刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2019-06-28 来源:校园英语杂志社

    作者:俞君婷
      【摘要】在小学阶段,语法学习虽不是语言学习的最终目标,但却是英语学习的重要组成部分,它可以帮助学生牢固地、正确地掌握和运用语言。小学生在学习英语语法的过程中存在着许多问题。本文结合《PEP小学英语》教材,用实例分析了小学生常见的英语语法问题。
      【关键词】小学英语;语法问题;PEP教材
      【作者简介】俞君婷,浙江省东阳市白云银田小学。
      如今,英语的重要性不言而喻,而语法在小学英语学习中是必不可少的一部分,却也一直是小学英语教学中的难点。由于中英文语言习惯的差异以及小学生英语真实交际情景的缺乏,他们在英语语法学习中出现错误在所难免。本文从小学英语课堂实践的角度出发,通过对学生的调查和访谈,总结出小学生常见的语法错误,本文只列举了其中的三个点:
      一、“名词的单复数”问题
      1.可数名词。可数名词的复数形式有多种:
      (1)一般名词变复数在词尾加s,如 key-key(s)、river-river(s);
      (2)以x、s、sh、ch结尾的名词变复数在词尾加es,如box-box(es)、class-class(es)、brush-brush(es)、watch-watch(es);
      (3)以o结尾的名词,表示无生命的物体时变复数加s,表示有生命的物体时变复数加es,如photo-photo(s)、tomato-tomato(es);
      (4)以辅音字母加y结尾的名词变复数需变y为i,再加es,如library-libraries;
      (5)以f或fe结尾的名词变复数需变f或fe为v,再加es,如knife-knives;
      (6)不规则变化,如child-children、man-men、woman-women.
      2.不可数名词。不可数名词一般没有复数形式,但是可以借助单位词来表达一定的数量。如果要表达两个及两个以上的数量时,单位词需要用复数形式,而不可数名词则保持不变。如a glass of water、a plate of beef、two bottle(s) of water、three bowl(s) of rice、four cup(s) of milk、five loaf(s) of bread。
      二、“冠词”问题
      冠词是一种虚词,本身不能独立使用,只能放在名词前,对名词起限定作用。冠词共分为三类,一类是不定冠词,一类是定冠词,另一类是零冠词。
      1.不定冠词a/an。不定冠词a/an用于单数可数名词前表示泛指。其中a用于辅音音素开头的名词前。如:a spoon. an用于元音音素开头的名词前。如:an apple.
      (1)用于单数可数名词前,表示数量“一”。如:There is a plant in my room.
      (2)用于单数可数名词前,指人或事物的某一类。如:John is a boy.
      (3)用于作表语的单数可数名词前,表示身份、职业。如:My uncle is a football player.
      2.定冠词the。定冠词用以特指人或事物,表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个,以别于同类中其他的人或事物。它既可以用于单数或复数可数名词前,也可以用在不可数名词前。
      (1)用于表示特指的人或物前。如:pass me the knife and fork, please.
      (2)用于表示世界上独一无二的事物前。如:the sun、the moon、the earth、the word.
      (3)用于专有名词前。如:the UK、the USA.
      (4)用于序数词前。如:It’s on the first floor.
      (5)用于乐器前。如:I often play the pipa on the weekend.
      (6)用于双方都知道的人和物前。如:open the door, please.
      (7)用于上文出现过,第二次又出现的人或物前。如:I just moved into an old house. The rooms are dirty.
      (8)用在某些习惯用语中。如:in the morning、in the afternoon、in the evening、on the weekend、in the end.
      三、“时态”问题
      英语语法中的时态是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方式。在英语语法中共有16种时态,其中現在进行时、一般过去时等是小学阶段PEP教材中的一大重点,同时也是一大难点,下面以现在进行时为例。
      现在进行时。现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。通常有now、right now、at the moment等表示现在或目前的时间短语。
      肯定句:主语+be+动词ing形式+其它。
      如:They are playing with each other.
      否定句:主语+be+not+动词ing形式+其它。
      如:He is not eating lunch.
      疑问句:be+主语+动词ing+其它?
      如:Is he drinking water?
      注意:动词的现在分词变化规则,一般情况下在动词词尾直接加ing,如:jump-jumping;以不发音的字母e结尾的动词,先去e再加ing,如:dance-dancing;以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,,先双写最后的辅音字母再加ing,如:swim-swimming.
      四、结束语
      本文的研究初步探讨了PEP教材中小学生常见的英语语法问题,并根据语法难点提出了相应的注意事项。语法是掌握语言知识体系和加强语言实践能力的重要基础和前提。因此,在小学阶段我们要采用合理有效的教学方法克服常见的语法问题,使学生能更好地进行听、说、读、写等语言实践活动,为将来的初中学习打下基础。
      参考文献:
      [1]张道真.张道真实用英语语法[M].外语教学与研究出版社,2002.