【摘要】在幼儿园教育教学工作中，需要重视对他们进行心理健康教育，这是对幼儿进行智力教育和促进幼儿健康成长的基本前提。本文首先分析了心理健康教育的重要性，从而对心理健康教育的途径进行分析。希望通过本文，能够为幼儿园心理健康教育工作的开展提供一些参考和帮助。

【关键词】幼儿园；心理健康教育；教育途径

引言：心理健康教育是幼儿园教育教学中的关键环节，同时也是幼儿教育发展的主要趋势。作为幼儿园教师，需要充分意识到心理健康教育的重要价值，并在教育实践当中采取相应的措施，提升教育的科学性，制定合理的心理健康教育计划，从而帮助幼儿获得更好的成长和发展。因此本文对幼儿园心理健康教育途径进行分析有着重要的意义。

1.幼儿园开展心理健康教育的重要意义

首先，心理健康教育有利于塑造幼儿的优秀性格品质，在幼儿身心发育阶段，人格素养和情感状态的培养是非常重要的，在进行心理健康教育的过程中，要做到心理暗示和教育行为相结合，让幼儿获得全面的成长和发展，创设一个良好的教育氛围，让幼儿能够形成正向生活态度，建立良好的人格素养，成为一名开朗健康的好孩子。其次，心理健康教育有利于幼儿的智力开发，当幼儿感到压力时会出现烦躁、忧郁和精神紧张等情况，这会对幼儿的身体、智力发育带来不利影响。通过开展心理健康教育，能够帮助幼儿消除焦虑，并逐步形成良好的学习习惯。最后，心理健康教育能够让幼儿形成健康的人格。幼儿阶段，性格和心理是否健康会对他们的健康成长带来重要影响，通过开展心理健康教育，能够让幼儿逐步成为一个思想独立和懂事的自然人，有利于他们的身心健康和智力发展，如果能够形成健康人格，能够让他们在成长中获得更多的幸福感。

2.幼儿园心理健康教育的途径分析

2.1将心理健康教育与日常教育相结合

在开展心理健康教育的过程中，要将其与幼儿的一日活动相融合，首先，要在日常教育工作中融入心理健康教育，对幼儿心理健康状况给予更多的关注，并要注意观察幼儿的情况，了解每一位幼儿的性格，从而及时发现可能存在的心理健康问题，进而采取针对性的教育方法。其次，要将心理健康教育融入到日常教育当中，例如开展音乐活动时为幼儿播放一些积极向上的歌曲，帮助他们缓解负面情绪。最后，要将德育工作和心理健康教育结合在一起，提升幼儿的心理健康和德育素质，从而获得全面发展。

2.2提升幼儿的情绪管理能力

在心理健康教育时，要尊重幼儿，特别是对于那些性格非常内向或者存在较强攻击性的儿童，要避免对其进行差别化看待，而是要对他们更加重视，帮助他们矫正错误的心理。与此同时，也要能够和幼儿建立平等关系，真正成为幼儿的朋友，让幼儿能够有将压力发泄出去的途径。在了解和掌握了幼儿的心理问题后，要对他们进行正确的心理矫正或者为他们提供心理咨询，帮助他们摆脱负面情绪，从而让他们获得心理健康发展。幼儿情绪有着易冲动和易变性特点，如果存在长时间的情绪问题就可能会导致心理问题的发生。幼儿所产生的情绪反应与其对事物的认知有着密切的关系，所以在他们出现大哭大闹的情况时，不能够一上来就对他们的行为进行否定，而是要先对他们的情绪进行接纳，保持足够的耐心，了解其中的原因后再来利用合理的方式对该问题进行解决，，并在这个过程中有意识的去培养儿童的情绪自我管理能力。

2.3注重家园教育的同步

想要促进幼儿的稳定发展，保持心理健康是前提条件，对幼儿进行心理健康教育离不开幼儿园与家庭之间的合作，家庭环境对幼儿的心理带来了重要影响，同时家长的言行也会对幼儿的心理健康带来影响。在家庭生活中需要家长能够保持和谐，为幼儿创建一个良好家庭氛围。与此同时，也需要家长能够注意提升自身的心理调节和情绪控制能力，这样才能够为幼儿带来正确的示范。幼儿园方面则要注意和家长之间的沟通，达到统一步调，从而获得更好的心理健康教育效果，共同促进幼儿心理健康发展。

2.4加强和幼儿之间的沟通

开展心理健康教育的前提是对幼儿进行充分的了解，而与幼儿之间的沟通和交流则是对他们进行了解的主要渠道。在幼儿园日常教育工作中，要注重和幼儿之间的沟通，并要保持师生之间处于平等地位，要尊重幼儿的个性特点，避免伤害到他们的自尊心。另外，也要注意沟通时所采用的语气，不要将沟通交流变成教师的训话。在进行沟通的过程中，要能够保持耐心去倾听幼儿的表达，以此来了解他们存在的心理健康问题，从而在心理健康教育中找到合理的方式方法，进而获得更好的效果。除此之外，教师也可以将自己心理方面的问题向幼儿倾诉，这样更加有利于良好师生关系的建立，让幼儿更加主动的向教师倾诉自己的问题，教师可以通过对幼儿的指导来帮助他们克服这些问题。

2.5聘请专业心理健康教师