等教育普及化背景下的高素质外语教师培养模式

邵诗淇;

CBI模式融入新建本科院校《大学英语》课程的教学探索

祝慧颖;

高等师范院校英语专业实践教学体系的构建

邹彬;

基于文化传播翻译的跨文化外语教学改革综述

张静媛;

职业教育研究

探析游戏教学法在对外汉语教学中的设计与应用

杨渺;

开放教育公共英语“课程思政”探究

陈斌;

高职院校ESP教师专业发展宏观策略与自我提升路径

陈艳;

高专英语教学中的思政教育渗透研究

代文春;文瑞英;陈力;

交往理性下的行业英语教学探讨

杜丹;

“以赛促学，以赛促教”高职英语教学模式价值探析

杜海帆;

浅谈核心素养下高职英语生态课堂的有效构建

顾薇;

基于优慕课平台高职高专商务英语专业英语精读教学模式探索

郭纪玲;

探讨中专英语教学中如何培养学生的跨文化沟通能力

胡星;

高职英语信息化教学优化策略研究

霍娜;

信息化教学环境中高校英语听说课堂教学评价模式研究

李参;

信息化背景下高职英语教材数字化探究

李丹;

学习通平台在构建民族地区中职英语教学资源库中的应用

李芋霖;彭涛;

基于中职生核心素养培养的英语教学策略探究

娄卫霞;

英式英语与美式英语的区别及其对教学的启示

陆志慧;

大学英语课程思政教学设计与实践研究

莫才义;

构建共享英语课程平台——以E时代高职英语(综合教程)为课程教学资源

任春峰;

高职英语教材中国文化缺失现状分析及改革探索

王笑如;

高职院校英语等级考试通过率的现状调查和策略分析

王洋;

多模态教学模式在外贸英语函电课程中的研究与实践

王宇涯;

职业院校公共英语课教学现状、原因及对策探讨

文霄影;

对分课堂在艺术高职英语教学中的运用

姚远;

大学英语课程思政教学模式初探

余璐;成军;

微探对分课堂在高职英语教学中的应用

张洁;

模特专业学生英语职业素养培育及实践

张立力;

基于“翻转课堂”在中职英语教学中的应用探究

钟晓玲;

“听说训练”模式在英语口语教学实践中的应用

金晶;

基础教育研究

时间轴和情景故事在动词完成态教学中的应用

刘晓瑞;

考查思维能力，培养思维品质——探析2020年广州市中考英语阅读理解及对初中阅读教学的启示

邱路阳;

以生活体验为核心的初中英语听说课设计和探究

朱裙;

小学英语阅读教学初探

仓红松;

图式理论下的初中英语听力教学

曾瑢;

初中英语阅读教学中培养学生的创新性思维能力刍议

陈晓艳;

运用思维导图培养小学生英语自主学习能力探究

范舒宇;

基于英语核心素养中语言能力之农村初中音标教学实践

符英;

以英语课堂体验激活高效阅读——体验式初中英语阅读课堂的构建思路探索

高萍;

语篇衔接理论指导下的初中英语阅读教学研究

耿亭亭;

英语学习活动观视野下的话题整合课活动设计策略与实施——以初中英语Family Activities话题的整合复习课为例

龚朝晖;

初中英语写作教学中逻辑思维的培养初探

黄家旋;

中考英语短文填词解题技巧指导

黄颖婷;

基于核心素养理念探究初中英语听说课堂的教学策略

江朝霞;

多措并举，实现高中英语艺术性与智慧性的双效合一

姜伟;

论影响农村小学中段年级英语学困生有效学习的因素及引导策略

李碧香;

例谈“看”在初中英语阅读课中的应用

李彬彬;

浅谈年龄因素与中国外语教学

李硕;

新课标背景下高中英语语境教学研究现状和教学建议

李阳;

浅析自学议论引导教学法在初中英语教学中的应用

梁萍;

核心素养下初中英语课堂小测的教学策略

林传周;

民汉混班背景下高一学生英语写作能力现状和解决对策——以吉木萨尔县第一中学为例

林德胜;

基于大数据的高中英语单元阅读教学策略

林联群;

“支架式”写作方法在高中英语作文教学中的实践应用

林珊;

小学英语语法教学中思维导图法的应用分析

鲁茜;

智慧课堂中运用英语阅读提升学生英语口语能力素养

马素珍;

核心素养背景下初高中英语阅读衔接问题及策略

孟祥君;

微课在初中英语自主学习中的探索与反思

糜雪琦;

人机对话考试对初中英语听说教学的启示

谈芳菊;

反思误区 巧寻趣点 提升效率——小学英语趣味教学分析

唐奇荟;

浅论思维导图在高中英语阅读教学中的运用

万亲宁;

基于深度学习的初中英语阅读教学探究

王才岳;

概念图在初中英语读写课教学中的支架作用解析

王贡婷;

英文绘本在幼儿英语启蒙中的重要性

王佳;

探讨提高初中英语学困生英语学习兴趣的途径

王丽丽;

基于核心素养的高中英语阅读教学探索

王丽心;

例谈高中英语培养学生语言能力素养的教学策略

王文群;

学科核心素养理念下的小学英语教学方式运用探究

许苗;

初中英语教学中写作测试的反拨效应探究

叶云辉;

基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践

张美蓉;

基于文化意识培养的高中英语阅读教学实践——以《牛津高中英语》Module2 Unit2 Reading为例

赵路兵;

语言文化研究

一位成功英语学习者的二语动机自我系统个案研究

贾玉杰;

对英语文学语言的艺术探微

秦怡;

商务英语中的跨文化交际因素

王洋;

加速互联网经济全球化的英语语言实用性研究

徐好雨;

翻译研究

归化异化在儿童文学作品翻译中的应用——以王永年《爱丽丝漫游奇境》为例

张凌云;张硕;

机器翻译与人工翻译的比较与展望

张敏;

浅谈汉英笔译中译文的“简洁”——以学生作业为例

张颖;

文艺研究

从《年轻的国王》看王尔德的唯美主义

李月林;