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校园英语杂志2022年第19期目录
本期关注
基于主题语境的高中英语语法教学课例对比研究——以关系代词引导的限制性定语从句为例
钱籽哲;
学业情绪调节策略与中职生英语成绩的关系研究
王惠;
国家开放大学学位英语考试辅导模式与技巧探究
张迎霞;刘熠艺;
教研探索
现代信息技术应用对英语教学变革的影响
陈晓语;
浅谈新时代我国外语教育改革的新思路
邓茗月;
“互联网+”思维模式下的高校英语教学
伏平;
基于词根词缀法的高中英语词汇教学研究
侯蕴格;
语用学视域下英语专业学生跨文化交际能力现状及提升对策研究
黄华丽;詹茜华;贺小茜;韩皖玉;
通过比较阅读提升高中英语阅读教学效果探究
贾云霞;
“双减”背景下初中英语作业设计的有效性研究
林欲飞;
“互联网+”背景下信息技术与高中英语教学整合分析
刘俊言;
基于形式聚焦的初中英语一般过去时教学策略研究
娄兰;
高中英语课堂翻译教学的问题与策略研究
田海坤;
“教-学-评一致性”下的小学英语课堂教学环节设计研究
包巧芳;
定向培养小教全科学生英语课程思政教学模式探索
邢秋迪;汤志;
中华优秀传统文化融入中职英语教学探究
徐玉梅;
多元识读理论在高中英语读后续写教学中的应用探究
许心慧;
产出导向法视域下民办高校英语教学研究
张鸿翼;
大学英语教育与中国文化的传承和传播研究
张敏;
大数据背景下小学高年级英语绘本教学研究
张宁;
基于语篇分析的高中英语阅读教学方法研究
朱传莹;
混合式教学背景下大学英语教师信息化教学能力提升研究
朱钊;
实践前沿
探索初中英语作业设计着力提升阅读解题技巧的途径
陈娟;
提高高中英语教学效果发展学生思维能力的探讨
党有库;
依托学生成长电子平台促进高中生英语听说能力提升
丁颖;
高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养
樊芙蓉;
多艺术元素融入中职英语课堂的实践研究
范丽迪;
指向思维品质,聚焦问题链——小学高年级英语绘本教学设计探究
高晓丽;
地方文化融入高职英语课程思政线上线下教学的实践研究——以宝鸡市为例
高欣;高振凤;张洁;蔡皓;
运用情景教学法培养初中生英语口语交际能力
黄福康;
高中英语阅读教学中“问题链”的设计策略
丁宁;
小学英语阅读教学中学生思维品质的培养
李晨晗;
基于主题意义的初中英语单元整体教学探究
李木珠;
提升中职英语词汇教学有效性的路径探索
李睿;
初中英语课外阅读教学实践初探——以《外星邻居》为例
林筠;
合作学习在小学英语教学中的应用
孟庆玲;
巧用对话式教学,优化高中英语课堂
刘慧敏;
PEPEC900句教学方法探讨
孙文娟;
中职英语教学中中国文化的有效导入
王红;
中职英语教学模式探析
王瑞国;
基于学生思维品质提升的高中英语深读教学
王胜利;
大单元教学模式下的高中英语作业设计
吴昕;
浅论多媒体在中专英语教学中的优势
伍星;
课程思政元素在大学外语教学中的应用
武榕;
“一带一路”倡议下建筑工程施工专业英语教学改革实践路径研究
肖骁;刘敏;
自然教学法在初中英语口语教学中的应用
张曦元;
新时期慕课对促进高职英语教学改革的影响
张永胜;
牢固把握英语句式,提升学生英语学习能力
赵春华;陈珍菊;
浅谈抓教学主线设计,创造有活力的高效课堂
赵彦;
作业赋“新”能,践行真“双减”——核心素养导向下的小学英语作业设计的实践与探究
庄晓丹;
小学英语写作训练中思维导图的运用
蔺海燕;
如何促进学生均衡参与英语试卷讲评课
蒋春霞;
经验交流
核心素养驱动下初中英语课内外阅读教学策略
曹丹;
课程思政视角下如何把“讲好新疆故事”融入大学英语教学——以新疆高校为例
胡月朦;常洁;
创新教学 激发兴趣——提高小学英语词汇教学有效性的策略
黄浩妮;
巧用“三心”润德无声——浅谈初中英语教学中德育渗透的策略
李晴;
构建幸福小学英语课堂的思考与探索
李晓园;
杜威美学思想融入大学生英语审美教育中的体会
刘雨晴;
教材视角下劳动教育融入英语教学的策略
沈华冬;顾凯丽;
新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性
湛小霞;
如何将现代教学方法应用于初中英语教学
朱仙梅;
翻译探究
英汉文化差异下《经济学人》中隐喻汉译策略研究
刘雨欣;徐未艾;
浅析搭配意义在英汉翻译中的运用
张少琼;