刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2019-10-13 来源:校园英语杂志社

    作者:谢雅萍
      【摘要】自然拼读在小学英语词汇教学中运用,主要是通过对英语词汇的字母及发音特点进行分析,帮助学生掌握记忆词汇。英语词汇拼写与词汇字母发音之间具有关联性,让学生通过词汇发音来记忆词汇拼写,这种词汇学习方法更加灵活和生动,学生词汇学习成效能够因此得到显著提升,进而全面提高小学英语词汇教学效果。基于此,本文对自然拼读在小学英语词汇教学中的运用进行分析。
      【关键词】自然拼读;小学英语;词汇教学
      【作者简介】谢雅萍,福建省漳州市实验小学。 一、自然拼读在小学英语词汇教学中应用的成效
      1.帮助学生掌握英语词汇拼写规律。自然拼读在英语词汇教学中的应用,是通过对词汇字母、字母组合发音规律的分析,将字母与发音进行对应,掌握词汇发音与拼写之间的关联规律,从而帮助学生掌握英语词汇拼写,让学生能够根据词汇的发音拼写单词,或根据单词字母准确进行单词发音。英语词汇当中的字母包含元音与辅音,词汇字母的发音与拼写规律较为容易掌握,基于此学生英语词汇的掌握水平也能够有效提升。
      2.能够培养学生英语词汇学习兴趣。以往小学英语词汇教学当中,英语词汇学习较为枯燥乏味,学生对词汇学习通常是死记硬背,因而学生对英语词汇的记忆不深入,经常会遗忘之前学习的英语词汇。再加上小学生年龄较小,传统英语词汇学习无法激发学生学习的兴趣,进一步降低了词汇教学成效。自然拼读教学方法具有趣味性与灵活性,能够培养学生英语词汇学习的兴趣。
      3.有效提升英语词汇教学质量与效率。自然拼读法教学通过对词汇发音与拼写规律的掌握,学生在遇到新词汇时,也能够根据其规律来对词汇读音与拼写进行学习。学生小学英语词汇的学习更加高效和简单,学生词汇记忆更加深入,,词汇学习效率得以提升。以此,学生英语词汇量的累积,对学生英语学习具有重要的帮助。因而通过合理的运用自然拼读开展英语词汇教学,是现代小学英语教学改革创新的必要举措。 二、自然拼读法在小学英语词汇教学中的运用策略
      自然拼读法在小学英语教学中运用的优势及成效显著,但仍然需要对自然拼读法运用的策略进行研究分析,找到有效的应用方法,切实帮助学生更快更好的掌握英语词汇,下面对其运用策略进行分析。
      1.从英语字母、字母组合发音规律入手开展词汇教学。英文当中总共有26个字母,每个字母及字母组合的发音都是有相应规律的,对英语字母发音规律进行掌握是英语词汇拼读的基础,因而教师要从英语字母、字母组合发音规律入手开展词汇教学。具体教学策略如下:(1)对单个字母的发音进行掌握,在词汇教学当中要将单词字母进行分解,让学生掌握单个字母的发音。英文字母分为元音和辅音,教师带领学生准确发音,发音训练可以利用形象化内容帮助学生记忆,如辅音字母“s”的发音可以让学生模仿小蛇“s-s”的发音。(2)字母组合发音规律的教学,英语单词字母组合的形式多样,教师可以通过重复发音或利用音频、视频、动画等形式来练习字母及字母组合的发音,这种教学形式可以深化学生对字母发音的记忆,以此引导学生对其发音规律进行掌握。
      2.采用具有丰富性与趣味性的教学活动开展词汇教学。在自然拼读法运用的过程中,要采用丰富性、趣味性的教学活动,培养学生词汇学习兴趣,在课堂学习中积极踊跃参与到词汇训练活动中去,让学生在轻松愉快的氛围中掌握词汇的拼读与拼写规律。在这种学习环境当中,学生学习的效率会提高,对词汇的记忆也更加深刻。首先,根据小学生学习的特点,采用形象化的方式开展词汇教学。小学生思维特点更容易接受和理解形象化的内容,教师可以将英语词汇表达的含义以图片的形式进行展示,如学习“Monkey”一词时,可以对应将猴子的图片进行呈现,并反复带领学生拼读词汇,以直观形象的内容帮助学生建立词汇认知。其次,可以将词汇编排成兒歌、绕口令等形式,进行朗读,也可以将学习词汇编排成情境故事,让学生进行角色扮演。诸如此类,利用丰富趣味的教学活动开展教学,激发学生学习兴趣,促进学生学习效果提升。
      3.通过阅读教学强化学生自然拼读法运用能力。英语单词的拼读和学习离不开语篇环境,要结合阅读教学进行拼读训练,将英语单词及字母的发音与语句结合起来,让学生在阅读中学习单词,练习拼读,强化学生自然拼读法运用能力,更好地掌握英语词汇自然拼读规律。教师可以让学生阅读一些简单的小故事,让学生在一些简单句型中认读单词,运用自己学过的拼读方法进行拼读,不断巩固和提高拼读能力。 三、结语
      小学英语词汇教学是课程基础教学的重要内容,英语是国际通用语言,掌握英语应用能力是现代社会人才需要具备的重要素养。小学阶段的英语教学是学生英语学习的基础阶段,在小学英语词汇教学当中由于教学方法的枯燥,教学理念陈旧等原因,导致词汇教学的质量和效率都差强人意,学生对英语词汇学习兴趣低,掌握度较差,自然拼读是词汇教学创新优化的重要策略,对其强化具有必要性。 参考文献:
      [1]姜凌.浅谈自然拼读法在民族地区小学英语教学中的运用技巧[C].国家教师科研专项基金科研成果(二),2016.
      [2]杨盛兰.自然拼读法在小学英语语音、词汇教学中的应用[J].校园英语,2016(31):153.