【摘要】随着新课程改革的进一步深化，小学在英语教学模式方面也要注重创新，只有将教学模式得到了有效创新，才能真正有利于英语教学质量水平的提高。传统的英语教学过程中，由于受到多方面因素的影响，在英语课堂教学的效率上比较低，通过此次的理论研究，对小学英语高效课堂教学方法的探究，对实际教学就能起到促进作用。 
　　【关键词】小学英语 高效课堂 现状 
　　引言 
　　小学的英语课程是对学生英语语言学习能力培养的重要基础，在这一课程的教学过程中，就要充分注重教学方法的科学应用。要为学生创造高效的教学课堂，具体的教学过程中，就要能从多方面加强教学方法的设施，结合学生的实际来展开教学。通过从理论上对小学英语高效课堂教学发展进行研究，对实际教学质量水平的提高就比较有利。 
　　一、小学英语教学中的主要问题分析 
　　小学英语课程是学生学习的重要课程，通过英语课程的学习，对学生的综合素养的培养就比较有利。但在实际的教学过程中，由于受到多方面因素的影响，在实际教学中就存在着诸多问题有待解决。这些问题主要体现在没有注重英语教学的地位，对英语教学的认识不全面等。由于教师以及学生和家长等，在英语学习方面没有充分的重视，这就必然会对实际的教学质量产生影响，对学生的英语学习效率水平的提供也会产生阻碍。 
　　实际的英语教学中老师对学生的机械化教学问题比较突出，没有注重学生的口语英语的练习。在实际的英语教学过程中，没有注重对学生的英语口语练习，一些老师只注重整体的正确，对一些个别学生的错误没有注重纠正，这对学生的全面发展就会带来相应的影响。这主要就是因为教师在实际的工作过程中，在工作量上比较多，所以就比较容易出现顾此失彼的问题出现，这些方面的问题对小学英语的教学质量提高就有着很大影响。 
　　再者，小学的英语教学过程中，老师只注重直接的输入，但是对语言的环境创设方面没有得到加强。在对英语的学习过程中，学生会感到比较困难，这主要是因为在母语的环境上比较缺乏。这对学生的英语学习效率以及口语的表达就会产生影响，会发生英语教学中文语境这一现象。 
　　学生在学习英语过程中，比较缺少吃苦的精神，在英语学习的兴趣上也不能得以持久。有的学生学习到一半就放弃了，认为英语的学习有着捷径可走，缺乏恒久的毅力。从这些小学英语教学中的问题来看，对学生的英语学习影响是比较严重的，这就需要找到针对性的方法来进行应对，只有在这些层面得到了加强，才能有助于英语教学的效率水平提高。 
　　二、小学英语高效课堂创建的方法 
　　小学的英语教学的高效性目标实现，就要能从多方面加强重视，注重教学方法的科学实施。笔者结合实际对小学英语高效课堂教学的方法实施进行了探究，在这些方法的应用下，就能促进英语高效课堂教学目标的实现。 
　　第一，小学的英语高效课堂的建立，要从实际出发，在教学准备的高效性方面进行加强。老师在英语教学过程中，就要能充分注重课堂的高校性，在英语教学的目标科学设定以及教材的科学处理和方法的选择等方面，都要能够和实际相结合，只有在这些方面得到了注重，，对高效课堂的建立才能起到积极促进作用。教师要充分注重和新课程标准紧密结合，在教材的内容上以及对知识体系的把握等方面，都要能和实际相结合，对英语教材能全面详细的了解，然后按照实际要求进行备课，将备课的效率得以提高。 
　　第二，为能促进小学英语的高效课堂建立，就要注重对英语家偶尔内容以及课堂的优化。在小学的英语教学过程中，教学内容的科学选择是比较重要的，老师要善于将教材中的英语内容结合实际进行组合以及加工等，要能结合学生的特征来进行优化教学的内容，让学生的学习积极性以及兴趣能够激发，这才有利于学生的进一步发展。在实际教学过程中，要能充分注重对课堂的优化，对学生的学习积极性要调动，让学生能在学习的氛围中学习到英语知识，老师要及时性的为学生提供帮助，让学生对英语语言能够灵活的应用。 
　　第三，小学英语课堂的教学效率的提高，要能充分注重情境教学方法的良好应用。这对学生的学习英语兴趣的培养就比较有利，情境教学方法的应用能对学生的情感得以调动，让学生能主动的进入到英语学习氛围当中去。在情境方法的选择方面也要能充分重视，在生活情境以及想象情境等方面，都要能得以灵活科学性的应用，只有如此才能有利于实际教学的良好发展。 
　　第四，注重小学英语教学的方法高效性呈现。在新的教学环境下，小学的英语教学就要能充分注重方法的科学应用，只有注重方法的应用科学性，才能有助于教学质量水平的提高。在传统的教学过程中，老师对教学方法应用的比较单一化，对学生的学习效率水平的提高也有着阻碍。在新的教学技术的应用下，就能提高整体的教学质量水平，这就需要能够将网络多媒体技术在英语教学当中加以灵活的应用，这样就能有助于学生对英语学习的兴趣激发。多媒体技术的应用能够将静态的教学动态化，让学生的多感官得以调动，有利于教学效果的良好呈现。在对新的教学技术应用过程中，也要注重应用的科学性，在应用环节上要能得以充分的重视，注重其适当性。 
　　三、结语 
　　综上所述，对小学的英语教学高效性目标的实现，就要能充分注重教学方法科学应用。在新的教学改革背景下，在对教学方法的应用中和学生以及教学目标等层面都要去的联系，针对性的实施才能有利于教学的方法应用效率水平提高。通过从理论层面对小学英语高效教学进行研究，就能有助于实际教学的质量提高，对学生的学习也比较有利。 
　　参考文献： 
　　[1]陈瑜.小学高效英语课堂教学策略研究[J].成才之路.2016（07）.