刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2022-07-21 来源:校园英语杂志社

    校园英语杂志2022年第20期目录

    本期关注

    生态语言学视角下综合英语混合式教学模式探究

    邢小和;

    2021年北京市高考英语完形填空特点和教学策略

    马好;宁艳;

    新文科背景下高校本科英语听力教材编写多元融合探究

    卢璐;

    教研探索

    基于线上线下混合式教学模式的大学英语课程教学创新研究——以桂林旅游学院大学英语(艺术类)课程为例

    曹迎;

    课程思政视角下地域传统文化与高职英语课程的融合路径研究——以莆田地域传统文化为例

    陈叶仙;

    初中英语智慧课堂的构建

    范琴;

    提升高中学生英语阅读理解能力的策略研究

    贺司茜;

    新课标背景下提高中小学英语教学衔接有效性的研究

    黄小洁;

    在线自动评改系统在高中英语写作教学中的应用探析

    李清庆;

    “双减”政策背景下提高初中英语教学有效性的探究

    李蓉;

    基于价值观培育的高职英语教学研究

    熊媛;

    初中英语写作教学TASTE模式探究

    毛杰;

    基于核心素养的高中英语教学中文化意识培养分析

    石戈;

    指向深度学习的高中英语词汇教学之熟词生义

    覃矜;

    课程思政融入高职公共英语课程的教学设计探析——以“Company”教学单元为例

    伊留芳;

    传统教学和混合式教学环境中学生英语学习策略运用的差异分析

    魏家伟;王朝阳;陈静;

    “双减”背景下初中英语减负提质的策略分析

    吴宣忍;

    人工智能背景下提升高职外语教师信息素养研究

    吕建秀;陈锋;李春彦;

    项目式学习对于高中生英语写作思维品质培养的应用研究

    孙斌;

    教学评一体化的高中英语阅读教学

    周粉妹;

    实践前沿

    少数民族学生英语能力素养的培养探讨

    曾开庆;

    核心素养背景下中考英语词汇复习策略探讨

    陈芳;

    高中英语语法沉浸式教学情境的创设

    陈少华;

    基于教学评一致的读后续写教学实践探究

    张成樱子;

    大学英语课程思政教学思考与实践——以《新思维大学英语2》为例

    冯霞;

    以大概念为核心的小学英语单元整体教学设计研究——以鲁科版小学英语教材五年级上册Unit 3 “Birthday”为例

    梁传玲;

    用思维导图提高小学高年级学生英语写作能力的实践探索

    黄婵;

    小组合作学习在小学英语教学中的有效运用

    黄娟;

    新课程标准下的小学英语教学改革实践

    戢荣英;

    “双减”背景下初中英语教学新思路探究

    兰芳;

    高中英语课堂教学中培养学生责任担当素养的实践研究

    雷洋;

    核心素养下高中英语教学的创新策略

    李岩;任金国;

    基于英语学习活动观的英文歌词创作指导初探

    林雨珊;

    自然拼读在小学英语词汇教学中的应用策略探究

    陆柳美;

    小初衔接英语有效阅读课堂的构建

    汪徐芳;

    情境教学法在初中英语教学中的应用

    温丹红;

    尊重差异 追求实效 分层教学——浅析九年级英语复习的有效策略

    翁秀香;

    巧法多用,让小学英语课堂更高效

    徐小燕;

    小学英语单元整体教学中思维导图的应用分析

    徐颖慧;

    基于读思言立学树人理论的高中英语阅读教学研究——以人教版高中英语选修七Unit 4 Reading for writing部分内容为例

    郑敏娜;

    基于深度学习的初三英语读后续写教学路径初探

    叶怡娟;

    小学高年级英语课后分层作业的设计及实施探究

    尹如梦;

    “双减”背景下民族地区中学生英语作业减负增效设计策略

    张林军;

    针对中国英语教学中的中国文化“失语”现象之英语教学与课程设计

    张淑媛;曾远凡;李乐扬;朱静雯;

    深耕文本,创新活用,挖掘英语核心素养

    郑碧霞;

    核心素养理念下的初中英语阅读教学策略探析

    朱灵通;

    黄河文化融入河南高校英语课堂教学的实践探索

    朱卫敏;

    英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用探究

    张菂;

    基于大观念的初中英语单元整体教学——以人教版新目标九年级全一册第10单元“You're supposed to shake hands”为例

    张国钰;

    经验交流

    如何在小学英语教学中提升学生的思维品质

    陈娟;

    减负增效 延伸课堂精彩——浅谈初中英语课外阅读新路径

    焦莉莎;

    “双减”背景下的小学英语试题编制

    包巧芳;

    如何促进小学英语课堂教学中的有效互动

    胡文雅;

    以德育人,静待花开——在小学英语教学中进行德育渗透

    蒋欣;

    浅谈中华传统文化与初中英语教学的融合路径

    刘铭;

    以问促思,构建深层阅读的高效课堂

    许雅亮;

    浅谈初高中英语教学衔接有效途径和方法

    徐晨燕;

    “双减”政策下优化小学英语作业设计的思考

    叶艳芳;

    激活学生英语语感的路径探索

    张琳;

    小学英语课堂学生自主学习能力的培养策略

    赵小兰;

    践行前景化理论,探求英语教学新思路

    周琴琴;

    “创客理念”视域下初中英语写作教学探究

    朱睿;

    语言文化

    意义七分法视角下英文新闻标题分析

    朱一丹;熊斯琼;李璐瑶;