摘 要：作业是培养学生英语学科核心素养的重要环节。优化设计高中英语拓展性作业，提升作业质量，能使学生更好地巩固所学英语知识，夯实英语基础，掌握必备的技能和策略，增强英语综合运用能力。本文基于“双减”背景，依托实际案例，探究提升高中英语作业质量的策略。
　　关键词：“双减”；高中英语；作业质量；提升策略；案例实践
　　作者简介：李淑文（1978.01-），女，天津蓟州人，福建省宁德第一中学，一级教师，研究方向：高中英语教学法。
　　开展高中英语作业设计，提升作业质量，必须落实于实践。本文以Nature is speaking拓展性作业设计与应用为例，总结提出有利于提升英语作业质量的对策，引导学生强化英语赏析学习和作业实践活动。
　　一、高中英语作业实践的现状分析
　　目前，高中英语作业以书面作业、纸媒作业为主，学生很少进行跨媒介、信息化作业训练，基本上局限在课本和配套练习，所接触的作业类型、内容、形式和英语文化知识等都较为片面，作业实践与现实生活的联系不够紧密，明显缺乏真实语言学习情境的有效支持，无法与时俱进地进行拓展学习和作业训练。学生在参与作业实践时还明显缺乏主动思考的积极性，英语语言运用训练不足，思维拓展不够，因此学生逐渐丧失完成英语作业的兴趣，甚至厌恶英语学习。近年来，新高考越来越注重对学生英语语言运用能力的考查，许多高考题取材于国内外真实的生产生活场景，非常接地气，但学生在完成英语作业过程中，结合具体英语语境特点、理解相关图表、练习语篇翻译、情景交际、书面表达等方面都明显体现出能力的不足。
　　二、“双减”背景下提升高中英语作业质量的案例实践
　　（一）作业项目背景
　　Nature is speaking是首部以大自然元素為“第一人称”来讲述自然与人类关系的系列公益性纪录片，是苹果公司广告人Lee Clow专门为Conservation International制作的，共12集。Nature is speaking自2014年10月在美国发行以来，因其独特的描述视角、新颖的表现方式，获得了众多知名演员和观众的持续关注与倾力支持。这部英文纪录片每一集分别由12位名人进行自我陈述，真情为大自然母亲、海洋、雨林、土地、水、红木、花发声，充分展现了大自然的非凡场景和许多不为人知的野生动物故事，呈现了地球的显著多样性，倡导人类要保护好我们的环境和家园，“I don't need humans. Humans need me！”这一主题思想贯穿于每一集。这部纪录片倡导人类树立爱护自然、热心环保的良好意识，要致力于保护自然，要用一颗敬畏的心与自然对话，与自然和谐共处。结合英文纪录片Nature is speaking课后观赏学习活动，教师设计开展英语拓展性作业实践，让学生体验一个精彩快乐的英语课堂，在观赏影片和作业训练实践过程中逐步增强英语文化意识，推动对学生环保理念和社会责任素养的培养。
　　（二）作业案例实践
　　1.巧设趣味作业形式，主动训练展现个性。英语课外作业拓展训练尤其要重视设计富有趣味的作业形式，吸引学生主动投入作业训练活动中。Nature is speaking这部纪录片主要选取人们熟悉、感兴趣的素材，启发人们从大自然的独特视角进行思考，提出“I don't need humans. Humans need me！”的宣传口号。教师应引导学生通过作业拓展练习，树立热爱自然、保护环境的良好意识。
　　作业项目：利用课余时间观看Nature is speaking纪录片，结合观看感想，选择自己感兴趣的角度，完成、展示自己的作业作品。
　　作业要求：结合自己的切身感受，作业作品可以以短视频、PPT、诗朗诵等形式来呈现。
　　设计趣味性英语作业的目的在于鼓励学生通过课外观看纪录片，认真筛选自己感兴趣的视角，将课中所学的英语知识融于作业实践和作品展示中，完成个性化作业，提高英语作业训练的兴趣和热情。作业是学生学习实践的作品，每个学生都有自己喜爱的作业表现形式。经过作业实践，学生在课堂向同学们展示、分享了“Mother nature”“Sky—The God of Nature”“Ice”“The Rainforest”“The soil”“The Flower”“Sea”等有趣的短视频、PPT作品，有的学生还利用自编问答、配乐朗诵等形式为同学们呈现了生动的英语拓展作业。这些作业作品饱含着学生的个性特点和独特表达，一张张精美的PPT图片、一段段流利的英语朗诵、一幕幕小组成员之间的默契配合场景，都是他们不可复制、个性思维的优秀艺术品，充分激扬着学生们自由开放、乐于实践的作业态度。特别是在课外作业活动中，学生们经历了主动探索学习的美好进程，由以往觉得作业是“Passive your homework”转变为“Active my work”，表明他们在作业实践中学会能动地选择、加工、创造和表达，主动探寻英语学习的乐趣，自觉发现和感悟作业训练的意义和价值。
　　2.妙设多样作业题型，小组合作提高能力。英语课外作业训练可以利用小组合作的形式，教师设计多样化的作业题型，实施跨学科的作业融合训练。设计多样化英语作业题型，主要是为了围绕英语作业训练中的焦点问题和核心概念，引导学生通过作业项目练习，运用自身的积极性和知识背景，使用必要的学习工具和技能，开展作业实践探索，经过小组成员间的互助合作、调查研究、上网搜集资料等，深入探索解决真实、有趣、复杂的问题，达成知识体系的建构，获得良好的作业练习效果。
　　作业项目：Group work——观看Nature is speaking纪录片，组建小组，合作开展作业训练实践。
　　作业要求：（1）分配角色和任务：A director：Choose one topic that impresses and interests you most；A researcher：Collect and search information；A leader：Communicate and interact with your partner；An actor：Create and perform。（2）通过小组合作，开展合作观赏、学习，从nature、Ocean、rainforest、soil、water、redwod、sky、flower等主题中选择一个方面，合作完成作业作品，之后展示、分享作业作品；（3）作业作品可以以PPT、图例、音视频、配乐诗朗诵等多种形式来呈现。