刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-06-01 来源:校园英语杂志社

    作者:曹婧
      【摘要】一直以来,小学英语教学质量的提高都是英语教师工作的重点,但是由于多种因素的影响,目前我国小学英语教学并未达到理想的效果,这主要是由于英语课堂氛围枯燥,无法将学生的学习积极性调动起来,学生的学习效率与课堂的教学质量普遍偏低。因此在实际教学过程中,英语教师必须要注重学生学习积极性的调动,采取有效的措施,快速激发学生的学习兴趣,使他们全身心投入学习中,从而掌握更多的英语知识,促进他们英语核心素养与英语水平的稳步提高,进而使小学英语教学的整体质量得到明显的提高。
      【关键词】小学英语;学生积极性;调动策略
      【作者简介】曹婧(1990.06-),女,汉族,甘肃会宁人,甘肃省白银市会宁县新添堡乡道口小学,二级教师,本科。
      引言
      英语对于小学生来说,是一门比较陌生的语言学科,学生会觉得英语学习具有一定的难度,因此他们的学习积极性普遍偏低,这样不仅不利于学生的良好发展,而且阻碍了小学英语教学质量的有效提高。由于教学观念与教学方式等方面的影响,造成小学英语课堂的趣味性与有效性严重下降,学生根本无法发现英语的学科魅力,所以教师就会发现有的学生表面上是在认真听讲,而他们的注意力却没有完全集中在英语课堂上,教师提出问题时学生的表现也并不踊跃,这样小学英语课堂教学很难达到理想的状态,学生的学习效率与质量自然也不会有所提高。为了帮助学生为以后更深层次的英语学习打下坚实的基础,英语教师必须要结合学生的实际发展情况,采取科学的教学措施,培养学生的学习兴趣,使他们在学习中慢慢发现挖掘英语知识中的奥秘,进而使他们的积极性被真正调动起来。
      一、通过教学情境的创设,营造良好的学习氛围
      教学情境的创设作为活跃课堂氛围的重要方式,被许多教师广泛应用于实际教学中,小学英语教师也应该认识到它的重要性,并将其与英语教学实现有效的融合,这样不仅有利于集中学生的注意力,使他们能够以更加良好的状态主动参与到学习中去,而且可以使枯燥的課堂氛围得到有效的缓解,不断为学生提供亲自参与、独立思考与解决问题的机会,使他们的学习积极性不断提高的同时,自身的学习能力与英语核心素养得到不同程度的提升,进而从根本上提高小学英语的整体教学质量。例如,在进行“Animals”教学时,为了使学生更加牢固地记忆本节的知识点,教师可以结合教材内容为学生创设一个动物园的情境,将一些动物卡片摆放在教室的不同位置,并通过录音机播放卡片上动物的叫声,加强动物园情境的真实性,使学生产生身临其境的感觉,然后随着学生的观看速度讲解对应的动物单词,并带领学生一起读出来,这样既能使学习氛围更加活跃,提高学生的参与热情,而且有利于学生记忆动物单词。他们再一次看到某一种动物时,就会直接联想到教学情境中的内容与单词,促进自身学习效率的提高。由于这样的英语课堂氛围符合学生的身心发展情况,因此他们就会表现得更加积极,会期待下一次英语课的到来。
      二、发挥多媒体技术的作用,激发学生的学习兴趣
      随着信息技术的不断突破与发展,多媒体技术作为一项重要的教学辅助工具,被许多教师运用到教学过程中,其主要优势在于能够将枯燥的知识转变成更加精彩的方式,使学生对这些知识产生更加直观的感受,对学习形成一种新的认识,从而对学习产生足够的兴趣,确保他们积极参与到学习中去。为了充分调动学生的学习积极性,英语教师应该加大多媒体技术的应用力度,并将其与英语教学进行科学的结合,使多媒体技术的教学辅助功能发挥得淋漓尽致,学生体会到英语学习的乐趣,自然会踊跃参与到英语学习中去,学习积极性一旦被有效调动起来,学生的学习效率与英语教学的质量就会随之出现明显的提升。著名心理学家赤瑞特拉有一项实验表明:人类获取信息中的83%来自视觉,11%来自听觉,因此多媒体技术的应用更加有利于学生知识的获取,而且视频、音频中存在的一些音乐还能够起到激活学生大脑的效果,使他们的学习状态达到最理想的水平,他们感受到学习成就感以及学习乐趣的同时,自身的学习积极性自然而然会得到明显的提高。
      三、利用游戏教学,提高学生的积极性
      在传统思想观念中,游戏会影响学生的学习,但是实际上游戏更加符合学生的身心发展需要,如果将其与教学内容进行有效的结合,并根据学生的实际情况进行合理的设计与安排,不仅不会影响到学生的学习成绩,而且会对学生积极性的调动起到不可估量的作用。因此小学英语教师应该尝试将游戏与英语教学联系在一起,通过游戏激发学生的学习兴趣,而教学内容的渗透,可以使他们在全身心参与中学到英语知识,对英语教学产生全新的认识,并真正喜欢上学习英语。
      四、结语
      总之,学习积极性对学生以后的英语学习具有十分重要的作用,因此在小学英语教学中,英语教师必须提高对调动学生积极性的重视程度,并通过多样化的方式,引导学生发现英语学科的魅力,使他们主动将注意力集中在英语学习中,不仅牢固掌握英语知识,而且促进自身英语学习能力与英语水平的有效提高,,进而帮助自己实现更好的发展。
      参考文献:
      [1]刘芳.如何提高小学英语教学效率[J].西部素质教育,2017(24).