【摘要】本文分析了高中英语教学改革存在的问题，探究了学生为中心的教学理念及其优势，并从教师要积极进行角色的转变;重视培养学生的英语学习自主性和学习的兴趣;对学生进行合理的引导;强化教学反馈互动;转变教学方式多方面分析了以学生为中心高中英语教学策略，对于英语教育的发展是一种促进。
　　【关键词】学生中心;高中英语;教学;策略
　　【作者简介】方可，深圳市翠园中学。
　　以学生为中心的教育理念要求教育过程中，教师的一切活动都要围绕学生的需要开展，对英语教育而言，教师要创造有利于学生自主学习的语言环境，利用多种方式使学生参与学习实践中去，使学生通过自我努力学习英语知识，发展自身的创作思维，提升自身的综合素养。以学生为中心的教育理念，要突出学生的学习主体地位，使学生在英语课堂上主动说，主动做，掌握语言应用的规律，能够应用所学知识，更好地实现自我发展。
　　一、高中英语教学改革存在的问题
　　自英语新课程标准推行后，高中英语课程教学改革就在全国展开，新课程标准从课程目标、内容、模式、实施和评价等方面对英语教育做了具体的要求。新课程标准的核心理念是以学生为中心，要求英语教育改变传统以教师为中心的模式，能够面向学生的个性发展，以提升学生的综合人文素养为中心进行教育改革。围绕着以学生为中心的教育理念，广大的英语教育者大胆地进行课堂教学改革，并取得了一定的成绩，在新课程推行后，学生的英语听说技能得到了很大的提升，但不可否認的是，英语教育依然存在一定的问题，其中最突出的问题是，传统教学模式虽然被改变，但教育遗留问题依然没有得到很好的解决，先进的教育理念的优势没有得到有效发挥，这必然会影响到师生推行教育改革的积极性。造成这种问题的原因有很多，而最关键的还是没有深刻理解透彻什么是学生为中心，没有很好地处理教育理念与教学模式之间的关系，英语教学改革只重视教学形式的改变，却没有实现教学理念的转变。教学环节、教学形式虽然有了很大的变化，但以教师为中心的教学认识依然存在，教师的教育理念没有发生深刻的变化，即使教学形式不同，但教学效果依然得不到明显的提升。新课改推行后，课堂还有很多问题，比如，课堂的随意性较强，秩序性较差，课堂气氛热烈，但课堂效果不理想，很多学生在表面热闹的课堂上很难静下心来学知识，学生的英语语言知识掌握不牢固，英语根基不稳等。因此，高中英语教育必须要进行深度改革，真正以学生为中心进行改革，要以先进的理念指导教学实践活动，处理好教学理念与教学模式之间的关系，这样，才能保障学生在英语学习中有所收获，不断地实现英语学习的突破。
　　二、以学生为中心的教学理念及其优势
　　教学理念是教学模式设置推行的依据，围绕一种教育理念可以设置丰富的教学模式。以学生为中心可以看作一种教学理念，也可以是一种教学模式。
　　我国英语教学存在较大的差异性，地区不同，教学条件师资情况及生源情况也存在很大的差异，英语教育不能采用统一的模式，但可以有统一的教学理念。我国高中英语教学情况很复杂，一直以来，教学改革的效果不是很理想，在很多情况下，教学改革只是对传统教学模式进行简单的形式上的改变，但这种改变换汤不换药，教学改革效果不理想。而英语教育要获得发展，必须要在先进的教学理念指导下进行教学模式的创新。以学生为中心的教学理念就是先进的教学理念，英语教学模式的改革要能够以此为中心展开。
　　以学生为中心的教学理念，是建立在以人为本哲学认识基础上的，以学生为中心教育理念，强调学生学习活动的主体地位和作用，要求教学活动要以满足学生需要为基础展开。美国著名的教育家杜威要求，教育过程要关注学生的需要，要通过教育满足学生学习的需求发展的需求。国外很多学者都比较重视教学中学生需求的分析研究，重视以学生为中心进行教育活动设计。高中英语教学改革也需要以学生为中心，作为教育者要认真分析学生的实际情况，学习需要和发展需要，所指定的教育方式策略，也必须要以学生为中心，，使学生在课堂学习中发挥主体作用，只有这样，学生才能有效学习英语知识技能，学生的个人发展才能得以保障。
　　以学生为中心开展英语教学活动优势如下：
　　第一，有助于营造和谐的教育氛围。以学生为中心开展英语教育，有助于营造和谐的教育氛围。以学生为中心，把学生作为课堂教学的主体，教师要放权、要尊重学生的学习的主体权利，要彻底改变传统的思想认识，与学生平等相处，这样师生之间的关系就能够得到很大的改善。以学生为中心开展英语教育活动，教师就要多听取学生的意见，要关注学生的学习生活，如果学生学习中遇到问题，教师就要对学生进行及时的引导，帮助学生解决问题，而不是代替学生解决学习中的问题，以学生为中心开展英语教育活动，师生之间能够实现平等对话，学生学习中的问题也能得到及时的解决，这样学生才能放下思想的抱负，更为积极主动地投入到学习中去。
　　第二，有助于提升学生的学习兴趣。以学生为中心开展英语教育活动，教师会采用多种教学方法调动学生的学习积极性，使学生由被动学习转变为主动学习，使学生的探究积极性和学习潜能得到发挥。这样，英语学习效果会得到提升，学生会感受到自己学习英语取得的成绩，学生的英语学习自信得到培养。以学生为中心开展英语教育，学生能够积累学习更多的知识，学生的英语学习兴趣能够得到有效的培养，这对于学生未来更好地学习英语会是极大的促进。
　　第三，有效解决英语教育的低效问题。英语教育一直以来存在着效率不高的问题，存在这种问题的重要原因是，学生主体学习地位没有突出出来。长期以来，英语课堂教学以教师为中心，教师控制着课堂，课堂上所有的活动基本也是教师的活动，教师在课堂上主要是进行知识的传播，而学生作为听讲者，只是被动地跟着教师学知识。这种被动学习状态是学生的学习主动性创造性得不到发挥，学习的效率自然很低。而以学生为中心开展英语教育，突出学生的学习主体地位，学生的主动性和创造性才能够真正得到充分发挥，学生在积极的学习状态下学习，学习的质量和效率才能不断提升。