作者：莫明烨
　　【摘要】本文首先就法语文化对法语学习的重要性进行了深入研究，其后提出了一系列法国文化对法语学习的启示，希望以此帮助学生加深对法国文化的了解，提高法语学习效率和质量。
　　【关键词】法国文化；法语；学习；启示
　　【作者简介】莫明燁（2003.01.26-），男，汉族，广东英德人，深圳市外国语学校高中部，高中一年级。
　　从一定意义上来讲，语言代表着一个国家的文化发展程度，是文化的载体，同时文化在一定程度上影响着语言的内涵和意义。由此我们可以看出语言与文化是息息相关、密不可分的。基于此，在学习法语的过程中，应当对法国相关的政治文化进行充分的了解和掌握，不断提高学学生的跨语言交际能力，以法国文化充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，从而不断提高学生的法语学习质量和效率。
　　一、法语文化对法语学习的重要性研究
　　1.基于法语的学习目标。在实践教学过程中，对于法语的学习首先应当明确学习目标和学习任务，不仅仅要求学生具备扎实的理论语言知识和相关的法语交流技巧技能，还应当不断提高学生的法语运用能力，通过这样的方式才能不断满足社会发展的实际需求，加强我国与法国之间的正常交流沟通，拉近两国的距离，实现互助互利。基于此，在进行法语的教学时，应当注重对法国文化的了解和掌握，只有充分了解对方的文化环境和政治氛围，熟悉对方国家的生活习惯和社会礼仪，这样才能确保国家之间的正常沟通交流。基于此，我们可以看出，法国文化的学习和掌握对法语学习过程有着十分重要的作用和意义。
　　2.基于时代发展的需求。随着经济全球化的不断发展和深入推进，贸易全球化已经逐渐渗透到社会中的各个领域和行业中，我国与法国之间的贸易合作也越来越频繁。为了有效推动贸易经济的进一步发展，法语相关人才已经是不可或缺的部分。基于这样的时代发展需求，法语已经成为十分重要的语言学习类型，在社会中的市场竞争也越来越激烈，但是在进行国际间的商务交流时不仅仅能应当能够精通法语语言和沟通技巧，还应当了解相关的商务礼仪和行为举止规范。基于此，学生应当正确认识法国文化对法语学习的重要性，充分了解法国的文化氛围和交际礼仪，从而保障两国之间的正常商务交流。
　　3.基于法语文化的多元性特点。从一定意义上来讲，法国的文化与我国的文化发展一样，都经历了相当长的发展时期，兼并了诸多的文化瑰宝，整体上呈现出多元化的发展趋势。从法语的学习内容和学习框架上来看，法语所涉及到的主要内容有文学、哲学、艺术、社会科学等多个方面和层次，同时，法国的饮食方式、时尚标准及影视发展等都在一定程度上体现着法国的文化特点。基于此，对于法语基础理论和技能的学习是无法满足国家社会的实际需求的，必须充分了解法国的文化。
　　二、法国文化对法语学习的启示
　　1.充分调动学生的积极性，激发法语学习兴趣。众所周知，很多学生选择法语专业，进行法语知识和技能的学习掌握并不是基于对法语的兴趣爱好和对法国的向往，大多数都是为了一份好的工作，还有一些学生仅仅是因为分数达到录取线，只能进行法语专业学习。对于大多数学生而言在此之前并没有接触过法语，对法语完全不了解，更别提说对法语的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，兴趣在法语学习过程中起着十分重要的作用和意义。基于此，在法语的实践教学过程中，学生可以通过对法国相关文化氛围的了解和掌握激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。例如，学生可以在图书馆中查找相关的法国文化文献资料，了解法国当前的文化环境，为学生后期法语学习的高效开展奠定良好的基础。
　　2.不断提高学生自身的综合素养。从一定意义上来讲，通过对法国基本文化环境的了解和感受，不仅仅可以提高学生对法语的兴趣爱好，调动学生的积极性，还可以提高学生自身的综合素养。首先，学生可以通过观看法国相关的影视作品和文学诗歌，参观法国当地的风景名胜，对法国的文化进行深入了解，通过这样的方式也在一定程度上扩宽了学生的视野，增长了学生的见识，也丰富了学习内容，强化了自身的文化底蕴和综合素养。比如，学生在进行法语的学习时，在了解相关文化的同时也会在一定程度上接触到相关的交际礼仪，通过对礼仪的学习和掌握不断提高学生的素养，使得学生更具有绅士风度，儒雅知性。再如，学生在观看法国相关影视作品时，学生也可以注重一些交际细节，观察法国人的表达习惯和沟通方式，了解委婉与直接沟通的特定场合，从而为后期学生的法语沟通交流奠定良好的基础。
　　3.增强学生的跨文化意识。在实际学习过程中，学生通过对法国文化的了解和掌握，使得学生了解法国文化与我国文化之间的差异性，，从而不断增强学生的跨文化意识，在后期商务性工作过程中确保行为礼仪的准确性和有效性。根据相关的调查研究我们可以看出，法国人在日常生活和工作中都是非常礼貌的，无论是亲人朋友还是陌生人，都会说“谢谢”、“不客气”、“您好”等词语，但是中国人则不同，面对熟悉的人越不会用敬词。另外，法国人面对别人的夸赞时，会非常直接表达出自己的想法，会向对方回复“谢谢”，表示自己接受对方的称赞，但是中国人面对别人的夸奖则是十分含蓄委婉的，会向对方回复“过奖了”、“您才是”等，这些差异都在一定程度上体现出不同国家的文化差异，只有这样才能不断增强学生的跨文化意识。
　　三、结束语
　　综上所述，在进行法语的学习时，应当注重充分调动学生的积极性，激发法语学习兴趣，不断提高学生自身的综合素养，增强学生的跨文化意识。
　　参考文献：
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