刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2022-03-24 来源:校园英语杂志社

    校园英语杂志2022年第5期目录

    本期关注

    运用“阅读圈”发展学生文本解读能力

    邓勇;王宇薇;

    考试评价助推英语教学——以2021年南京市初中学业水平考试英语试题为例

    李欢;

    2020年天津高考英语阅读理解试题的内容效度分析

    李建廷;

    教研探索

    大学英语课程思政教学改革研究

    盖丽娜;隋晓冰;胡乃杰;

    情境创设:发展学生思维品质的高中英语学历案设计路径

    高军;

    大思政格局下大学英语混合式教学融合红色文化的实践研究

    胡斌;

    互动策略与高校英语课堂教学探寻

    姜丽;

    “双减”政策下初中英语课堂教学研究

    蒋颖霏;

    基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨

    梁婧;

    信息化教学背景下“原位翻转”在会计双语教学中的应用研究

    林清燕;

    民办高校英语专业写作课程思政建设研究

    刘柳;

    智能手机移动学习在高职英语教学中应用的研究

    吕爱娟;

    中职英语听说教学“支架”设计的案例研究

    马世美;

    “互联网+”背景下的高职英语教学模式研究

    图雅;

    高中英语长难句分析方法的教学现状、存在问题与解决办法

    王暄;杜志兰;

    新媒体环境下中职英语口语混合式教学模式改革研究

    王清军;

    智慧教育视域下的ESP混合式教学模式分析——以艺术英语教学为例

    吴若玉;

    课程思政与小学英语课堂教学融合设计研究

    杨慧琴;

    核心素养背景下读后续写对高中学生英语写作能力的影响实证研究

    张瑞;

    元认知理论下的大学英语听力教学策略研究

    朱晗;

    生态翻译学视域下的民办高校翻译课程文化输入研究——以广州应用科技学院为例

    翟秋兰;单新荣;

    实践前沿

    基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践——以人教版初中英语九年级Unit 6 Section B Reading为例

    陆健男;

    运用多媒体优化小学英语课堂教学

    戴京晶;

    思政教育在高职英语教学中的渗透

    窦琳;

    巧用语篇,提升高中英语词汇教学的有效性

    冯莹;

    核心素养理念下小学英语综合实践课教学实践与思考

    高霏;

    论以核心素养为导向的小学英语课堂教学

    郭芳芳;

    运用朗读教学活动提升农村初中生口语表达能力的教学实践研究

    韩亚茹;

    试论小学英语教学与信息技术的融合策略

    黄俊玫;

    主题语境下高中英语读后续写的教学实践

    季梦婷;

    浅析情境教学法在小学中低段英语教学中的有效应用

    蒋学梅;

    基于体裁分析的英语阅读课程思政实践与探究

    林勇;

    思维导图在大学英语词汇教学中的作用

    刘明艳;

    “活”有度 “动”有为——初中英语课堂活动化教学的研究

    马冬英;

    浅谈初中生英语阅读能力的有效培养

    马小燕;

    基于新课标的小学生英语综合语用能力的培养

    余芳艳;

    高中英语教学中融入中国传统文化的价值与路径探究

    张新望;

    《综合英语3》“课程思政”教学实践路径探索

    赵晨倩;

    基于拓展阅读的教案设计实践——对2020年江苏省青年教师英语教学基本功大赛的追踪分析

    赵智侠;

    高职英语第二课堂助推英语教学有效性

    周荃;

    课程思政在中职英语阅读教学中的实践应用

    朱成;

    促进初中英语写作有效教学的对策研究

    朱天颖;

    多元读写教学法在初中英语阅读课堂的探索与设计

    郭一飞;

    基于核心素养的小学英语线上学习共同体的构建

    阮月娥;

    中职英语教学融入思政教育的实践探索

    王晶晶;

    高职英语教学中渗透思想政治教育的对策

    邵静;

    课程思政融入中职英语教学的探索与实践——以《中职英语基础模块2》Unit 9“Everything is made in China”为例

    唐颖;

    经验交流

    如何将中国文化融入大学英语教学

    陈铭;

    “思维发展与提升”核心素养视角下初中英语语法教学策略分析

    陈玉英;

    小学英语课外阅读中应用英语绘本的思考

    顾伟伟;

    外语教师专业学习中的情感探究

    李秀;

    自然拼读法在高一入学英语教学中的作用——结合新人教版高中英语教材必修一的语音知识

    欧阳雪;

    解读如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂

    苏远程;

    在英语上下文语境中聚焦目标词汇的理解与运用

    王晓婷;

    借助教育戏剧,提升初中英语课堂品味的思考

    姚晓清;

    初中英语阅读教学对学生思维品质的培养策略分析

    张驰;

    运用交际教学法促进因材施教提升教育公平

    张红;

    基于核心素养发展的初中英语语法教学

    竺吕颖;

    语言文化

    外来网络热词的跨文化传播——以“emo”为例

    潘钰珅;

    翻译探究

    跨文化视角下文化负载词翻译分析

    常海漫;董海琳;

    法律文本中汉英翻译情态动词策略探析——以《民法典》第一编为例

    亓同晗;高宝萍;

    文艺鉴赏

    从创伤视角分析《我弥留之际》中的母子关系

    胡佩佩;

    美国现代主义诗歌叙事时空研究——以艾米莉·狄金森诗歌为例

    闻鑫琛;王璐瑶;李响;