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校园英语杂志2022年第24期目录
本期关注
混合式教学理念下初中英语整本书阅读教学研究
叶敏;
大学英语视频作业的可行性研究——以烟台南山学院为例
高祯倩;
大学英语素质教育中学生跨文化交际能力的培养
刘云畅;
教研探索
民办高校大学英语课程教学中学生文化意识培养现状及对策
卜照里;
通过混合式教学提升医学生公共英语学习投入度的对策研究
戴航;
基于第三方英语教育应用程序的大学生学习行为模式养成分析
葛晓璇;
基于原型范畴理论的大学生英语词汇习得实证研究
黄艳艳;
基于整本书阅读的英语语感培养路径探究——以《典范英语》教学为例
姜静;
基于ESP理论在航司客舱广播员考试机制下谈客舱英语教学的创新
梁俊武;
基于体验式学习理论的学前教育专业英语教学策略研究
刘东利;
ESP视角下高职公共英语模块教学研究
罗金梅;
高校课外英语泛读研究
马赛;
手机App在高职英语教学中的应用研究
彭娟;
基于微信的中职生英语口语移动学习现状调查与研究
区畅;何颖屏;
大学生坚持打卡学习英语单词之探究
沈怡晴;秦点辞;施慧;
非英语专业大学英语教学反思初探——以实际教学为基础
沈宇;
产出导向法在大学英语课堂的应用探索
王明玲;
课程思政视域下“医学英语听说”教学改革探索
王委委;
探析创新思维在中外合作办学英语教改中的应用
徐潇;
高职英语线上线下混合式教学模式探讨
徐笑;
全人教育视域下儿童英语绘本阅读的价值提升与推广路径研究
张璐;
浅析预制语块理论在大学英语口语教学中的应用
张艳乔;
基于“文化响应教学法”的高中英语阅读教学课例研究——以2019北师大版高中英语必修第一册Unit 3 Lesson 1 “Spring Festival”为例
代旖旎;
实践前沿
试论高中英语教学中线上线下混合式教学模式的应用
卜变变;
“一带一路”背景下英语通用语在高职英语教学中的应用
陈佼立;
Phonics在小学英语词汇教学中的有效运用
狄姗;
“双减”背景下初中英语报刊阅读教学的实践与探索
范颖欣;
小学英语课堂教学中渗透中华传统文化的实践
顾荣;
做好初高中英语衔接教学 提高英语学科核心素养
郭颖;
初中英语课堂“以读促写”的有效教学模式探讨
郝爽;侯治刚;
巧用英语绘本,提高小学生阅读素养
李英珠;
浅谈合作学习在初中英语教学中的应用
刘新颖;
英语绘本在小学英语教学中的应用
吕青花;
基于项目式学习提升学生英语学科素养的探究
彭晓华;
中外合作办学背景下外语课程思政的探索与实践
汤术丽;
合作学习在职业学校英语教学中的应用
洪彩虹;
教-学-评一体化英语阅读教学中的形成性评价:问题、原则和实践
涂剑;
学习支架在中职英语微写作教学中的应用
王育红;
故事教学法在小学英语教学中的应用
刘俐;
浅析高职英语线上教学的利弊——以钉钉平台为例
徐芳;
立足核心素养,把脉初中英语阅读课堂
绪开敏;
变“错误”为资源 促进初中英语教学
伊秀萍;
思维训练:“六顶思考帽”模式下的小学英语绘本教学
俞静;
核心素养视角下的农村小学英语教学
杜利利;
信息化视域下微课在初中英语前置性学习中的应用
章月美;
思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究
赵志彬;
单元主题词汇教学中的初中生英语写作能力干预
郑晖;
初中英语教学中渗透德育的实践研究——以7AU8P2“Growing healthy,growing strong”教学设计为例
郑筱筠;
经验交流
试论中职英语线上教学存在的问题与解决思路——以深圳市中职英语线上教学为例
陈璐珊;
高中英语课程中学生阅读能力培养策略
江丽萍;
基于核心素养,优化语篇教学
李慧雪;
核心素养下初中英语阅读分层教学的策略
刘剑虹;
思维引导,梳理思路——浅谈思维导图在初中英语课堂中的应用策略
吕佳慧;
初中英语教学中电子白板应用策略
满丽;
浅谈新课改背景下初中英语教学如何“立德树人”
任宝平;
高中英语教学中如何培养学生的自主学习能力
王崇健;
大数据时代初中英语教学创新发展思考
吴其法;
“双减”背景下的初中英语作业设计
于欢欢;
新高考英语读后续写备考策略探究
张丽娟;
翻译探究
文化差异与不可译性
高利利;
从翻译审美角度评析《桂花蒸 阿小悲秋》译本
胡轶;
译诗之难与中国古诗翻译——基于几位典型译家的思考
饶前程;
跨文化交际视角下体育英语翻译探究
赵丽华;