2021年第14期校园英语杂志目录

高等教育研究

地方应用型本科院校英语专业四级考试反拨作用的调查研究

毛平;张兆琴;

《大学英语》课程思政混合式教学实践探究

吴晓丽;

高校专业英语“课程思政”的教学探索与实践——以《综合英语》课堂教学为例

刘乐乐;

关于高校英语语言学教学的反思探析

阿依努尔·阿不都热西提;

课程思政之外语通识课的探索与教学实践——以《岭南文化英语导读》为例

陈文宜;

《综合英语》课程思政教学改革与实践

陈小燕;李晓燕;秦仕贤;

微课在独立学院英语专业翻译教学中的应用与实践

陈晓舟;

应用型本科高校ESP课程教学问题及对策探究

陈圆;

体验式教学法在大学英语教学中的应用探讨

邓娟;

地方特色红色文化在英语专业课程思政中的运用研究——以大别山红色文化为例

高宇;

“互联网+”环境下的大学英语听力教学策略实践

高原;

非英语专业《研究生英语》的文学文本教学方法刍议

何昌邑;陈燕;王庆玲;

运用“随行课堂”App构建大学英语视听说课“混合式教学”模式

何玮玮;

基于积极心理学的大学英语阅读教学策略分析

靳芸菲;原田;

本科院校酒店商务英语课程教学改革研究

梁霁倩;

课程思政理念下的艺术院校思辨英语教学模式探索

刘远;

大学英语教学中文化自信培养困境及创新探索

石晴晴;

成果导向教育理念下的英语课堂教学评价综述

石宇;

大学英语工具性与人文性协调融合的思考与实践

苏小轩;

后方法时代大学英语翻译“金课”的建设与研究

孙杭;

SPOC视阈下思政教育融入学术英语教学的有效路径探究

孙蕊;肖雨;柳文芳;

辽西地区民办高校英语教学模式研究

王子南;

高校英语专业学生英语发音自我概念与语音学习策略之关系研究

周芬;

产出导向法在大学英语阅读教学中的应用

张小薇;

职业教育研究

中华优秀传统文化与高职ESP英语融合的教学探索调查与对策分析

王晓旻;

信息化背景下英语跨文化交际教学培养路径分析

夏万春;

高职大学英语混合式教学模式改革研究

柏佩利;

基于交际型语言测试理论的高职大学英语口语分层测试的设计研究

陈黎明;杨卉;

基于深度学习的中职英语阅读课的教学设计

丁君;

提高中职英语教学有效性的策略探究

冯增云;

网络环境下高职英语线上线下混合式教学实践探讨

何靓赟;

大学英语教学在新媒体时代的发展与创新

侯玉亭;

模因论视域下教师话语与学生语用能力培养的实证研究

笈文婷;

试析高职英语阅读课堂与思政教育的创新融合

李晔;

再议高职高专商务英语报刊选读课程教学

李钰;

浅谈预科生零起点英语教学策略

刘日波;

高职英语教学中职业能力培养策略

刘晓燕;

微课在中职英语课堂教学中的应用及设计分析

王晖晴;

高职英语教学评一致性研究

王艳菊;

“互联网+”背景下高职英语教师信息素养研究

吴丽华;

基于“线上线下混合式”教学模式的高职扩招英语课程设置——以新能源汽车技术专业为例

薛秋梅;

基于就业导向的高职学前教育专业英语教学浅探

杨丹;

课程思政建设背景下高职英语课程教学研究

于群;朱迪;

论大学英语教学思辨能力培养模式构建

张兰英;

大数据时代的语料库与商务英语翻译教学创新思考

张琳娜;

基于“以赛促教”的高职英语教学策略分析

赵丽娟;

试论中职英语口语教学的多样性与统一性

诸勤;

基础教育研究

跨界融合：小学英语绘本云阅读课程设计与实践

褚风华;金琳;

再构英语文本，巧妙用活教材

韩丽萍;

基于新课标的初中英语语法教学活动实例与分析——以人教版新目标七年级英语上册为例

章翎;

浅谈如何提高小学生英语阅读能力

曾瑾;

让课堂“听”“说”更有效

陈庚;

浅谈基于教育信息化的初中英语绘本教学

陈金玲;

浅谈信息技术在农村小学英语教学中的应用

陈力;

高中英语教学中学生创新思维能力的培养

陈玲;

探究核心素养理念下的八年级英语课堂教学导入方法

陈齐辉;

发展核心素养的高中英语词汇教学策略探究

陈淑君;

借力英语绘本，带动小学生英语素养更好发展

陈雅惠;

以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略分析

陈志红;

论如何在初中英语教学渗透陶行知教育思想

丁静;

从板“书”到板“梳”——浅析小学英语教学板书设计

董薇薇;

小学英语课程思政建设有效途径研究

冯静;

高中英语单元整体教学研究

高瑶慧;

高考英语写作测试分析对英语教学反拨作用跟进式探讨

顾中;

初中英语阅读与写作教学相结合初探

李少平;

探究“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用

哈斯呼;

高中生英语写作能力提升策略分析

何东;

初中英语阅读教学思维品质培养的实践与思考

何坤;

探讨小学英语课堂中故事教学法的应用策略

侯晓莉;

论英语教师课堂话语的真实性

黄金娟;

劳动教育在小学英语教学中的渗透策略——以PEP(三年级起点)小学英语教材为例

黄静;

视频与图像技术在高中英语教学中的运用

计德萍;

巧用小组合作，优化初中英语课堂教学

贾菲;

基于核心素养的高中英语教学中的美育渗透——以一节诗歌教学为例

姜林菊;

基于核心素养的高中英语课堂文化的构建

李芳芳;

“教—学—评”理念在初中英语阅读课中的运用研究

李娜;

指向高阶思维培养的高中英语外刊阅读教学实践

李萍;

高中英语后进生成因及转化策略

李琴;

初中英语如何从线上到线下转变

李雪静;

核心素养理念在初中英语阅读教学中的运用

李永胜;

词块教学法在高中英语写作中的应用效果探究

李玉婷;

借力班级优化大师 助力英语课堂评价

林梨荭;

主题式微课在小学英语教学中的有效运用

林天培;

初中英语书面表达中的问题和改善策略

刘冰;

巧用“思维导图”优化英语语篇教学

刘桂新;

基于信息技术的小学英语教学模式探究

刘萍红;

探究初中英语阅读教学如何运用“读—思—言”教学模式

刘勤荣;

浅谈初中英语课堂有效阅读互动教学模式的建立

路艳杰;

分层教学在农村初中英语学困生转化中的作用

罗志姬;

基于学科核心素养的小学英语单元整体教学研究

毛利华;

基于翻转课堂的小学英语教学的改进方法分析

毛益雯;

对基于语言磨蚀理论的高中英语教学的几点探讨

莫思威;

思维可视化视域下的初中英语以读促写教学——以牛津译林八年级上册U5 “Wild animals”教学为例

彭旦;

网络与课堂相结合的初中英语教改分析

沈莉莉;

巧借思维导图提高初中学生的英语阅读能力

施雅心;

交互式电子白板在小学英语课堂教学的应用与思考

苏宝珍;

陶行知学生观在小学英语教学中的实践

苏建成;

思维导图法在民族地区小学英语阅读教学中的应用

唐梅兰;

增强互动，提升能力——小学英语自主探究式教学的策略研究

陶翠;

巧用英语绘本 “绘出”精彩课堂——如何提高小学英语绘本教学的有效性

王道梅;

高中英语应用文写作教学方法探究

王婷婷;

读后续写对高中英语写作质量的影响

王晓明;

绘本阅读助力小学英语课堂教学

韦海燕;

初中英语分层教学和作业分层设计策略

吴金姬;

多模态教学模式在高中英语教学中的运用

夏玉清;

基于英语阅读的初中英语词汇教学探析

许丽丽;

基于单元主题意义下的小学英语绘本阅读探析

鄢惠玲;

探讨互联网背景下初中英语“翻转课堂”实施的可能性

杨俊;

如何在高中英语听说教学中培养学生的核心素养

叶梅英;

对慢教育理念下小学英语对话课堂的思考

张蕊;

基于学生发展核心素养的初中英语猜想阅读法实践应用研究

张莎莎;

信息环境技术下的小学英语有效教学策略和方法研究

张晓玲;

故事创编在小学英语教学中的运用

张雪梅;

探析“教-学-评”理念下的初中英语教学模式

张艳英;

大数据背景下英语写作精准教学的实践路径研究

赵兰婷;

寓教于乐，以乐促学——浅谈在小学英语教学中如何激发学生的学习兴趣

甄珍;

核心素养导向下高中英语读后续写能力的培养

郑艺萍;

农村初中生英语薄弱的成因及应对策略

郑永权;

语言文化研究

语音负迁移对中国语言学习者的听力能力影响研究

邝新娟;闫爱花;

二语习得“关键期假设”理论研究现状分析

宋佳音;

翻译研究

生态翻译学视域下的网站外宣翻译研究——以昆明信息港为例

陈俊宏;高梅;

互文性理论与英语翻译实践探究

程璞;

浅析英语文学翻译中的美学价值与艺术特性

朱惠娟;

文艺研究

另类艺术家伊尔泽·艾兴格《被束缚的人》和卡夫卡《饥饿艺术家》对比分析

陈晶;

《校园英语》简介

征稿启事