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2020年第48期校园英语杂志目录
高等教育研究
英语演讲实践教学与课程思政的融合模式探究
冯迪;高幸;
漫谈大学生英语听力理解中语音感知的短板:弱读
王丽霞;张丽娜;
模因论视角下范文背诵对学生写作的影响
暴煜华;
简析大学英语与“课程思政”教学模式的构建
韩艳;
基于语料库的翻译教学研究——以《商务英汉翻译》为例
贾敏;
OBE理念下大学英语教学中翻转课堂的应用
孔丽;
从SPOC模型构建出发,探索混合式大学英语教学模式设计路径
李丹阳;于贺巾;
文化自信融入艺术院校英语教育的必要性及有效实施途径研究
李浩江;
语言迁移规律在英语教学中的应用——对小语种专业学生的教学启示
李佳;
外语线上教学模式的问题与反思
李玲;
电子信息工程专业英语教学立德树人的探索与实践
李威震;
基于微信公众平台的大学英语四六级学习研究
廖彤彤;陈芳;黄泽珊;尹艳梨;
大学英语网络课程授课环节和教学效果监督——以南京体育学院奥林匹克学院2019-2020第二学期网络课程为例
刘淼;
跨文化视域下大学生英语语用能力7C培养模式的理论建构
马颖;
重视大学英语翻译教学,提高学生英语应用能力
潘鑫;
《基础英语》课程微视频教学设计模式研究
秦彩凤;
基于“对分课堂”的大学英语视听说有效教学探究
谭月;
大学英语线上线下混合式金课设计研究——以听说课为例
王海涛;赵晶晶;
外贸函电课程全英文教学方法研究
王倩雅;
基于智能手机的大学英语翻转课堂的自主学习分析
谢霞;
中国英语教师对阅读障碍的理解程度及态度分析
张涵;
大学英语课堂词源探秘之旅
郑文婷;
职业教育研究
情境教学视角下的高职空中乘务专业英语课程实践探索
顾婷婷;
构建以就业为导向的高职英语教育模式
郭琪;
基于翻转课堂背景下高职英语自主学习模式研究
何靖;
五年制高职英语向“课程思政”拓展的可行性研究
黄靖;
高职院校英语教学管理的策略与建议
蒋晓洁;
信息化背景下高职英语教学模式探究
孔王芳;
俚语在英语口语教学中的活用探析
李鸿芳;
基于职业岗位导向的高职英语教改策略
刘爽;
拼读阅读策略在高职英语阅读中的运用
刘雪斐;
巧借信息化手段提高中职学生的英语口语能力
汝莉;
翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用探讨
谭行如;
情景教学法在高职高专英语课堂教学中的应用研究
汪瑛;
提高大学英语读写模块化教学的策略分析
王安琪;
高职英语课堂听说教学中多媒体的运用策略
王春云;
中职英语教学中分层教学法的应用
王健;
中职英语课堂中的有效“悦读”策略
王婷;
高职院校立体化英语教学模式建构研究
王雪;
微课与高职英语教学的有效结合
王艳艳;
“互联网+”模式下的高职英语教育创新
闫素;
基于互联网时代高职英语教学的创新
严欣泉;
大学英语翻译教学中融入中国传统文化知识的重要性
姚文丽;
五年制高职英语口语教学移动微学习策略研究
姚煜华;
在线课程建设背景下的高校线上英语教学分析——以“超星学习通”软件为例
张加刚;
中职英语生活化教学的实践
张敬丽;
中职英语课堂教学中学习力培养的实践性探析
张先琳;
特殊时期高职英语SPOC混合式教学模式的建构与创新
赵阳;
基于微课程资源建设的大学英语教师专业学习共同体研究
朱爱华;
中等职业技术学校英语教学中互动教学模式探究
卓嘎;
基础教育研究
“学本英语”:基于三维动态语法观的5C语法教学探索
杨宇学;戴根元;
信息加工模式与英语教学中的心智培养探究
骆红秀;盛红梅;
基于有效教育理论下初中英语阅读活动的指导策略
白珂;
基于思维导图的高中英语学习方式优化探讨
毕嘉芙;
基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略
蔡芬菲;
基于英语核心素养的有效课堂教学活动的研究
蔡凤娥;
故事教学法在高中英语教学中的应用探析
常登霞;
探究初中英语词汇教学中的单词记忆方法
文陈辰;
基于核心素养的小学英语课堂教学形成性评价策略
陈妙芳;
初中英语教学中实践分层教学法的研究
陈霞;
核心素养导向的初中英语听说课
杜春玉;
对新课改下小学英语音标教学的研究探寻
高英;
初中英语核心素养培养策略初探
高振芳;
重视小学英语阅读教学 探寻有效阅读教学方法
耿梦瑶;
高三毕业生如何快速突破雅思6.0
宫嘉忆;
探究“互联网+”背景下初中英语智慧课堂的构建
顾皓;
基于核心素养下初中英语阅读教学策略分析
何坤;
优化英语单词教学 奠定英语学习基础
胡舒锜;
核心素养在小学英语教学中的渗透与运用研究
黄丹;
浅谈APP在中学英语听说考试训练中的应用
黄纪滇;
如何使用信息技术提高初中英语写作教学的有效性
黄敏英;
初中英语后进生与学困生的转化与帮扶策略研究
黄苏娟;
中学生课外英语学习情况调查与分析
姬晨博;
基于初中生文化意识培养的英语教学实践探究
简庆庆;
核心素养背景下小学英语课程建设思路研究
金晶;
思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用
景彦荣;
关于开展农村小学英语阅读活动初探
邝锐冰;
小学英语教学中核心素养的培养
郎如娟;
如何进行初中英语词汇教学之所见
李滨文;
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
李娟;
初中英语单元整体教学的有效路径
李亮红;
关于边远山区高中英语阅读课堂落实核心素养的思考
梁庆霞;李朝辉;
小学英语绘本阅读教学活动设计
刘艳;
课堂游戏在小学英语教学中的要点探析
刘园;
探析思维导图在小学英语写作教学中的运用
陆梦佳;
初中英语分层教学与合作学习模式分析
雒鹏蓉;
在阅读教学中初探对思维品质的培养
吕淑红;
核心素养视角下的小学英语体验式课堂教学实践研究
吕增芳;
浅谈如何激发小学生英语学习兴趣
马桂玲;
小学英语绘本教学存在的问题及解决对策
穆素娜;
互联网+背景下的初中英语教研活动设计探究
潘敏;
如何走出高中英语阅读理解教学的困境
潘旺;
浅谈初中英语课外阅读教学
沈阳;
书面表达联合短文改错对本校学生英语水平的影响
石慧;
在英语教学中利用小组合作提升学生写作能力的行动研究
宋佳栗;
教学做合一:探索以培养核心素养为导向的英语口语课
粟倩梅;
探究初中英语文本解读下的阅读教学模式
谭靖;
“互联网+”背景下高中英语的教学方法研究
王彦;
阅读圈在初中英语Reading课型中的实践与思考
吴丽敏;
关于希沃白板5的初中英语互动式听力教学探析
肖玉兰;
融情入境,授“法”导行——小学英语课堂的有效性探究
徐梦倩;
魅力提问、快乐教学——小学英语教师课堂提问有效性思考
杨芳;
核心素养 探究为本——谈初中英语语篇教学中的核心素养培育策略
杨水平;
基于英语学科核心素养的高中英语教学初探
尤妙莹;
初中英语教学初中生自主学习能力的培养
张海艳;
合作学习模式下的高中英语教学
张淑娟;
情景教学法在初中英语词汇教学中的应用
张小亮;
知所不豫,行且通焉——捍卫口语练习在英语教学中的主阵地
张玉凤;
关于培养学生英语写作思维研究——以课例A Letter of Application为例
郑力力;
初中英语自育式课堂教学的有效性研究
周萍;
小学英语教学中核心素养的培养
周淑静;
小学英语话题式英语教学模式探究
朱娅;
新课改下初中英语课外阅读教学模式探索
朱媛;
初中英语教学中培养学生文化品格素养的途径
邹琴;
语言文化研究
浅论汉英语言对比看留学生汉语语序偏误
单莹;
词块理论对商务英语信函写作的指导意义
蒋萍;
话语标记语在商务英语口语与书面语中的对比研究
赵光莹;
翻译研究
操控理论视角下的莫言小说《红高粱》翻译研究
段明贵;
赖斯文本类型理论视角下的土木工程投标书英译研究
张金霞;
从关联理论视角看《孩子的游戏》翻译策略
董蓓;
汉译《本杰明·巴顿奇事》的奇幻再现
程晗;
MT+PE模式在文本中的适用性分析
葛晓晶;
目的论视角下进行翻译思考的三个维度
雷津菁;刘净;
关联翻译理论视角下航天科技英语口译策略
王妍妍;
从跨文化视角探讨中国非物质文化遗产的英译
闫宇涵;
跨境电商文化商品推介翻译的问题及策略探究
姚婉悦;