校园英语杂志2022年第24期目录

本期关注

混合式教学理念下初中英语整本书阅读教学研究

叶敏;

大学英语视频作业的可行性研究——以烟台南山学院为例

高祯倩;

大学英语素质教育中学生跨文化交际能力的培养

刘云畅;

教研探索

民办高校大学英语课程教学中学生文化意识培养现状及对策

卜照里;

通过混合式教学提升医学生公共英语学习投入度的对策研究

戴航;

基于第三方英语教育应用程序的大学生学习行为模式养成分析

葛晓璇;

基于原型范畴理论的大学生英语词汇习得实证研究

黄艳艳;

基于整本书阅读的英语语感培养路径探究——以《典范英语》教学为例

姜静;

基于ESP理论在航司客舱广播员考试机制下谈客舱英语教学的创新

梁俊武;

基于体验式学习理论的学前教育专业英语教学策略研究

刘东利;

ESP视角下高职公共英语模块教学研究

罗金梅;

高校课外英语泛读研究

马赛;

手机App在高职英语教学中的应用研究

彭娟;

基于微信的中职生英语口语移动学习现状调查与研究

区畅;何颖屏;

大学生坚持打卡学习英语单词之探究

沈怡晴;秦点辞;施慧;

非英语专业大学英语教学反思初探——以实际教学为基础

沈宇;

产出导向法在大学英语课堂的应用探索

王明玲;

课程思政视域下“医学英语听说”教学改革探索

王委委;

探析创新思维在中外合作办学英语教改中的应用

徐潇;

高职英语线上线下混合式教学模式探讨

徐笑;

全人教育视域下儿童英语绘本阅读的价值提升与推广路径研究

张璐;

浅析预制语块理论在大学英语口语教学中的应用

张艳乔;

基于“文化响应教学法”的高中英语阅读教学课例研究——以2019北师大版高中英语必修第一册Unit 3 Lesson 1 “Spring Festival”为例

代旖旎;

实践前沿

试论高中英语教学中线上线下混合式教学模式的应用

卜变变;

“一带一路”背景下英语通用语在高职英语教学中的应用

陈佼立;

Phonics在小学英语词汇教学中的有效运用

狄姗;

“双减”背景下初中英语报刊阅读教学的实践与探索

范颖欣;

小学英语课堂教学中渗透中华传统文化的实践

顾荣;

做好初高中英语衔接教学 提高英语学科核心素养

郭颖;

初中英语课堂“以读促写”的有效教学模式探讨

郝爽;侯治刚;

巧用英语绘本，提高小学生阅读素养

李英珠;

浅谈合作学习在初中英语教学中的应用

刘新颖;

英语绘本在小学英语教学中的应用

吕青花;

基于项目式学习提升学生英语学科素养的探究

彭晓华;

中外合作办学背景下外语课程思政的探索与实践

汤术丽;

合作学习在职业学校英语教学中的应用

洪彩虹;

教-学-评一体化英语阅读教学中的形成性评价：问题、原则和实践

涂剑;

学习支架在中职英语微写作教学中的应用

王育红;

故事教学法在小学英语教学中的应用

刘俐;

浅析高职英语线上教学的利弊——以钉钉平台为例

徐芳;

立足核心素养，把脉初中英语阅读课堂

绪开敏;

变“错误”为资源 促进初中英语教学

伊秀萍;

思维训练：“六顶思考帽”模式下的小学英语绘本教学

俞静;

核心素养视角下的农村小学英语教学

杜利利;

信息化视域下微课在初中英语前置性学习中的应用

章月美;

思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究

赵志彬;

单元主题词汇教学中的初中生英语写作能力干预

郑晖;

初中英语教学中渗透德育的实践研究——以7AU8P2“Growing healthy,growing strong”教学设计为例

郑筱筠;

经验交流

试论中职英语线上教学存在的问题与解决思路——以深圳市中职英语线上教学为例

陈璐珊;

高中英语课程中学生阅读能力培养策略

江丽萍;

基于核心素养，优化语篇教学

李慧雪;

核心素养下初中英语阅读分层教学的策略

刘剑虹;

思维引导，梳理思路——浅谈思维导图在初中英语课堂中的应用策略

吕佳慧;

初中英语教学中电子白板应用策略

满丽;

浅谈新课改背景下初中英语教学如何“立德树人”

任宝平;

高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

王崇健;

大数据时代初中英语教学创新发展思考

吴其法;

“双减”背景下的初中英语作业设计

于欢欢;

新高考英语读后续写备考策略探究

张丽娟;

翻译探究

文化差异与不可译性

高利利;

从翻译审美角度评析《桂花蒸 阿小悲秋》译本

胡轶;

译诗之难与中国古诗翻译——基于几位典型译家的思考

饶前程;

跨文化交际视角下体育英语翻译探究

赵丽华;