校园英语杂志2022年第22期目录

本期关注

“四位一体”教学法在中考英语总复习中的应用

付渊;

基于学生语言意识发展的大学英语课程体系改革研究

林玲;

初中英语辩论对学生思维品质发展的影响

王丹青;

教研探索

高职院校“导游服务英语”课程思政教学研究

卢奕彤;

“双减”政策下构建初中英语高效课堂的策略探究

曾菲菲;

基于产出导向法理论的高中英语读写结合教学模式研究

刘启育;

基于学科核心素养的初中英语教师专业发展分析

陈颖;

提高高中英语课堂讨论有效性的对策研究

刘之辰;

“一带一路”建设背景下我国英语教育模式探索

方秋未;

大学生英语演讲水平现状、常见问题及对策探究——以中国地质大学（北京）为例

冯硕人;康佳妮;刘心语;牛兴芬;

成都七中英语网络直播教学下双师协同模式研究

谢芳;

“三义三向”文本分析法指导下的高中英语阅读教学探究

黄耀春;

对分课堂在中职英语阅读教学中的应用研究

姬中云;

以岗位需求为导向的高职英语教学研究

李秋艳;

浅析以就业为导向的中职英语教学模式

李伟;

“双减”背景下高中英语课堂教学策略探讨

李艳丽;

优化一点一线一面：例谈小学英语主题式教学的破与立

孟玲;

语境理论下大学英语翻译教学模式研究

毛睿;

以项目化学习培育小学生英语学科核心素养初探

沈建波;

大学英语线上线下混合式教学模式研究——以视听说教学为例

时欣然;

学科核心素养下高中英语阅读教学策略探究

史雨桐;

基于网络教学平台的大学英语口语教学创新模式研究

王亚军;李妍;

跨文化英语教学模式下大学生自主学习能力的培养研究

鄢盼盼;

英语学习活动观视域下初中英语听说教学探索——以人教版初中英语七下Unit1 “Can you play the guitar?” (1a-2c)听说课为例

柏云;

实践前沿

产出导向法在高中英语写作教学中的应用

陈东海;

新课标背景下中职英语阅读理解教学策略探究

陈析;

分层教学法在小学英语教学中的应用

胡秋云;

基于信息技术的高中英语线上阅读教学存在的问题及对策探究

季迎;

思政教育融入高职“商务英语”项目化课程的实践研究

李金叶;

新课程背景下高中英语读思课教学实践探索——巧用思维导图梳理语篇文本

李平梅;

情感教育理论在中小学英语教学中的实践探析

林丹;

高中英语整本书阅读读写整合实践

李黎;

大学英语课程思政的内涵与实践

柳青;

浅谈电子白板在小学英语教学中的运用

邵慧;

基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践

王斌;

思维导图在小学英语对话课教学中的应用

魏景辉;

指向思维品质培养的高中英语阅读教学探索

吴永芳;

核心素养下小学英语情境教学探究

伍华珠;

初中科普英语阅读能力的培养

许梦羽;

核心素养下的小学英语绘本阅读教学探讨

杨霞;

主题拓展阅读在初中英语教学中的运用

叶汀;

以生动情境建设为主，不断挖掘优质小学英语教学课堂

秦婕;

积极教学法在高职大学英语教学中的应用——以甘肃机电职业技术学院世行项目为例

张洁敏;

浅谈利用英文歌曲培养初中学生的听力理解素养

郑丽华;

核心素养视角下高中英语写作反馈有效性探究

朱澄澄;

在阅读教学中培养学生思维品质的实践——以人教版小学英语教材六年级下册Unit4 Story time板块的教学为例

黄玲琳;

经验交流

中职英语教学中如何应用翻转课堂模式开展有效教学

陈曌;

初中英语阅读教学中促进学生深度学习的策略

李敏仙;

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略

沈燕;

基于多元智能理论的初中英语差异化教学策略

林之凤;

深度学习视域下高中英语教学策略探析

刘晓明;

国际理解教育下小学英语绘本教学的思考

施泼;

探究培养初中英语教师学科核心素养的策略

王化敏;

如何在英语教学中提高学生职业英语技能

王滢;

深度学习视域下的初中英语阅读教学

徐伟良;

浅谈建构动感十足英语课堂的策略

杨露;

巧用绘本阅读，丰富小学英语课堂

叶艳芳;

“双减”背景下提升小学生英语口语交际能力的策略

邹家寅;

翻译探究

科技英语翻译中的显化现象及对策研究

韩红艳;

跨文化视角下英语翻译障碍及对策研究

马燕;

从《牡丹亭》英译本看译者的翻译心理

齐晓天;张轶前;

概念转喻视域下古典诗词英译中的意象再现——以“凭阑”“折柳”为例

尹宝莲;

关于自译文学作品及其对文化外译的启示

于艳;