校园英语杂志2022年第19期目录

本期关注

基于主题语境的高中英语语法教学课例对比研究——以关系代词引导的限制性定语从句为例

钱籽哲;

学业情绪调节策略与中职生英语成绩的关系研究

王惠;

国家开放大学学位英语考试辅导模式与技巧探究

张迎霞;刘熠艺;

教研探索

现代信息技术应用对英语教学变革的影响

陈晓语;

浅谈新时代我国外语教育改革的新思路

邓茗月;

“互联网+”思维模式下的高校英语教学

伏平;

基于词根词缀法的高中英语词汇教学研究

侯蕴格;

语用学视域下英语专业学生跨文化交际能力现状及提升对策研究

黄华丽;詹茜华;贺小茜;韩皖玉;

通过比较阅读提升高中英语阅读教学效果探究

贾云霞;

“双减”背景下初中英语作业设计的有效性研究

林欲飞;

“互联网+”背景下信息技术与高中英语教学整合分析

刘俊言;

基于形式聚焦的初中英语一般过去时教学策略研究

娄兰;

高中英语课堂翻译教学的问题与策略研究

田海坤;

“教-学-评一致性”下的小学英语课堂教学环节设计研究

包巧芳;

定向培养小教全科学生英语课程思政教学模式探索

邢秋迪;汤志;

中华优秀传统文化融入中职英语教学探究

徐玉梅;

多元识读理论在高中英语读后续写教学中的应用探究

许心慧;

产出导向法视域下民办高校英语教学研究

张鸿翼;

大学英语教育与中国文化的传承和传播研究

张敏;

大数据背景下小学高年级英语绘本教学研究

张宁;

基于语篇分析的高中英语阅读教学方法研究

朱传莹;

混合式教学背景下大学英语教师信息化教学能力提升研究

朱钊;

实践前沿

探索初中英语作业设计着力提升阅读解题技巧的途径

陈娟;

提高高中英语教学效果发展学生思维能力的探讨

党有库;

依托学生成长电子平台促进高中生英语听说能力提升

丁颖;

高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养

樊芙蓉;

多艺术元素融入中职英语课堂的实践研究

范丽迪;

指向思维品质，聚焦问题链——小学高年级英语绘本教学设计探究

高晓丽;

地方文化融入高职英语课程思政线上线下教学的实践研究——以宝鸡市为例

高欣;高振凤;张洁;蔡皓;

运用情景教学法培养初中生英语口语交际能力

黄福康;

高中英语阅读教学中“问题链”的设计策略

丁宁;

小学英语阅读教学中学生思维品质的培养

李晨晗;

基于主题意义的初中英语单元整体教学探究

李木珠;

提升中职英语词汇教学有效性的路径探索

李睿;

初中英语课外阅读教学实践初探——以《外星邻居》为例

林筠;

合作学习在小学英语教学中的应用

孟庆玲;

巧用对话式教学，优化高中英语课堂

刘慧敏;

PEPEC900句教学方法探讨

孙文娟;

中职英语教学中中国文化的有效导入

王红;

中职英语教学模式探析

王瑞国;

基于学生思维品质提升的高中英语深读教学

王胜利;

大单元教学模式下的高中英语作业设计

吴昕;

浅论多媒体在中专英语教学中的优势

伍星;

课程思政元素在大学外语教学中的应用

武榕;

“一带一路”倡议下建筑工程施工专业英语教学改革实践路径研究

肖骁;刘敏;

自然教学法在初中英语口语教学中的应用

张曦元;

新时期慕课对促进高职英语教学改革的影响

张永胜;

牢固把握英语句式，提升学生英语学习能力

赵春华;陈珍菊;

浅谈抓教学主线设计，创造有活力的高效课堂

赵彦;

作业赋“新”能，践行真“双减”——核心素养导向下的小学英语作业设计的实践与探究

庄晓丹;

小学英语写作训练中思维导图的运用

蔺海燕;

如何促进学生均衡参与英语试卷讲评课

蒋春霞;

经验交流

核心素养驱动下初中英语课内外阅读教学策略

曹丹;

课程思政视角下如何把“讲好新疆故事”融入大学英语教学——以新疆高校为例

胡月朦;常洁;

创新教学 激发兴趣——提高小学英语词汇教学有效性的策略

黄浩妮;

巧用“三心”润德无声——浅谈初中英语教学中德育渗透的策略

李晴;

构建幸福小学英语课堂的思考与探索

李晓园;

杜威美学思想融入大学生英语审美教育中的体会

刘雨晴;

教材视角下劳动教育融入英语教学的策略

沈华冬;顾凯丽;

新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

湛小霞;

如何将现代教学方法应用于初中英语教学

朱仙梅;

翻译探究

英汉文化差异下《经济学人》中隐喻汉译策略研究

刘雨欣;徐未艾;

浅析搭配意义在英汉翻译中的运用

张少琼;