作者:校园英语杂志社 字数:7307 点击:
  【摘要】在教育制度改革背景下,中职英语教学面临着新的要求,所以要加强创新,要坚持以人为本理念,着眼于学生未来发展,坚持就业为导向的原则,进一步优化教学方式,提升人才培养质量。文章先分析目前中职英语教学现状,再论述以就业为导向进行教学改革的重要意义,最后提出具体实施策略,以促进学生全面发展。
  【关键词】中职英语;就业为导向;教学模式
  【作者简介】张馨,唐山劳动技师学院。
  很多中职学生毕业后面临就业困难的尴尬境地,主要原因是自身综合素质不高,无法满足用人单位和社会发展需求。为了改善这种情况,要积极创新教学模式,遵循以就业为导向的原则,紧跟社会发展现状,对教学模式作出调整,确保有效适应。加强中职英語教学模式改革,注重学生能力提升,为学生将来步入社会打下坚实基础。
  一、中职英语教学基本现状
  1.教学理念落后。虽然教学制度改革在不断深入,但从实际情况来看,教学模式没有发生太大变化,依然比较落后,导致教学质量很难有所提升。教学方式单一。教师在课堂上进行大量理论灌输,学生会感觉到枯燥乏味,学习积极性普遍较低,逐渐丧失对英语学习的兴趣。考核方式落后。将考试成绩作为考核学生的主要指标,分数高低直接决定了学习好坏,存在很大片面性,忽视了其他方面的考核。在这种情况下,学生为了取得更高分数,会花费大量时间去记忆理论,主要是记忆单词、语法等,运用能力比较低。例如有的学生虽然可以考取高分数,但是口语表达能力比较差,忽视了实践能力培养。忽视师生互动。教师与学生之间交流比较少,处于相对孤立状态,这会影响到教学效果。有的学生即使学习中遇到问题,也不会主动向教师寻求帮助,长此以往容易造成学习障碍。因此要积极创新教学理念,优化教学模式,符合教育制度改革需求,不断提升教学效率和质量。
  2.学生和教师方面。相对于本科院校学生,中职学生基础能力比较差,导致学习效率较低。一节课教师会讲解很多内容,但学生能吸收的却少之又少,无法有效掌握。再加上大学生活相对轻松,很多学生没有养成良好学习习惯,抱着自暴自弃的心态,在学习上不够用心。随着院校规模扩大、生源数量增多,中职院校需要更多教师,为了满足实际需求,在招聘时会降低标准,使得教师队伍质量参差不齐,这对教学工作水平会产生直接影响。从教师方面看,一方面自身专业水平较低,与教学需求存在很大差距。另一方面缺乏责任感,在教学工作中不够认真,例如发现课堂上有学生说话、吃零食等,也不去制止。由此可见,学生和教师自身存在的问题会对教学效果产生严重影响,所以要积极改进,营造出良好学习氛围。另外,部分中职院校对教学投入不够,基础设施缺乏,影响到教学工作地正常开展。为了提升教学水平,必须要加强师资力量和基础设施建设,为教学工作开展提供可靠保障。
  二、以就业为导向的中职英语教学模式探讨的重要意义
  中职英语教学最终目标是培养优秀人才,为行业发展提供支持,所以开展以就业为导向的教学模式改革意义重大,直接关系到学生未来发展。首先可以提升学生就业率。就业难成了人们关注的社会问题,会造成大量人才资源浪费。以就业为导向的教学模式具有较强针对性,直接面向于学生就业,为了实现这一目标,应积极对教学模式进行创新。其次提高教学质量。在传统模式下,受到教学方式影响,导致教学水平较低。坚持以就业为导向,更加注重学生自身能力培养,可以满足社会发展需求,保证学生将来实现顺利就业。再次加快教学模式改革。以就业为导向的中职英语教学模式,改变传统教学方式,将重点放在学生职业能力培养上,为学生将来就业做好准备。最后促进学生更好发展。在以就业为导向的理念下,要优化人才培养方案,提高学生综合素养。以就业为导向的中职英语教学模式探讨不仅是教育制度改革需求,也是学生自身发展需求,因此要加强研究,建立起一套完善教学体系,培养出更多优秀专业英语人才。
  三、以就业为导向的中职英语教学模式
  1.优化课程设置。以就业为导向的中职英语教学,主要目的是保证学生将来可以顺利就业,所以对课程内容要作出适当调整,保证与市场需求相符合。和岗位联系在一起,注重学生语言运用能力培养,才能有效适应发展需求,促使学生成长为优秀的人才。首先要做好市场调查工作。了解目前岗位对英语人才的要求,在此基础上优化课程内容,确保具有针对性,不断提高人才培养质量。了解岗位情况是课程优化设置的前提条件,包括内容、课时等方面的安排,体现出科学合理性。其次联系学生自身情况。掌握学生目前学习状况,创新教学方式,有利于改善课堂效果。例如新增的课程内容控制好难度,确保学生可以很好接受,否则会适得其反。最后对教学效果进行分析。刚开始优化课程设置可能会出现一些问题,无法实现预期教学目标。因此要注重总结分析,明白需要改进的地方,这对于提高教学水平有很大的帮助。从目前情况来看,随着各行业的发展,英语人才需求量持续增长,中职院校作为人才培养重要场所,要加快教学制度改革。
  2.突出学生主体地位。顺应教育制度改革需求,以就业为导向的中职英语教学中要坚持以人为本理念,发挥出学生自身主观能动性,才能提升学习水平。在传统模式下,教师在课堂上占据着主导地位,学生只能被动接受,导致积极性普遍较低。为了改善这种情况,要突出学生主体地位,培养自主探究能力,促进良好习惯养成,这对学生今后学习具有重要意义。例如在解决问题时,教师不能直接给出答案,要让学生自己去探究,在思考过程中可以激发出创新思维,从而提高解决问题能力。积极转变教学理念,除了理论学习外,语言运用能力培养也是非常重要的,保证学生可以正确表达出来。坚持学生主体地位,可以唤醒学生内心主人公意识,在学习中表现得更加主动,降低对教师依赖性。学生自主学习有助于提高思维能力,学会从不同角度去思考问题,有更加全面的认识。自主学习是一种能力的体现,即使过程中遇到困难也要自己去克服,培养顽强拼搏、永不言弃的精神,这对未来就业会产生积极影响。