刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2021-03-08 来源:校园英语杂志社

      【摘要】本文分析了高中英语教学改革存在的问题,探究了学生为中心的教学理念及其优势,并从教师要积极进行角色的转变;重视培养学生的英语学习自主性和学习的兴趣;对学生进行合理的引导;强化教学反馈互动;转变教学方式多方面分析了以学生为中心高中英语教学策略,对于英语教育的发展是一种促进。
      【关键词】学生中心;高中英语;教学;策略
      【作者简介】方可,深圳市翠园中学。
      以学生为中心的教育理念要求教育过程中,教师的一切活动都要围绕学生的需要开展,对英语教育而言,教师要创造有利于学生自主学习的语言环境,利用多种方式使学生参与学习实践中去,使学生通过自我努力学习英语知识,发展自身的创作思维,提升自身的综合素养。以学生为中心的教育理念,要突出学生的学习主体地位,使学生在英语课堂上主动说,主动做,掌握语言应用的规律,能够应用所学知识,更好地实现自我发展。
      一、高中英语教学改革存在的问题
      自英语新课程标准推行后,高中英语课程教学改革就在全国展开,新课程标准从课程目标、内容、模式、实施和评价等方面对英语教育做了具体的要求。新课程标准的核心理念是以学生为中心,要求英语教育改变传统以教师为中心的模式,能够面向学生的个性发展,以提升学生的综合人文素养为中心进行教育改革。围绕着以学生为中心的教育理念,广大的英语教育者大胆地进行课堂教学改革,并取得了一定的成绩,在新课程推行后,学生的英语听说技能得到了很大的提升,但不可否認的是,英语教育依然存在一定的问题,其中最突出的问题是,传统教学模式虽然被改变,但教育遗留问题依然没有得到很好的解决,先进的教育理念的优势没有得到有效发挥,这必然会影响到师生推行教育改革的积极性。造成这种问题的原因有很多,而最关键的还是没有深刻理解透彻什么是学生为中心,没有很好地处理教育理念与教学模式之间的关系,英语教学改革只重视教学形式的改变,却没有实现教学理念的转变。教学环节、教学形式虽然有了很大的变化,但以教师为中心的教学认识依然存在,教师的教育理念没有发生深刻的变化,即使教学形式不同,但教学效果依然得不到明显的提升。新课改推行后,课堂还有很多问题,比如,课堂的随意性较强,秩序性较差,课堂气氛热烈,但课堂效果不理想,很多学生在表面热闹的课堂上很难静下心来学知识,学生的英语语言知识掌握不牢固,英语根基不稳等。因此,高中英语教育必须要进行深度改革,真正以学生为中心进行改革,要以先进的理念指导教学实践活动,处理好教学理念与教学模式之间的关系,这样,才能保障学生在英语学习中有所收获,不断地实现英语学习的突破。
      二、以学生为中心的教学理念及其优势
      教学理念是教学模式设置推行的依据,围绕一种教育理念可以设置丰富的教学模式。以学生为中心可以看作一种教学理念,也可以是一种教学模式。
      我国英语教学存在较大的差异性,地区不同,教学条件师资情况及生源情况也存在很大的差异,英语教育不能采用统一的模式,但可以有统一的教学理念。我国高中英语教学情况很复杂,一直以来,教学改革的效果不是很理想,在很多情况下,教学改革只是对传统教学模式进行简单的形式上的改变,但这种改变换汤不换药,教学改革效果不理想。而英语教育要获得发展,必须要在先进的教学理念指导下进行教学模式的创新。以学生为中心的教学理念就是先进的教学理念,英语教学模式的改革要能够以此为中心展开。
      以学生为中心的教学理念,是建立在以人为本哲学认识基础上的,以学生为中心教育理念,强调学生学习活动的主体地位和作用,要求教学活动要以满足学生需要为基础展开。美国著名的教育家杜威要求,教育过程要关注学生的需要,要通过教育满足学生学习的需求发展的需求。国外很多学者都比较重视教学中学生需求的分析研究,重视以学生为中心进行教育活动设计。高中英语教学改革也需要以学生为中心,作为教育者要认真分析学生的实际情况,学习需要和发展需要,所指定的教育方式策略,也必须要以学生为中心,,使学生在课堂学习中发挥主体作用,只有这样,学生才能有效学习英语知识技能,学生的个人发展才能得以保障。
      以学生为中心开展英语教学活动优势如下:
      第一,有助于营造和谐的教育氛围。以学生为中心开展英语教育,有助于营造和谐的教育氛围。以学生为中心,把学生作为课堂教学的主体,教师要放权、要尊重学生的学习的主体权利,要彻底改变传统的思想认识,与学生平等相处,这样师生之间的关系就能够得到很大的改善。以学生为中心开展英语教育活动,教师就要多听取学生的意见,要关注学生的学习生活,如果学生学习中遇到问题,教师就要对学生进行及时的引导,帮助学生解决问题,而不是代替学生解决学习中的问题,以学生为中心开展英语教育活动,师生之间能够实现平等对话,学生学习中的问题也能得到及时的解决,这样学生才能放下思想的抱负,更为积极主动地投入到学习中去。
      第二,有助于提升学生的学习兴趣。以学生为中心开展英语教育活动,教师会采用多种教学方法调动学生的学习积极性,使学生由被动学习转变为主动学习,使学生的探究积极性和学习潜能得到发挥。这样,英语学习效果会得到提升,学生会感受到自己学习英语取得的成绩,学生的英语学习自信得到培养。以学生为中心开展英语教育,学生能够积累学习更多的知识,学生的英语学习兴趣能够得到有效的培养,这对于学生未来更好地学习英语会是极大的促进。
      第三,有效解决英语教育的低效问题。英语教育一直以来存在着效率不高的问题,存在这种问题的重要原因是,学生主体学习地位没有突出出来。长期以来,英语课堂教学以教师为中心,教师控制着课堂,课堂上所有的活动基本也是教师的活动,教师在课堂上主要是进行知识的传播,而学生作为听讲者,只是被动地跟着教师学知识。这种被动学习状态是学生的学习主动性创造性得不到发挥,学习的效率自然很低。而以学生为中心开展英语教育,突出学生的学习主体地位,学生的主动性和创造性才能够真正得到充分发挥,学生在积极的学习状态下学习,学习的质量和效率才能不断提升。