【摘要】当前，大学英语四、六级考试成绩被看作大学生英语水平的标尺，，四、六级证书是每一位大学生在本科阶段必须要拿到的，包括英专学生在内，所有人都能够报名参加考试，但是四、六级的通过率和学生的实际英语水平都不容乐观。在实际教学中，英语的本质功能“用”没有真正体现出来，造成学生对英语学习的误解。本文将就四、六级学习中存在的问题进行论述，并提出相对应的解决策略。
　　【关键词】大学英语四、六级;英语水平;策略
　　【作者简介】周立健（1996-），男，汉族，河北廊坊人，燕山大学，研究生在读，翻译硕士。
　　一、引言
　　大学英语四、六级考试分为四大部分——写作、听力理解、阅读理解和翻译，其中听力和阅读部分又可以分为三小类题目。每位考生都会擅长于作答某部分，也可能在某部分有所欠缺。大学的考试锻炼了学生各种素质，可以这么说，任何一门考试都是考生在与时间赛跑，在规定的时间内完成固定内容，这是大学生必须要掌握的。经过多次训练，对考试内容和安排的熟悉，是通过考试的前提和基础，了解学习中出现的问题以及应对技巧，则是通过考试的必备法宝。
　　二、问题剖析
　　大学英语四、六级考试第一部分为写作，该部分是开端，因此所有考生定要力争开门红，为后面的作答奠定基调。而这部分存在的问题主要有：1.在阅读写作提示后，不清楚写作对象，不确定应该就哪方面展开论述。如某次考试的作文要求围绕“Education pays”来进行论述，而部分考生将这里的“Pays”理解为“支付”，从而完全偏离了考题，写作方向偏离，写作分数一定不会高;2.了解大致要写的内容，但是无从下笔，脑中毫无思路可言，没有可以支持相关主题的论据和例子，缺乏实际操练;3.写作字体潦草，勾画多且乱，并且在一些细微处出现问题，从而给阅卷老师留下不佳的印象。接下来就是考试内容的核心听力和阅读部分。该部分题量大，题型丰富，所占分数比例也是较高的，因此考生应加倍重视。听力部分较先前进行了改革，改革后难度相对加大，分为短篇新闻、长对话和听力篇章三部分，考生存在的问题有：1.考生对听力内容不熟悉，完全没有听懂录音所讲的主题，跟不上录音，进而失去继续听下去的信心;2.考生一直在仔细跟着听，但是一到出题处就不知道如何作出判断，这是明显的听不到重点，错失关键信息，而关键信息往往是提问所在;3.很多考生往往纠结、停留在前面听不出来的信息，因而错过后部分听力内容，得不偿失，这是听力考试中我们都纠结过的问题;4.听力部分忘记涂卡，这是最低级的问题，也是很多考生经常犯错误的地方，因此，也是最需要注意的问题。阅读部分则是词汇理解（选词填空）、长篇阅读（匹配）和仔细阅读。在这部分，很多考生把错误原因归结为自己基础不好、词汇量不够。其实很多时候，都是在单词认识的情况下仍然把题目做错。原因就是疏忽大意，没有仔细审题，未认真看词句，造成不必要的失分。在四、六级考试中，阅读部分与听力部分旗鼓相当，缺乏练习是造成得分低的部分原因。在本文中，关于这部分的问题不再赘述，下文会更多地讲应对的技巧。最后一部分则是翻译，将一小段中文（5-6句话）翻译成英文，这主要是考核学生的综合能力，包括中文理解能力和英文遣词造句的水平。出现的问题有：1.翻译方向模糊，翻译无从下手，对原文主题缺乏理解;2.翻译句式简单，句子多为单词拼凑，没有逻辑关系;3.翻译中缺乏相应转折词和连接词，对句子间的关系理解不够透彻;4.翻译混乱，字体难以辨认，这是我们老生常谈的问题。以上就是四、六级学习中会出现的问题。
　　三、解决策略
　　作者接触四、六级教学已有三年时间，遇到过各种情况的学生，他们存在多种多样的问题，但是总体的解决方法和技巧相通，以下是作者对解决四、六级学习中的问题提出的一些策略。写作部分的提升技巧有：1.仔细阅读写作提示，根据要求进行写作，明确写作方向是第一步，方向这个原则性问题不可以出错，要充分理解句子和单词的意思，做到不偏题、不跑题;2.要熟悉作文的结构，熟悉英文写作的特点，也就是说，心中常记写作“套路”。在此基础上，还要加强积累和摘抄，广泛阅读时下热门话题的相关表达，充实论据。四、六级写作内容主要分为三类：现象解释、问题解决、对比选择。这三类内容均有固定的模式，保证模式正确，往架构例填充自己想要表达的内容即可。考生在平时练习时要注意概括总结，熟记不同类型文章的写作模式;3.该部分考试时间为30分钟，正常来说考试时间富裕，为求卷面整洁，还希望考生要打草稿，并在最后进行复查，确认是否出现低级错误。听力部分亦是难点之一，由于听力较差，部分考生十分抵触这部分。实际上，听力部分在备考和应试中有很多技巧可循：1.在开始播放听力材料前，要尽量多翻阅听力题目的选项，这样做的目的在于对听力内容作初步判断，推测听力材料大概在描述何事，只有熟悉该部分内容，才更有可能理解听力材料的意思;2.英文是有节奏的语言，要注意听重音，找准关键信息，新闻听力部分要多注意找人、事、物、时间、原因等信息，长对话要把握好主题，根据主题进行联想，篇章听力内容繁杂，需要考生去了解相关主题的内容，根据历年真题积累相关领域的表述;3.保持专注于当下的题目和选项，不要用现在的分数去补偿错过的听力内容，保证听到的内容得到有效反馈;4.平时的学习和训练中，我们不会按照考试流程进行涂卡，因此要强调边听边涂这一原则，不要错失到手的分数。如果有条件，可以在平时的练习中按照考试标准严格要求自己。阅读部分则是另一个重点，考生需要知道的技巧有：1.选词填空部分要注意先看选项词，把所给词汇进行分类，再看文章进行选词。任何英语考试都会出现自己不认识的词汇，如果遇到不认识的单词，可以通过词根词缀法确定词性，再根据文章决定是否可选;2.匹配部分要注意先看段落后看选项，找出关键词，缩小答案范围，根据首句和尾句判断该段内容所说的主要信息，抓住高频词和简短句是解题的关键;3.仔细阅读是我们十分熟悉的阅读形式，题文同序的原则要熟记，做题中要先看问题再看文章，任何答案都要从文中找，找到关键信息，其中包括动词和名词，再进行“同义转换”，一定要重视连接词和转折词处，这里很有可能是设问的出处。最后一部分为翻译，这部分可以说是最好取分的。以下策略，会帮助你更轻松地解决这部分存在的问题：1.考生应认真读所给段落的中文，找准主语，明确要表达的对象，再进行下一步造句;2.要多熟悉必备句式，提升翻译质量，简单句和复合句并用会让译文更加出彩，要熟记“万能句式”;3.理清句与句之间的关系，主动添加连接词或转折词，使得译文呈现节奏感;4.最后，翻译部分的完成时间也为30分钟，望备考的学生要打草稿，不要因为字迹潦草不清而失分。
　　四、结论
　　英语水平的提升需要时间的打磨，更多的乐趣是在学习和使用英语的过程中体现出来的。大学英语四、六级考试的学习不是学习英语的终点，而是更高的起点。目前，市面上有很多关于四、六级英语考试的相关培训，但是说到底还是要帮助考生们找到通过考试的技巧和方法，还是需要大量的练习和积累。希望考生们能够借鉴上文所谈到的策略，总结适合自己的方法，提升自身英语能力，真正运用好英语这个必备工具。
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