刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-12-17 来源:校园英语杂志社

    2020年第37期校园英语杂志目录

    2020年第37期校园英语杂志目录

    高等教育研究

    论翻转课堂的三个维度——以《跨文化交际》课程为例

    杨昊;

    基于自建小型多模态语料库的大学英语视听说自主学习的调查研究

    曾庆瑜;

    广西东盟小语种商务职业口译人才培养模式研究——以广西外国语学院为例

    杨湘文;

    博雅教育理念下的英语专业本科笔译课程设计研究——以上海兴伟学院课程《汉英笔译》为例

    王誉晓;

    自主学习资源建设契合大学英语在线课程教学需求的探究

    余卫星;胡启实;

    认知翻译学视域下翻译能力的发展和培养模式研究

    陈宝娣;

    “停课不停学”期间英语精读课堂的线上教学综述与分析

    陈理慧;

    基于分级教学的艺体类大学英语混合式教学模式的应用

    陈妍;

    提高大学生在线学习参与度的策略研究——以超星学习通为例

    邓小米;

    基于“课程思政”理念背景下大学英语教学的思考

    韩秀民;

    大学英语课程思政教学中思政点与知识点融合的路径方法

    郝丽丽;

    情景模拟应用于英语听说能力培养的教学实践研究

    贺菁;

    基于情景认知理论的高校英语翻译教学探讨

    胡克莉;

    “U校园”智慧教学云平台使用现状调查与对策研究——以兰州城市学院《大学英语》课程为例

    李彬;

    大学英语教育中中华文化的传播与认同机制建构——以甘肃高校为例

    李倩;

    思维导图策略在大学英语阅读教学中的应用研究

    李霄;

    大学英语混合式教学的设计策略与实践

    李杨;

    大学英语课程思政的实践探索——以全新版大学英语unit1book1为例

    梁萍;

    网络环境下大学英语线上教学设计与评价实践研究

    刘丹;

    英语专八写作范文中的衔接手段研究

    刘源;

    基于CSE口语量表的PBL模式对大学英语口语教学的策略研究

    陆洁樱;谭勇;

    英语专业学生跨文化交际能力培养中的母语文化认同构建

    戚健;

    口语教学新方法——镜像学习法初探

    尚维芃;

    “互联网+”环境下大学英语多维在线互动教学模式研究——以写作教学为例

    申姝婧;

    地方应用型本科院校大学英语ESP教学现状分析及应对策略

    王丽丽;李文艳;郑娜;

    海南自贸区背景下酒店英语教学改革路径分析

    王丽萍;

    微课在大学英语教学中的应用

    王彤;

    口语教学与跨文化交际能力的培养

    王悦;

    英语语音慕课教学实践研究

    文佳冰;邵蕾;王国念;

    线上教学在民办高校大学英语课程中的实践分析

    吴进;

    网络直播与高校英语教学融合策略探讨

    许辉;

    独立学院大学英语听说课混合式教学模式研究

    许晓晴;

    大学英语网络教学的几点体会

    颜婷;

    互联网+背景下大学英语写作教学改革研究

    袁憬;

    大学英语网络直播课研究

    赵德艳;

    校本大学英语课程公众号资源库建设研究

    赵新刚;

    激励教育在高校英语教学中的应用研究

    周茜;

    论输入和输出假设对我国大学英语听说教学的启示

    程岩;

    思维导图在大学英语阅读教学中的应用——以《新视野大学英语读写教程2》Unit 5 Section A为例

    董喜春;

    CATTI证书考试与新升本科院校翻译专业同学翻译能力培养研究

    贺龙平;

    基于语篇能力建构的英语专业学生听力素养培养探究

    林名仲;

    职业教育研究

    高职贯通项目基础英语课程思政实施路径探究

    何静;李银凤;

    情境教学法在中职英语中的应用

    陈静;

    浅谈中职医药卫生专业学生英语学习动机的培养

    陈兰英;

    基于SPOC的高职英语口语智慧课堂创建路径研究

    程诚;

    高校英语翻译教学中面临的困境及出路研究

    董秀敏;

    刍议课程思政与英语课堂教学的有机融合——以“Attitudes and Happiness”读写课课堂教学为例

    郭薇红;

    链接研究教学模式译介

    华灵燕;

    《外贸英语谈判实训》课堂教改结果调查与分析——以浙江商业职业技术学院为例

    来东慧;

    高校外语教学中的德育教育途径研究

    李恒强;

    如何在高职英语教学中构建“课程思政”教学体系

    李娟娟;

    大学英语“线上+线下”混合式教学模式的探究

    李艳;

    高职英语课程思政研究现状述评

    刘建华;

    职业能力培养视域下的高职英语教学模式优化策略分析

    刘婷婷;

    课程思政化视域下高职英语课堂设计——以“Food Culture”为例

    刘晓燕;

    “互联网+”背景下高职英语教育创新方向研究

    穆晓华;

    论经典英文歌曲融入艺术职业院校英语教学的意义和策略

    谭万宏;

    高职院校商务英语人才培养路径探究——以跨境电商方向为例

    万雅洁;闵靓;

    移动互联网背景下的大学英语口语课堂混合互动式教学模式探究——以新疆师范高等专科学校为例

    王洁;

    微课形势下的高职英语口语教学管窥

    王妍;

    基于“互联网+”培育中职学生英语课程核心素养的研究

    肖骁;

    大学英语教学改革对提高大学英语教育质量的影响

    徐卫芳;

    翻转课堂模式下的高职邮轮英语教学探究

    杨林;

    高职高专线上翻译教学尝试

    杨姝;

    中职英语教学与烹饪专业相结合的实践与研究

    俞绩伟;

    景颇族五年制大专学生英语口语的学习与应用策略

    张海静;

    “产出导向法”在高职英语教学中的适用性探析

    郑瑜;

    高职英语线上教学资源的构建与教学实践研究

    周原;

    基础教育研究

    形成性评价在初中英语阅读教学中的应用策略

    百志红;

    以话题为主线,提高复习效率——以一节“Hygiene and health”话题复习课为例

    曾瑢;

    有关思维导图在小学英语教学中的应用研究综述

    陈丽;

    大数据背景下信息技术和初中英语教学的有效整合

    陈亮;

    初中英语教学有效性路径研究

    陈亮;

    核心素养背景下优化小学英语阅读教学的策略

    陈清秀;

    核心素养视角下的高中英语阅读教学设计与反思——以Unit2“An Interview”为例

    陈婷婷;

    浅谈Phonics与音标教学在小学英语语音教学中的应用

    陈霞;

    农村小学英语教学生活化的探索与实践

    陈小娇;

    初中英语阅读思维型教学实践探究

    陈小阳;

    中学英语教学跨文化意识培养方法探析

    杨丽园;

    核心素养视野下初中英语写作教学方法研究

    樊惠菊;

    基于区块链的初中英语教学可行性分析

    范琴;余桂娟;

    初中英语课程学困生的成因及对策分析

    傅明兰;

    浅析情境教学在高中英语语法教学中的运用

    古津;

    小学英语不同课型教学模式的策略探寻

    顾亚芬;

    关注教学设计 让课堂焕发生命活力——例谈小学英语教学中存在的问题及改进策略

    海梅;

    思维导图在高中英语读后续写教学中的实践应用

    黄杏怡;

    游戏教学法在小学英语教学中的应用分析

    贾莹;

    利用多媒体技术优化高中英语听力教学

    李曼;

    联系课堂情景,激发学习兴趣——论如何提升高中英语课堂效率

    李小伟;

    落实以学生为主体的高中英语课堂模式——一堂英语写作课教学的反思

    李雅娟;

    基于英语学科核心素养的高中英语课堂深度阅读教学模式研究

    李洋;

    循环式教学法在小学英语教学中的运用

    刘乃利;

    基于大数据支持下英语个性化精准教学的实践与探索

    茅剑玲;

    浅谈思维导图在小学英语教学中的应用

    苏萍;

    高中英语后进生转化策略的探究

    孙连英;

    试探讨小学英语教学中语言环境构建的策略

    孙晓爱;

    “互联网+”环境下小学英语多模态协同式教学模式的构建探究

    孙晓萌;

    优化小学英语课堂中视觉材料的应用策略——平衡其利弊的建议

    孙艺凡;

    小组竞争机制下的任务型教学模式——仁爱版八年级英语Unit8 Topic 1 Section A教学设计为例

    王小青;

    文化差异视角下中小学生英语跨文化交际能力培养探讨

    夏心怡;

    适合的引入能有效激发学生写作的动力

    萧小冬;

    小学英语语音教学的问题及思考

    徐金波;

    小学英语教学过程中如何培养学生的学习思维

    阎眺;

    浅析语境理论指导下的初中英语词汇教学

    余桂娟;范琴;

    高中英语阅读自主学习教学模式和策略的研究

    袁永华;

    任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用初探

    翟欣;

    基于核心素养的高中英语课时教学目标设计有效性策略研究

    张海燕;

    基于核心素养的中学生英语写作能力的提升途径

    张唯;

    语言文化研究

    英语形容词比较级习得研究述评

    骆玮;

    动态系统理论指导下的二语学习动机缺失现象研究综述

    马骁骁;

    国内英语课堂教师话语研究述评

    杨艳丽;

    从混沌理论视角浅谈英语学习者中介语不稳定现象

    张静;

    翻译研究

    “形似”和“神似”:《将进酒》的两个英译本比较

    陈明;

    生态翻译学视域下外宣翻译探寻

    郭晶;宇娜;张涵;

    从词的反映意义看亲属称谓词的汉译

    衡侃;

    跨文化交际视角下中医术语英译的现状及发展建议

    蒋淇玮;刘熙孟;阎彦;

    从元认知计划策略在翻译中的应用看加强古诗词学习的重要性

    田晓蕾;印明玉;

    浅谈跨文化营销中的广告翻译

    魏佳宁;赵世忠;

    跨文化语用学视角下广西特色文化旅游外宣翻译现状及对策研究

    杨文燕;

    浅析顺应论在秦腔翻译中的应用

    姚远;

    文艺研究

    危机下的生活——《沃克兄弟的放牛娃》中的主要人物研究

    范跃萍;

    《仿生人会梦电子羊吗?》中的“自我”与“他者”

    刘红辉;

    认知诗学视域下图形——背景理论对杜甫《绝句》的赏析

    秦亚男;