【摘要】手持技术就是指数字化手持技术实验，是由计算机和微电子技术相结合的新型数字化实验手段。该实验手段在开展的过程中可以使实验更加现代化，具有便捷性的特点和优势。如手持实验数据采集器和传感器相对来说较小，可以让实验者通过手掌便可以将实验内容进行操作，将其应用到高中化学实验教学中，可以让师生随时随地进行定量的探究活动，帮助学生在学习过程中增强对教学内容的研究，培养学生在综合实践活动中的探究力。

【关键词】手持技术；高中；化学实验；教学

手持技术的融入，可以引导高中化学教师转变传统教学模式，将信息技术与课程内容相互整合，为学生创造全新的教学环境，，激发学生在化学实验学习中的积极性，利用掌上技术培养学生科学探究能力和创新精神。

一、手持技术在高中化学实验教学中应用的特点

现如今，高中化学教师越来越注重实验教学，正确开展实验教学可以增强学生的动手能力，帮助学生增强自主探索能力，同样也可以在实验过程中增强学生的理解性，有利于提高课堂教学效率。手持技术是一种高科技且现代化的方式，高中化学教师开展实验教学时，可以将该技术进行有效的使用，便于让学生更容易地理解化学概念。

二、手持技术在高中化学实验教学中的应用

高中化学教师可以将手持技术与教材教学内容相互结合，利用手持技术增强学生对实验教学内容的理解性，帮助学生在实验教学内容中增强学习力度，提升学习效果。例如，以高中化学教学中的《硫和氮的氧化物》知识内容为例，该篇章中进一步介绍非金属元素化合物的相关知识，可以帮助学生巩固氧化还原反应知识，还可以帮助学生对元素概念以及元素周期表的形成积累感性认识材料，展现教学内容的教学价值。教师可以引导学生利用手持技术实验探究浓硝酸的强氧化性，在本节课堂开展前，学生已经初步了解浓硫酸的强氧化性以及硫和氮的氧化物等知识，并且也掌握了酸的通性。所以，为了满足学生在实验过程中的好奇心，为了培养学生在实验教学内容的探究力度，教师可以通过开展实验教学的方式训练学生思维的严密性和逻辑性，增强学生在实验过程中的积极性。对实验内容创设完毕后，教师可以让学生观察铜与浓硝酸的宏观现象，对反应本质的推理及方程式进行正确书写，帮助学生在该过程中掌握浓硫酸的化学性质。实验执行时，需要准备计算机及相应软件、气体压力传感器、数据采集器等，教师可以展现浓硝酸与金属铜反应的产物和现象，引导学生根据元素守恒和氧化还原反应提出合理假设。目的是能够诊断并发展学生探究过程中的猜想与假设，帮助学生提高验证能力，锻炼学生逻辑数据智力。另外，在实验的过程中，也需要介绍气体压力传感器及其工作原理，让学生利用压力传感器测定浓硝酸与金属铜的反应，并进一步验证二氧化碳与水的反应，帮助学生自主构建新知识。此外，教师也可以让学生开展小组合作设计，通过分组实验，让小组观察实验现象，收集实验数据和图像，帮助学生在小组活动中提高动手能力。实验过后，教师可以引导学生进行小组交流，并进行个人总结，将实验现象以及方程式进行描述和展现，要求学生解释宏观实验现象背后的微观原理，利用手持技术提高学生在实验过程中的分析能力和理解能力，帮助学生提升抽象思维能力

除此之外，以高中化学教学中的电解质和非电解质内容为例，教师可以根据该类内容开展手持技术，目的是为了能够让学生借助计算机生成的曲线分析溶液导电率的变化，理解电解质在应用过程中的概念。教材中的实验设计只是采用动画模拟的方法，让学生观察电解质导电的原因。教材实验内容为“将氯化钠加入水中，由于水分子的作用而减弱了绿化钠晶体中钠离子与氯离子之间的静电作用力，使氯化钠晶体电离并形成了能够自由移动的水合钠离子和水合氯离子，这一过程可以用电离方程式表示NaCl＝Na++Cl-。”学生可以通过动画模拟观察氯化钠融入水中发生了电离，形成自由移动的阴阳离子，得出电解质定义。但是，学生在该过程中对非电解质的理解并不通彻，因此会产生许多疑问。高中化学教师可以在实验开展之前准备相应的实验仪器和药品。实验仪器主要为电导率传感器、胶头滴管、磁力搅拌器等。实验药品主要为H2SO4溶液、NaOH溶液、蒸馏水等。在实验过程中，如果当其他条件相同时，电解质溶液中的离子浓度越高和所在电荷数越多，那么导电能力就越强，导电率就越大。所以教师可以引导学生首先对计算机进行连接，打开实验系统软件，将电导率传感器放入盛有25ml0.1mol/L NaOH溶液的烧杯中，然后点击采集按钮，将数据进行采集。经过60秒后，可以点击菜单栏中的“保存最新实验数据”。接下来，需要用蒸馏水清洗电导率传感器，并且用纸巾对其进行擦干，然后放入25ml0.1mol/L CH3CH2OH溶液中，同样执行以上操作。通过对数据的采集和保存，可以让学生了解溶液电导率数值，根据数值加强分析，便于得出结果。通过该实验，可以让学生清楚地了解到相同浓度下蔗糖溶液和酒精溶液导电率数值为0，稀硫酸和氢氧化钠溶液电导率数值大，说明电解质溶液能够导电，而非电解质溶液不能导电。另外，在电解质溶液中相同浓度的H2SO4溶液电导率数值大于NaOH溶液，说明电解质溶液中的离子浓度越高，所带的电荷数并越多，进而导致导电能力变强，电导率变大。