校园英语杂志2022年第27期目录

本期关注

从二语动机自我系统（L2MSS）的角度探讨中国研究生学习英语的动机

汤昕;

高中生英语非语言性阅读障碍与阅读成绩的相关性研究

韦红珍;韦启卫;

“雨课堂”在大学英语教学中的应用及成效分析——以A大学为例

张朝霞;

教研探索

以读促写在高中英语写作教学中的应用研究

陈啸啸;

基于赣南本土资源的高中英语校本课程开发研究

邓云;

基于深度学习的英语课堂活动评价体系探究

段慧敏;

高职公共英语课程中学生英语语法自主学习能力现状分析——基于学生的问卷调查

范文洁;万秀珍;

基于核心素养的高中生英语读后续写能力培养策略研究

李娟;

课程思政下高职英语线上线下教学改革研究

李荣芳;

初中英语语法教学中PACE模式的应用

刘杰;

传统文化融入艺术院校英语课堂教学的研究

牛亭亭;

中外合作办学项目大学英语课程思政建设路径探究

石金宇;

同伴互评在大学英语四级写作教学中的应用

石亚娟;

国外高校的外语教学研究——以新加坡南洋理工大学为例

陶姗姗;

高职精品在线开放课程建设探究——以“新时代英语”为例

王少华;

大学生英语学习中的文化障碍及突破对策探究

王思雨;

大学英语听说课堂活动设计研究

吴婷;

内化动机视域下大学生英语学习动机提升策略分析

杨文琛;

高中英语词汇教学与学生跨文化意识的培养策略研究

尹以波;

基于翻转课堂的高职学生英语学习策略研究

张迪;

CIPP模式下中国文化在大学英语翻译教学中的应用研究

张晶;

模拟真实语境，建构多模态高中英语课堂

郑海花;

小学英语对话教学中综合语用话轮创编存在的问题及对策

郑萍萍;

实践前沿

中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析

陈爱娟;

高职扩招背景下“课程思政”融入英语教学的应用与探讨

陈佼立;

“双减”政策下小学英语作业设计研究与实践

陈乐;

多感官教学法在初中英语情景式教学中的应用

代欣芸;

分层教学法在初中英语听力教学中的应用

董占平;

初中英语听说课中培养学生思维品质的实践探究

冯素丹;

高职英语在线教学实践探索点滴——以“The money game”单元教学为例

郭薇红;

新高中英语教材教法的继承与创新

洪飞;

例谈基于新教材的高中英语IPP模式听说教学

侯玉婷;

微课虽“微”促高效——浅谈微课在小学中高年段英语教学中的运用

黄莉;

“教学做合一”在高中英语课程改革中的应用探究

李怡晓;

初中英语课后作业的设计与评价

林玉莲;

教育戏剧范式在初中英语阅读教学中的应用初探——以人教版初中英语七年级下册Unit 3 Section B阅读教学为例

毛彬;彭梦玲;

新高考改革背景下高中英语写作教学策略探究

任强;

刍议在小学英语教学中有机渗透中国传统文化

汤丽萍;

高职公共英语课程思政教学实践的问题与对策探析

张红梅;

生态语言学背景下英语语言学的教学实践方法研究

王媛;

关于提升高校英语口语教学质量的实践与探索

吴蒙蒙;

混合式教学模式在高职英语教学中的价值与应用

徐芳;

基于学科素养的初中英语阅读教学探究

徐慧英;

基于插图的初中英语文本解读深度学习的实践研究

杨萍;

中学英语阅读教学与多元评价结合方式探究

尹进军;

试论小学英语翻转课堂创新教学模式

汪彦姝;

浅谈分层教学在技校英语课堂中的运用

张弘;

浅谈大学英语教学中跨文化交际能力的培养

赵东丽;

思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究

赵志彬;

小学英语读后续写的教学实践探究

朱银娣;

新课标指导下指向文化意识培养的初中英语阅读教学实践

邹辛蔚;

借助信息技术提升小学英语课堂教学实效——以粤人版小学英语六年级下册Unit 3“A Lucky Day”中Helen Keller的故事教学为例

林美凤;

经验交流

适合教育视域下的小学英语STEAM教学策略

刘晓芳;

初中英语教学中如何开展有效的课堂导入

刘玉翠;

互动教学在初中英语教学中的开展策略

路瑶;

基于情境体验的高中英语教学策略分析

茅剑玲;

核心素养下初中英语阅读教学策略探究

乔文娟;

内化写作清单，提升续写水平

张梅玉;

“双减”背景下的初中英语学科核心素养提升策略

张秀;

高中生英语读后续写技能提升策略分析

周敏;

语言文化

英语云平台在燕赵医学文化传播中的创新研究

梁小栋;

客家山歌的隐喻研究

钟颖;

翻译探究

翻译认知心理学视角下的跨文化翻译

左梦楠;