作者简介：仙志勇（1983～），男，东乡族，甘肃临夏人，积石山县大河家中学，研究方向：初中道德与法治。
　　摘  要：近年来，随着我国经济建设的不断发展，国民生活水平的提高，国家相关战略政策的推进，对教育事业也提出了更高的要求，必须要培养学生全面综合发展，尤其在学生的思想行为上要加大教育力度，确保学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生未来步入社会奠定坚实的基础。而初中阶段思想政治学科的教育是培养学生思想认知强化道德品质的重要学科内容，必须与时俱进，跟随时代脚步，不断做好创新和优化。文章将重点探讨新时代初中政治学科的教学现状，并提出几点教学对策，以供参考。
　　关键词：新时代；初中；思想政治；信息技术；家校联动
　　中图分类号：G633.2  文献标识码：A  文章编号：1673-8918（2023）41-0137-04
　　一、引言
　　时代的发展催生了无数的变革，各行各业均在徐徐前进，朝着更为优秀的方向发展，教育事业在时代的发展进程中逐步精进改革创新。一轮又一轮的教育改革机制，对教育事业提出了更高的要求，各学科也纷纷开展了教育改革进程，主动加强对当下教育问题的分析和探讨，并进一步寻求解决对策，力求真正达成新时代的素质教育目标，为新时代经济发展输送更多高素质人才。初中政治学科作为培养学生思想认知、端正人生观的重要科目，必然要在全面的改革进程中打好头阵，做好各项基础工作。
　　二、新时代初中政治教学需求
　　在国家一系列战略规划的推进下，当今社会正发生着前所未有的变化，已经迎来了新的知识经济时代，人才成为最重要的竞争实力，尤其世界一体化的背景下，必须要加强对人才专业性以及创造性的深入培养，全面提升新时代人才的政治观、思想观、大局观。初中阶段正处于教育工作的核心时期，各项教育内容对学生群体的影响十分明显，也是学生步入社会前极其关键的一段受教时期，承担着极其重要的教育任务。面对不可阻挡的时代发展洪流，教育改革工作如火如荼，全面推进从不停歇，各科目教育工作者也仍在加大探索和实践，力求能够真正满足新时代的素质教育，真正将教育工作落到实处，为国家及社会发展贡献优质人才。正是在这一大背景下，国家的经济实力显著增强，对国民思想素质的重视程度也逐渐加强，为此必须重点将工作内容放于思想政治教育之中，初中阶段的思想政治教学，要针对学生心理和学情特点，做好教育改进优化，切实将思想政治教育落到实处，让学生可以把眼光放在时代发展的潮流上，主动汲取各种优秀的思想教育内容，提升思想品质的同时，形成优秀的政治观念，如此，方能成为国家及社会所需要的优秀人才，取得更长足的进步。
　　三、新时代下初中政治教学现状分析
　　（一）传统教学思想束缚明显
　　在我国教育工作的开展进程中，教学改革始终在推进，教学观念也在不断发生变化，以往教育工作经历正在逐渐地改变和创新。当下新时代的思想政治教育教学工作者，必须要重点关注教学思想及教学观念，方能满足新时代的教育要求。但教学思想的变化绝不是一朝一夕便能达成的，更多的是潜移默化中发生改变，而我国当下思想政治教育工作的全面开展，仍然受到传统教学思想的束缚作用，而且束缚效果极为明显，教育工作者虽然有意识转变教学理念，但仍然会在无形中被原有的教学思想所主导，影响其教学方法及教学内容。这也就使得教育工作无法继续提升，呈现停滞不前的弊病。面对教学改革的进程，教育工作者作为重要的实施者，必须要真正意识到教育观念革新的重要性，并真正将教育观念进行转化。此外，在整个教育过程中，教育工作者仍然存在教育指向性偏差问题，部分教师过度将考试成绩作为最终考核指标，也有部分教师引导学生以死记硬背的方式完成相应内容的学习，学生在政治课堂上的主观能动性还较为薄弱，这就使得教学工作陷入困境，很难真正肩负起帮助学生提升思想认知的重任。
　　（二）学生学习参与热情不高
　　当下初中学生在思想政治学科的学习中，表现情况仍然存在一些不足之处。教师既要做好教学方法的创新和改变，优化教学理念，同时也应从学生群体出发，调动学生的学习积极性，真正让学生发挥主观能动性，变被动为主动提高学习成效，这是新时代思想政治教学的重中之重。分析学生思想政治课堂的积极性和学习热情可以发现，当下大部分初中生对政治学科的热情度不高，体验感较差，学生学习的基础动力仍然在于完成应试目标，提升考试成绩。这种被动学习状态很难让思想政治学科的教育价值凸显出来，课堂更容易陷入死气沉沉的状态。另外，部分学生在思想政治学科学习之中，主观性较强，依靠自身对学科的喜好度决定学习成效以及学习进度，部分学生甚至简单为了应付考试，考前集中死记硬背。这种学习方式，不仅极易影响整体的学习成效，更重要的是也很難让学生真正从中获得提升。长此以往，初中生在面对政治学科时，便会产生了厌烦心理，学习成效大打折扣，主观能动性显著下降。
　　（三）教育内容脱离社会现实
　　相较于其他学科而言，政治学科与社会及现实生活的关联度极强，教学工作开展过程中，如果教师单纯进行理论授课，那么很有可能让学生的学习活动浮于表面，无法深刻理解教学重点内容，而且很多新型教学理论也无法真正走进现实生活。必须要在新时代背景下加强课程教学的新改进，主动贴近现实生活，走进社会群体，挖掘社会真实案例。观察当下初中政治的教学情况，仍然存在教学内容脱离社会现实、脱离生活的弊病，很多浮于表面的教学工作，无法让学生真正意识到思想政治教学的重要价值，也很难提升其思想认知，达到应有的教育培养成效。尤其教学工作的开展，如果单纯依靠思想政治教学教材，一些理论内容容易出现滞后问题，无法与现实生活相关联，学生群体在学习的时候也会形成不好的学习感受。为此教师在新时代背景下，应注意做好教育工作的改进，主动将教学内容与现实生活相结合，保证学生能够在现代化的教学指引下真正提升自身政治素养。