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校园英语杂志2022年第22期目录
本期关注
“四位一体”教学法在中考英语总复习中的应用
付渊;
基于学生语言意识发展的大学英语课程体系改革研究
林玲;
初中英语辩论对学生思维品质发展的影响
王丹青;
教研探索
高职院校“导游服务英语”课程思政教学研究
卢奕彤;
“双减”政策下构建初中英语高效课堂的策略探究
曾菲菲;
基于产出导向法理论的高中英语读写结合教学模式研究
刘启育;
基于学科核心素养的初中英语教师专业发展分析
陈颖;
提高高中英语课堂讨论有效性的对策研究
刘之辰;
“一带一路”建设背景下我国英语教育模式探索
方秋未;
大学生英语演讲水平现状、常见问题及对策探究——以中国地质大学(北京)为例
冯硕人;康佳妮;刘心语;牛兴芬;
成都七中英语网络直播教学下双师协同模式研究
谢芳;
“三义三向”文本分析法指导下的高中英语阅读教学探究
黄耀春;
对分课堂在中职英语阅读教学中的应用研究
姬中云;
以岗位需求为导向的高职英语教学研究
李秋艳;
浅析以就业为导向的中职英语教学模式
李伟;
“双减”背景下高中英语课堂教学策略探讨
李艳丽;
优化一点一线一面:例谈小学英语主题式教学的破与立
孟玲;
语境理论下大学英语翻译教学模式研究
毛睿;
以项目化学习培育小学生英语学科核心素养初探
沈建波;
大学英语线上线下混合式教学模式研究——以视听说教学为例
时欣然;
学科核心素养下高中英语阅读教学策略探究
史雨桐;
基于网络教学平台的大学英语口语教学创新模式研究
王亚军;李妍;
跨文化英语教学模式下大学生自主学习能力的培养研究
鄢盼盼;
英语学习活动观视域下初中英语听说教学探索——以人教版初中英语七下Unit1 “Can you play the guitar?” (1a-2c)听说课为例
柏云;
实践前沿
产出导向法在高中英语写作教学中的应用
陈东海;
新课标背景下中职英语阅读理解教学策略探究
陈析;
分层教学法在小学英语教学中的应用
胡秋云;
基于信息技术的高中英语线上阅读教学存在的问题及对策探究
季迎;
思政教育融入高职“商务英语”项目化课程的实践研究
李金叶;
新课程背景下高中英语读思课教学实践探索——巧用思维导图梳理语篇文本
李平梅;
情感教育理论在中小学英语教学中的实践探析
林丹;
高中英语整本书阅读读写整合实践
李黎;
大学英语课程思政的内涵与实践
柳青;
浅谈电子白板在小学英语教学中的运用
邵慧;
基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践
王斌;
思维导图在小学英语对话课教学中的应用
魏景辉;
指向思维品质培养的高中英语阅读教学探索
吴永芳;
核心素养下小学英语情境教学探究
伍华珠;
初中科普英语阅读能力的培养
许梦羽;
核心素养下的小学英语绘本阅读教学探讨
杨霞;
主题拓展阅读在初中英语教学中的运用
叶汀;
以生动情境建设为主,不断挖掘优质小学英语教学课堂
秦婕;
积极教学法在高职大学英语教学中的应用——以甘肃机电职业技术学院世行项目为例
张洁敏;
浅谈利用英文歌曲培养初中学生的听力理解素养
郑丽华;
核心素养视角下高中英语写作反馈有效性探究
朱澄澄;
在阅读教学中培养学生思维品质的实践——以人教版小学英语教材六年级下册Unit4 Story time板块的教学为例
黄玲琳;
经验交流
中职英语教学中如何应用翻转课堂模式开展有效教学
陈曌;
初中英语阅读教学中促进学生深度学习的策略
李敏仙;
课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与运用策略
沈燕;
基于多元智能理论的初中英语差异化教学策略
林之凤;
深度学习视域下高中英语教学策略探析
刘晓明;
国际理解教育下小学英语绘本教学的思考
施泼;
探究培养初中英语教师学科核心素养的策略
王化敏;
如何在英语教学中提高学生职业英语技能
王滢;
深度学习视域下的初中英语阅读教学
徐伟良;
浅谈建构动感十足英语课堂的策略
杨露;
巧用绘本阅读,丰富小学英语课堂
叶艳芳;
“双减”背景下提升小学生英语口语交际能力的策略
邹家寅;
翻译探究
科技英语翻译中的显化现象及对策研究
韩红艳;
跨文化视角下英语翻译障碍及对策研究
马燕;
从《牡丹亭》英译本看译者的翻译心理
齐晓天;张轶前;
概念转喻视域下古典诗词英译中的意象再现——以“凭阑”“折柳”为例
尹宝莲;
关于自译文学作品及其对文化外译的启示
于艳;