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2021年第08期校园英语杂志目录
高等教育研究
CLIL教学法在民办高校英语专业听力教学中的应用研究
王玲;
大学英语课堂的思政教育渗透
李鑫;
慕课背景下的高校大学英语教学分析
陈媛;
自我导向学习模式下非英语专业研究生的时间管理策略
杜蓓;杨丹元;
大学英语教学改革视野下的情景教学研究
霍俊燕;
概念隐喻翻译及其在翻译教学中的应用现状分析
蒋西吟;
新文科背景下专业内涵发展驱动的英语类专业课程设置与优化
李慧;
大学英语有效课堂环境构建及评价
宋小燕;
跨文化视角下大学生英语阅读能力培养初探
宋艳;
应用型本科院校《基础英语》精品课程建设研究与实践——基于西南科技大学城市学院《基础英语》精品课建设
王姝;
民办高校小学教育专业英语方向师范生英语语音课程设计研究——以天华学院小学英语教育师资培养为例
吴叶;叶汶杰;
“课程思政”建设在艺术院校大学英语教学中的路径与策略分析
张玲;
混合式大学英语差异化课堂的生态模式设计
张文;
基于“课内+移动学习”模式的高校英语教学研究
周十男;黄靖雯;
商务英语教学对学生跨文化交际能力的培养
周逸轩;
践行“四有”好老师,做新时代大学英语教师
邹甄;
职业教育研究
思政元素融入技工院校英语课堂教学的方法初探
白莉;
浅谈预科英语教学中“预补”结合策略
刘日波;
新课程理念下提高中职英语课堂教学效果的途径
崔姝;
高职院校公共英语课程教学改革初探
范跃芳;
试析线上线下混合式教学模式在中职英语教学中的应用
郭霞燕;
“互联网+”时代背景下的中职英语教学研究
郭一精;
高职院校英语翻译实习式实践教学体系研究分析
郝玲玲;
浅谈ESP高职英语教学与课堂思政的应用关系
黄晨路;
高职英语线上线下混合教学模式研究——基于SPOC理论
贾俊南;
大学英语词汇教学中的文化融入研究
刘丽娟;
大学英语线上线下混合教学模式探索
冉宁宁;
旅游酒店管理专业英语常见语法错误类型与对策——以驻马店技师学院旅游酒店管理专业为例
申耀霞;
云班课模式下中职英语翻转课堂的应用实践
沈慧俐;
有效提升高职生英语阅读能力路径探析
文玉;
微时代高职英语翻译教学发展模式探究
吴晓娟;
基于地方行业企业需求的高职应用英语(双语幼师)专业建设实践
熊莺;
互联网自主学习对中职学生英语阅读能力提升的研究——以上海市中等职业学校为例
徐勇刚;逯明宇;
翻转课堂下高职英语口语教学实践研究
焉欣怡;
中英合作背景下五年制高职英语课堂教学有效性的提升途径——以南京南丁格尔护理学院为例
俞雯;
论优化教学策略提升中职学生英语口语表达能力
岳远远;
高职英语课堂——玩出来的精彩
张静;
以就业为导向的高职英语教学创新路径浅析
张勉;
线上线下混合教学法在大学英语公共课中的应用
赵添;
中职英语有效语法教学的途径与方法
赵转玲;
高职公共英语教学问题与对策
周继慧;
浅谈课程思政如何在英语教学中实施
刘丹阳;
基础教育研究
试论初中英语阅读教学过程中的分层教学策略
丁晓云;
指向学科素养发展的英语学习活动观及其实践
许志军;
新课标下高中英语写作教学探究
艾娜;
高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探究
陈会玲;
基于信息技术的小学英语深度学习课堂教学
陈洁;
初中英语核心素养视角下的英语阅读教学
陈双红;
初中英语深度阅读策略研究
陈思宏;
新课程背景下高中英语课堂模式探究
陈燕华;
思维导图在高中英语教学中的运用
陈宜;
游戏教学法在小学高年级英语教学中的应用研究
崔榕;
教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究
崔生吉;
高中英语新课标改革背景下探讨以兴趣促发展
冯祚新;
小议如何引导学生背诵英语课文
付娟;
初中英语课堂小组活动的有效性初探
高雪梅;
试论初中英语课外阅读教学的尝试与创新
高艳红;
初中英语主题语境阅读提升思维品质的策略探究
顾惠萍;
立足学科核心素养的单元整体教学设计
顾颖;
初中英语课堂教学互动策略分析
管建;
浅析利用自主学习创新高中英语听说教学的有效策略
郭子杨;
高中英语群文阅读教学选文策略
何梦雯;
小学英语教师课堂教学语言有效性的表现探究
洪语泽;
基于小组合作学习模式的高中英语阅读与写作策略
黄丽英;
高中英语读写结合的教学实践与反思——以人教版高中英语教材Module 6 Unit3“A healthy life”为例
黄玉红;
分级阅读在初中英语阅读教学中的应用
季晓燕;
谈英语歌曲在初中英语教学中的应用
金娜娜;
以学生为主体的高中英语阅读有效教学研究
李娟;
运用交互式阅读教学策略培养学生英语阅读兴趣的研究
李明明;
初探信息技术与初中英语阅读教学的整合
李澎澎;
主题语境下的小学英语交互式教学策略分析
李青;
试论多媒体环境下小学英语教学设计的有效性
李琼;
浅谈批注式阅读在小学英语教学中的应用
李秀珍;
自然拼读法在小学英语拼读教学中的实践探析
李娅娅;
教师网络学习空间在初中英语教学中的应用
李远红;
依托信息技术,创新英语教学——论信息技术在小学英语教学中的有效运用
颜海玲;
新课改下提高高中生英语写作能力的策略探析
刘丽欣;
在初中英语教学中渗透德育教育的策略
刘荣霖;
故事教学法视域下的小学英语微课教学
娄婷;
新理念下信息技术在高中英语教学中的应用探究
卢春华;
基于智慧课堂的初中英语听说教学思考
罗娟;
浅析如何构建初中英语高效课堂
吕俊英;
翻转课堂在高中英语课堂教学中的应用探究
马秀玲;
基于学科核心素养导向的小学英语课堂教学实践研究
乔仲莉;
浅谈如何有效进行农村小学英语词汇教学
秦媛;
高中英语阅读教学改进策略的思考
施旦辉;
绘本与小学英语教材融合途径分析
史雯;
结合现代教育技术,构建现代化小学英语课堂
苏含科;
基于“思维可视化”重构小学英语课堂教学
孙敏;
基于核心素养探究中学英语阅读生态圈的建设策略
覃章珊;
大数据精准测评和分析有效应用于中学英语教学的探究
唐敏慧;
利用“交流概念”搭建“英语交流能力”训练模型
佟燚;
基于产出导向法的英语写作教学——以人教版(2019)必修3“Festivals and Celebrations”(Listening and speaking)为例
王彬;
在初中英语阅读教学中培养学生创新性思维能力的路径研究
王静;
开展合作学习构建小学英语高效课堂
王莉萍;
基于智慧课堂模式探究英语阅读课的设计及思考
王莎白;
互动教学模式在初中英语听说教学中的运用分析
魏琴;
浅谈英语音标在起始阶段教学的各种尝试
吴龙娥;
基于语料库的初中英语教材文化内容比较研究
吴梦瑶;王红;
自主探究 思维延伸——初中英语自主学习策略分析
吴秋香;
例谈思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用
吴学敏;
单元复习课:如何帮助学生搭建支架
徐宏卓;
思维导图在小学英语课堂教学中的应用
徐建华;
小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
徐青;
初中英语和初中语文所蕴含文化内涵的差异性研究
徐亚群;
思维导图下的小学高段英语作文能力提升路径刍议
宣晓霞;
基于核心素养的初中英语语法有效性学习研究
颜彩玲;
试论如何在小学英语教学中渗透情感教育
杨娟;
基于核心素养的高中英语读写教学探究
杨熠;
中国学生习得英语双宾结构及其格转化结构研究
姚博阳;
浅谈在初中英语教学中应用情境教学法的策略
姚春丽;
浅谈中学英语教学中人文素养的培养
张彦芳;
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
张艳;
新高考背景下语料库在高中英语词汇教学中的实践研究
赵春丽;周妍;
关于高中英语阅读教学的几点思考
赵东利;
如何提高高中英语教学的有效性
赵梦娜;
从2020年河南中考试卷分析英语课堂教学导向
赵肖利;
游戏教学法在小学英语教学中的应用策略探究
赵亚亚;
初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用
甄悦;
“先学后教”模式对于促进学生自主学习的效果研究——以初中英语课程为例
郑丽萍;
深度学习下小学英语思维导图板书教学模式探索
朱微;
翻译研究
跨文化思维在英语新闻翻译中的运用研究
贾晓娇;
翻译目的论视域下《茶经》英译策略研究
李心怡;
跨文化语境下的商务英语翻译研究
孙祝斌;
生态翻译视角下的非物质文化遗产外宣翻译策略研究
闫宇涵;
基于“信达雅”翻译标准的《茶经》英译本对比研究
袁梦成;
英语文学作品中典故的翻译技巧分析
赵红卫;