刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-06-22 来源:校园英语杂志社

    作者:杨婉欣
      【摘要】高职英语教学改革中应该灵活应用微课,结合学生英语基础、学习能力、教学目标等创设微课教学模式、制作和引入微课视频资源,创新英语教学方式、提升英语教学效果。本文主要探究微课在高职英语教学改革中的优势、具体应用,具体应用包括帮助学生预习英语课程、丰富英语课堂授课内容、提升英语课堂的趣味性、拓展学生英语文化知识等。因此,高职英语教学改革中微课的应用具有重要意义,英语教师可以根据教学实际情况灵活应用微课进行课堂教学。
      【关键词】微课教学;高职英语;应用
      【作者简介】杨婉欣(1982.4-),女,汉族,甘肃兰州人,甘肃能源化工职业学院,助理讲师,本科,研究方向:高职院校英语教学和英语教学方法改革研究。
      微课的产生和应用,能够为高职英语教学提供更多的有利条件,教师可以根据教学实际情况,应用微课进行教学改革和创新。微课是一种依托互联网、计算机软件和移动设备的教学媒体,其核心是微视频,它通常是一段3-10分钟的教学视频。以微视频为基础的微课教学方式,具有高度的灵活性和便利性等特点,不受时间与空间的限制,能够激发学生学习的兴趣和提高教师授课的效果,能够培养学生自主学习的能力。在高职英语教学中,传统的英语教学存在教学理念落后、教学资源匮乏和教学方式单一的问题,教师应该结合微课进行教学改革。
      一、微课应用在高职英语教学改革中的优势
      微课最早产生在美国,近年来随着我国教育信息化的高速发展,微课教学已经被广泛应用于基礎教育、职业教育和高等教育的教学过程中,取得了非常好的教学效果。因此高职教师应该将微课教学充分重视起来,结合学科特点和实际教学情况,科学合理地应用微课进行教学。
      在高职英语教学中,教师根据教学目标和教学内容制作微课视频,能够有效帮助学生预习、复习,也能够用于课堂教学。学生可以应用微课随时随地学习英语知识,补足英语薄弱点,复习课堂中的重难点知识,有利于自主学习。高职院校可以建立微课数据库,购买和搜集英语微课教学资源、整理学校教师的微课视频,免费向学生开放。在高职英语教学中应用微课进行教学,能够创设出生动有趣的情境,扩充英语词汇、句型、语法知识点、英语文化知识,并将它们生动展示出来,能够训练学生口语和纠正学生英语发音,提高学生学习英语的兴趣。
      二、微课在高职英语教学改革中的具体应用
      1.帮助学生预习英语课程。在高职英语教学改革中应用微课,最直接和最明显的是帮助学生预习英语课程。教师可以根据英语课程的主要内容与教学目标制作微课视频,其中包含单词讲解、句型解析、语法剖析和英语知识拓展等内容,并结合丰富多彩的图片和文本资料进行展示;也可以结合教学课件制作动画视频,或针对某些知识点录制真人讲解视频。教师在制作微课视频之后,将其发到班级微信群中、公众号中或者教育软件上,由学生自由下载和观看。
      2.丰富英语课堂授课内容。在高职英语课堂教学中,教师同样可以应用微课开展教学,这能够有效丰富课堂授课内容。比如:教师可以结合课程内容制作微课,在其中引入丰富多彩的图片、英文歌曲、英语电影片段、英语网站截图、英语报纸杂志文章等,像TIME杂志封面、The Washington Post的文段、The Shawshank Redemption 电影片段、God is girl等英文歌曲、Forbes网站截图等都可以引入到微课中,教师应用含有这些内容的微课教学,能够有效丰富授课内容。
      3.提升英语课堂的趣味性。图文并茂、生动有趣的微课能够给学生带来不一样的视觉和听觉体验,教师可以创设生动的教学情境,引导学生参与英语对话交流、编写课本剧和参与角色扮演等,同时播放英语电影激发学生学习英语的兴趣,还可以应用微课创设“你演我猜”的游戏,帮助学生识记词汇等。比如,教师可以在微课中导入Zootopia(《疯狂动物城》)的动画电影片段,用于课堂导入和句子讲解;应用微课创设情境,指导学生通过“你演我猜”的游戏识记“Emotion”等重点单词。
      4.拓展学生英语文化知识。英语是一门语言,是一种系统化的知识,所以学习英语是一个长期的过程;而英语作为一门语言,,与英语国家的自然地理、历史文化、传统风俗等具有密切的联系,英语文化在日常表达中和英语文章中有很多体现。因此,教师应该应用微课拓展学生的英语文化知识,从而为学生深入学习英语打好基础。
      三、结束语
      综上所述,微课应用在高职英语教学改革中具有很多优势,教师应该应用微课帮助学生预习英语课程、丰富英语课堂授课内容、提升英语课堂的趣味性、拓展学生英语文化知识等,从而提高高职英语教学改革的效果。
      参考文献:
      [1]马文静.微课在高职英语教学改革中的应用[J].现代职业教育, 2017(13).
      [2]刘琢.微课在高职英语教学改革中的应用研究[J].校园英语(上旬),2017(5).