校园英语杂志2022年第1期目录

本期关注

信息化时代背景下中意英语教材对比研究

李昕洋;杨志玲;

应用转型背景下人才培养体系重构——以三亚学院英语专业为例

潘红;

商务英语线上教学初探——以广东工商职业技术大学为例

邵丽娜;

教研探索

高中英语教材中的“中国形象”语篇修辞建构探析——以人教版高中英语教材（2019版）M1-3为例

李雪琳;

基于“线上线下”混合教学方式的高中英语教学改革研究

陈清倩;

利用配音软件提升初中生英语口语表达能力探讨

刘瑛;

“两性一度”视角下的商务英语课程教学现状与提升策略

马凯昱;侯雨辰;

高中英语教学中跨文化交际能力的培养

孟浩浩;

小学英语三段四环阅读教学模式研究

阮冉冉;

高职英语语音课程教学与思政元素融合的策略研究

邵韵之;

“一带一路”背景下外语院校人才培养的新挑战和新应对

孙大平;曹波;

聚焦思维品质培养的高中英语写作教学

王宇;

形成性评价在中职英语教学中的应用

吴薇;

课程思政视域下的高校公共英语课程教学改革

杨紫沂;

跨文化交际知识在大学英语听说课程中的应用

张力;黄为;

“互联网+”背景下混合式教学模式在大学英语教学中的应用

赵莹;

基于学生学科核心素养培养的初高中英语衔接教学策略研究

庄静霞;

实践前沿

高中英语“看”与“听说读写”的有效结合——以新人教版必修一Unit2为例

陈华珍;

基于思维品质的初中英语写思能力培养实践路径研究——以人教版八下Unit1微写作教学为例

方弦;

多模态文本解读在初中英语教育教学中的应用

冯盈;

文化自信视域下英语国别研究课课程思政实践探索

傅琼;

公共英语教学中开展课程思政的困境和实施策略

龚茂莉;

小学英语教学中核心素养的培养方法探索

郭美娇;

微课在高职高专英语语法教学中的应用

郭青;

交互式教学在初中英语阅读教学中的运用

韩宏霞;

浅谈游戏化教学在初中英语课堂中的应用——以牛津上海版英语6A Unit10“Healthy Eating”公开课为例

韩莉;

主题语境下微课在英语语法教学中的应用

何小兰;

多元读写模式在小学英语教学中的应用

黄月嫦;

将课堂思政融入大学英语教学的实践探索——以《新视野大学英语》第二册Unit 6为例

姜月;

主题意义阅读下的小学英语写作教学实践与研究

邝惠春;

新课程改革下的高中英语听力教学途径

李兆新;

运用活动式教学模式构建小学英语活力课堂

刘晓瑜;

大观念视角下主题意义引领的初中英语单元复习教学实践——以仁爱版初中英语八年级下册Unit 7 “Food Festival”单元复习为例

施燕容;

基于学生个体差异的初中英语阅读思维品质探究

唐琳;

基于新课标的中职英语情境教学法的运用

王景;

小学英语单元复习课的三“新”模式

王美燕;

基于“CLIL理念”实施实用英语课程思政的教学研究与实践

杨莉;

大学英语新闻听力课程思政教学的实施策略

岳俊琳;

浅谈游戏在初中英语词汇教学中的运用

张欢;

基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究

赵俊霞;

高职英语教学“课程思政”实施策略探究

赵娜;

初中英语Task板块项目式学习设计与应用

郑毅;

英语阅读教学初高中词汇衔接问题与对策

周俊华;

大学公共英语教学中的隐性思政教育实践

周妙妮;

利用多模态语篇提升中考复习阶段英语写作教学有效性的探究

庄晶晶;

经验交流

初中英语教学微课设计的技巧

丁惠宇;

微写作——读后续写情感表达的催化剂

郭合英;

“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

矫香茗;

小学英语课堂互动教学策略探究

林明星;

浅析英文歌曲中常见的连读和不完全爆破现象

罗欣;

中西方思维模式差异下的初中英语阅读策略

苏珍玉;

高考英语写作新题型读后续写技巧探究

涂菊月;

英语整本书“五读”模式建构——以Millions of Cats整本书阅读为例

王方;

试析如何立足英语学科核心素养开展高中英语课堂教学

喜悦;

如何打造轻负高效的初中英语优质课堂

杨梅;

口头纠错反馈在初中英语口语课堂教学中的应用与反思

尹琳;

新教育实验下小学英语理想课堂构建策略

张广钰;

初中英语课堂中教师有效话语之探究

叶萍;

语言文化

外语情境下的认同建构与语言教育

丁洁;

跨文化商务谈判过程中的幽默策略分析

张靖唯;孙君;

翻译探究

浅谈中英文化差异与翻译

胡金爱;

高职商务英语翻译技巧分析

石梅琳;

中国文学作品中的“水”隐喻及其英译研究——以《红楼梦》和鲁迅小说为语料

信达;