校园英语杂志2022年第4期目录

本期关注

听前铺垫 听中渗透 听后拓展——核心素养下新目标英语听力文本的开发与利用

刘瑛;

借力项目式学习，发展初中生英语语用能力

陆健男;

变与不变：“双减”政策下小学英语作业再设计——以北京版小学英语教材三年级上册为例

孙兵;刘建花;

教研探索

教育类手机应用软件在中职英语教学中的运用研究

陈嘉龙;

新媒体时代对高校英语教学的影响及发展路径

陈洁;

思维可视化视角下初中英语深度阅读教学策略研究

陈铭耀;

“微”故事教学 律动童心——谈故事教学法下小学英语微课的设计与运用研究

顾彩霞;

非遗融入高职英语教学的价值和路径

何丽玲;谢水璎;

PBL教学模式在高职英语教学中的应用

九曼;

互联网环境下融入课程思政理念的高职英语移动学习模式研究

刘亭亭;

新时代大学英语课程思政教育改革思路与路径探究

刘云仙;

大学英语课程思政建设研究与实践——以河北中医学院为例

苗春雨;贾芳;

网络智能化在高校英语翻译交互模式教学中的应用

潘红;

二语习得理论视角下高职学生英语学习动机干预研究

庞博予;

互动教学在初中英语教学实践中的运用研究

饶燕;

对分课堂模式在大学英语翻译教学中的应用与反思

唐慧;

大学英语写作翻转课堂教学设计研究

唐玲英;

自学·议论·引导模式在初中英语教学中的构建路径

魏卓;

基于学科核心素养的高中英语主题单元式读写结合的实践研究

吴发生;

高职英语教师提升思政教育水平的途径研究

吴英华;

“互联网+”环境下大学英语教改创新路径研究

赵娜;

以核心素养为基础的思维导图在初中英语阅读课型中的应用研究

苏振晖;

基于需求分析的ESP教学现状调查

毛艳丽;

实践前沿

基于分层教学法的初中英语教学探索

艾太妹;

探究对分课堂在初中英语教学中的应用

陈永萍;

学科哲学视角下巧设问题辅助初中英语语篇教学的探索与实践

丁西燕;

浅谈新课程背景下农村基础教育英语课堂互动教学的有效途径

段惠芳;

探析图式理论在初中英语阅读教学中的运用

傅瑛瑛;

以读促写应用于高中英语写作教学的实践研究

顾娟;

大学英语课程思政元素挖掘

郭军义;

“双减”政策下初中英语教学效率的提升——以××课程为例

何文艳;

以英文歌曲为主题语境的英语听力教学实践探索

金萍妹;

以读促写在高中英语写作教学中的应用

李飞;

浅谈近体原则在普通高中英语课堂内外的运用

林丽水;

有效文本解读在初中英语阅读教学中的应用

林守强;

接受美学视域下英语教学设计与思考

刘俊歌;

基于主题意义的群文阅读在高中英语教学中的实践——以“人与社会”为例

马琴;

小学英语兴趣教学的有效发展策略探析

齐建新;

浅谈思维导图在高中英语教学中的应用

邱秋珠;

“KWL+”阅读教学策略在初中英语阅读教学中的实践运用探索

宋益娟;

新课改背景下高中英语写作教学质量提升策略探析

朱琛琛;

小学英语词汇教学中的多元化教学

王颖媛;

新课程标准下中职英语教学中培养学生职场语言沟通素养探讨

邬思仁;

“课堂四动”理念在小学英语词汇教学中的应用

余弦;

聚焦高阶思维品质培养，谈高中英语阅读教学的探索与实践

张晓娟;

基于英语学习活动观的高中生思维品质提升途径探究——以“The World After Coronavirus”阅读教学设计为例

侯延东;郭杭琪;

中国外语教育的理论与实践探索——“‘续’论”“产出导向法”“整体外语教学”述评

张睿;

基于高阶思维培养的高中英语阅读教学中的提问设计

黄媛婷;

经验交流

英语倒装的修辞功能探究

刘小飞;

核心素养下初中英语写作教学中存在的问题与解决策略思考

罗洪星;

高中英语学困生转化策略探究

潘燕红;

高中英语教学中提升学生综合素质的方法

王启鹏;

信息技术融入初中英语课堂策略探究

吴海英;

对高中英语多模态阅读教学模式的思考

张彩峰;

如何深入挖掘课文文本，引导学生理解和表达情感——淄博市淄川区初中英语优质课评选活动心得

张超;

基于主题意义的有效单元整体教学活动策略探索

赵雪;

小学英语“3E”口语教学的策略

周妍呈;

“双减”环境下多元化小学英语作业模式思考

朱青;

语言文化

传统幽默理论视角下对Michael Mclntyre英语脱口秀表演的研究

周秦兆;王博;刘佳欣;

翻译探究

目的论视角下《诗经》修辞手法的翻译探析——以许渊冲英译本为例

陈燕梅;

防疫要求下远程会议对口译工作环境的影响——以欧洽会交替传译为例

邓宏学;

跨文化语用学视角下的外宣翻译策略研究

王有蓉;