【摘要】高职教育中英语教学则更注重实际的应用，英语中含有很多的语法教学，其中句式是英语教学中的重点。在实际的教学过程中发现，对于较为复杂的定语从句，学生都不容易理解。本文就将针对定语从句的结构进行分析，并通过实际的应用来展现各个定语的使用方式，，希望通过这样的解析方式，来帮助各位英语老师的实际教学。 
　　【关键词】高职英语 英语教学 定语从句 
　　由于中文和英文的语序差别，所以在英语的教学过程中会遇到语句难理解的情况。各种复合句是理解英语语句的一个高职英语教学中重点，定语从句是各类复合句中较难被理解的，因为其涉及包括对整个语句的理解以及分析句子的成分等，对应不同的情况也有不同的关系词。针对高职英语教学中的定语教学，需要一个综合性的教学方式。 
　　一、定语从句的概念结构 
　　定语从句是在复合句中作定语，能够修饰主语中的某个名词或代词的从句。在一个句子中，被定语从句所修饰的词，就是所说的先行词，一般先行词是在定语从句之前。 
　　定语从句的基本结构是：先行词+关系词+定语从句。关系词是引导定语从句的。在很多的英语考试中，对定语从句的考核大都就是对关系词的考察，根据先行词的性质进行判断，确定所填的词汇。 
　　1.定语从句关系代词的选择。引导定语从句的关系词分为两类分别是关系代词和关系副词。其中关系代词又分为that、which、who（whom、whose），关系副词分为where、when、why。众多词汇代表着不同的意义，也引导不同的定语从句。 
　　2.关系代词的用法。 
　　（1）特殊关系代词：That。That是既可以指代人，也可以指代物，可以代替who、whom和which，在从句中做主语或是谓语动词的宾语，但是不能作介词的宾语。 
　　（2）使用That的特殊情况。在特殊情况下只能用That来引导，不能用其他的代词来代替。 
　　1）先行词是all、little、much、none、everything、anything、nothing等代词时。 
　　Is there anything that you don’t understand？ 
　　你还有什么不懂的地方吗？ 
　　例句中可以看到有anything是先行词，代指定语中你不懂的地方，所以在这种下只能用that，而不能用其他的关系词。 
　　2）当先行词之前有the only，the very，the last等修饰词时。（注意当先行词是人是，也可以用关系代词who、whom） 
　　A doctor isn’t the one person who look after people’s health。 
　　医生并不是唯一能照顾病人的人。 
　　例句中，the only唯一出现在先行词之前，用来修饰先行词person，本应该that的，但由于person是人，所以还可以用who。 
　　3）当序数词或者是形容词用于最高修饰先行词时。 
　　This is the best news that I have ever hard。 
　　这是我听到的最好的消息。 
　　4）当先行词前面用only、all、any、no等修饰时。 
　　I want to read all the books that were written by Lao She。 
　　我想把老舍的书都读完。 
　　5）但主句是以疑问词who或which作开头的特殊疑问句时。 
　　Who is the girl that is dancing？ 
　　正在跳舞的女孩是谁？ 
　　二、限定性定语从句和非限定性定语从句 
　　限定性定语从句和非限定性定语从句两者的区别 
　　1.书写要求不同。一般在书写非限定性定语从句时，主语和从句之间会有逗号出现，限定性定语从句则没有一个现象。所以在高职英语教学中可以通过这样的方式进行定语从句的性质判定。 
　　2.与先行词的关系。先行词是定语从句中不可缺少的一个部分，根据判定从句和先行词的关系可以断定从句的性质。一般限定性定语从句中的先行词是不可以删除的，一旦没有了先行词，整个句子的意思都会随之变化。但是对于非限定性定语从句来讲，先行词只是起到结构完成的作用，删除并不会改变其表达意思。 
　　3.翻译时的区别。通过翻译汉语的过程，可以区别定语从句的性质。由于中英语的语序有较大的区别，可以判定翻译汉语时，必须要将从句放在先行词之前的就是限定性定于从句，反则则是非限定性定语从句。 
　　4.宾语是否可以省略。句子中的宾语有时只是代指，所以在某些情况下删除并不会改变整个句子的意思。在定语从句中，可以删除关系代词做宾语的就是限定性定语从句。 
　　5.That的用法。根据That判断，非限定性定语从句不能用That来引导从句。 
　　总结：英语中的定语从句中，理解关系词是教学的重点，通过对关系词的判断可以进行关系代词（that、which、who、whom、whose）和关系副词（where、when、why）的选择。对限定性定语从句和非限定性定语从句，通过观察句子逗号位置、与先行词的关系、翻译时的区别、宾语是否可以省略以及That的用法，可以对句子进行判断。本文中所说的高职英语教学中的定语从句问题解决办法可能还不全面，希望大家能多提出宝贵建议。 
　　参考文献： 
　　[1]李凤祥.高职英语教学中应注意的定语从句问题[J].中国校外教育，2011，12：120