作者：税红
　　摘 要：本文通过分析近几年的英语高考题，对it的句法功能分别从代词、it的特殊用法、及it在强调句中的用法等三个方面进行了分析，根据自己教学经验总结出了“假设法”“还原法”“句型对应法”等解题方法，且以高考试题为例进行解答示范，旨在形成对it一词的系统认识，让教师更好地把握it用法的高考动向，从而提高教学效益。
　　关键词：it；高考英语；代词；强调句；形式主语；形式宾语
　　It，两个字母组成，在历年全国各省的英语高考题中，扮演着重要的角色.笔者分析了近几年的英语高考题（包括全国卷和各省市自主命题卷中对it的用法考查）发现在全国卷及各省的高考题中，it都是高考的热点.本文中，笔者根据多年的教学实践，归纳出了高中阶段it的句法功能，并以高考试题为例，给出关于it用法的解题思路。
　　一、It用作代词
　　It用作代词，可以指代人或事物，用于表示时间、距离、自然现象等；也可指代前面所提到过的事物、群体、想法等；性别不明或性别不重要的人或物；未指明但谈话双方都明白的事情或情况.由于在英语句子中，有时为了避免重复，可以用it、one、that等代替上文出现的名词或谈话内容，但 it、that、one三个代词的用法不一样，因此it作为代词与that、one的用法区别就成为了高考考查的热点.
　　It特指并代替上文中提到的同名同物，即可代单数可数名词，又可以代不可数名词；that用来特指并代替前文出现的单数可数名词或不可数名词，相当于“the + n（单），the one或the+不可数名词，that的前面不能有前置定语，但其后可跟后置定语，其复数为those；one泛指并替代前面提到的同类事物中的一个，但不是同一个，即“同类异物”，相当于a/an+单数可数名词，既可以替代人，又可替代物，其复数为ones.
　　It作为代词的用法常常是学生学习的难点，其实做此类题也是有思路可循的.笔者在教学实践中对此做了如下思路总结，分四步解题：
　　step1.读懂句意； step2.找准需指代的内容；
　　step3.弄清各个代词的具体作用；
　　steep4.根据以上步骤进行精确选择.
　　以下呈现部分高考试题，结合以上思路加以分析解答.
　　例1【2002全国卷，35】 Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment， ___I will always treasure.
　　A.that B. one C. it D. what
　　Step1： 该题的句意是：多年后，和我叔叔的见面真是一个令人难以忘记的时刻，我将永远珍惜这一刻；
　　Step2：找准指代内容：该题需一个代词指代an unforgettable moment ；
　　Step3： 弄清每个选项的具体作用：that=the one ；One 则可为同位语，可做moment的同位语，表示的是一个难忘的时刻；it应该指同类同物；而what没法在此处和an unforgettable moment构成同位关系；
　　Step4： 结合以上步骤，进行精确选择B.
　　但此题易误选C.为了让学生对one和it的用法更加清晰，老师可以把该句改为：
　　Meeting my uncle after all these years was an unforgettable moment，and I will always treasure it.（=the unforgettable moment ）
　　通过这样的对比，学生的印象会更加深刻.
　　例2【2009四川，3】I like this house with a garden in front，but I don't have enough money to buy____.
　　A. one B. it C. this D. that
　　Step1： 弄清句意：我喜欢前面有一个美丽花园的房子，但我没有足够多的钱去把它买下来；
　　Step2： 第一句中this house中表明在该语境同类同物的用法；
　　Step3：one指同类异物，it同类同物，this 指这个，近指；that=the one ；
　　Step4： 根据前面的详解，所以选B.此题容易选one，要注意的是one表示泛指.
　　二、It用于强调结构中
　　It可用于强调结构中，用以强调句中的除定语或谓语以外的成分.强调句的基本句式是It is /was+被强调部分+that /who其他成分，强调人，且为句中主语时可用who及that做连接词.强调句的一般疑问句为Is/Was it +被强调部分+that/who+其他部分；特殊疑问句为：特殊疑问词+is/was it +that/who+其他部分。
　　笔者认为这种题型可用“假设法”解题，即遇见it is/was开头的句子就假设为强调句，再考证假设是否成立.该方法分三步解题：
　　step1.如果遇见it is/was ...that/who... 的句子，就假设它是强调句，去掉it is/was ...that/who...后，剩余的部分如果还是个完整的句子，那么假设成立；
　　step2.就用强调句的思路继续完成解题，，即套用强调句的固定句型；
　　step3.结合语意和语法，精确选择.下面结合部分高考题加以分析：
　　例1【2011湖南卷，35】It’s not what we do once in a while _______ shapes our lives， but what we do consistently.