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校园英语杂志2022年第27期目录
本期关注
从二语动机自我系统(L2MSS)的角度探讨中国研究生学习英语的动机
汤昕;
高中生英语非语言性阅读障碍与阅读成绩的相关性研究
韦红珍;韦启卫;
“雨课堂”在大学英语教学中的应用及成效分析——以A大学为例
张朝霞;
教研探索
以读促写在高中英语写作教学中的应用研究
陈啸啸;
基于赣南本土资源的高中英语校本课程开发研究
邓云;
基于深度学习的英语课堂活动评价体系探究
段慧敏;
高职公共英语课程中学生英语语法自主学习能力现状分析——基于学生的问卷调查
范文洁;万秀珍;
基于核心素养的高中生英语读后续写能力培养策略研究
李娟;
课程思政下高职英语线上线下教学改革研究
李荣芳;
初中英语语法教学中PACE模式的应用
刘杰;
传统文化融入艺术院校英语课堂教学的研究
牛亭亭;
中外合作办学项目大学英语课程思政建设路径探究
石金宇;
同伴互评在大学英语四级写作教学中的应用
石亚娟;
国外高校的外语教学研究——以新加坡南洋理工大学为例
陶姗姗;
高职精品在线开放课程建设探究——以“新时代英语”为例
王少华;
大学生英语学习中的文化障碍及突破对策探究
王思雨;
大学英语听说课堂活动设计研究
吴婷;
内化动机视域下大学生英语学习动机提升策略分析
杨文琛;
高中英语词汇教学与学生跨文化意识的培养策略研究
尹以波;
基于翻转课堂的高职学生英语学习策略研究
张迪;
CIPP模式下中国文化在大学英语翻译教学中的应用研究
张晶;
模拟真实语境,建构多模态高中英语课堂
郑海花;
小学英语对话教学中综合语用话轮创编存在的问题及对策
郑萍萍;
实践前沿
中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析
陈爱娟;
高职扩招背景下“课程思政”融入英语教学的应用与探讨
陈佼立;
“双减”政策下小学英语作业设计研究与实践
陈乐;
多感官教学法在初中英语情景式教学中的应用
代欣芸;
分层教学法在初中英语听力教学中的应用
董占平;
初中英语听说课中培养学生思维品质的实践探究
冯素丹;
高职英语在线教学实践探索点滴——以“The money game”单元教学为例
郭薇红;
新高中英语教材教法的继承与创新
洪飞;
例谈基于新教材的高中英语IPP模式听说教学
侯玉婷;
微课虽“微”促高效——浅谈微课在小学中高年段英语教学中的运用
黄莉;
“教学做合一”在高中英语课程改革中的应用探究
李怡晓;
初中英语课后作业的设计与评价
林玉莲;
教育戏剧范式在初中英语阅读教学中的应用初探——以人教版初中英语七年级下册Unit 3 Section B阅读教学为例
毛彬;彭梦玲;
新高考改革背景下高中英语写作教学策略探究
任强;
刍议在小学英语教学中有机渗透中国传统文化
汤丽萍;
高职公共英语课程思政教学实践的问题与对策探析
张红梅;
生态语言学背景下英语语言学的教学实践方法研究
王媛;
关于提升高校英语口语教学质量的实践与探索
吴蒙蒙;
混合式教学模式在高职英语教学中的价值与应用
徐芳;
基于学科素养的初中英语阅读教学探究
徐慧英;
基于插图的初中英语文本解读深度学习的实践研究
杨萍;
中学英语阅读教学与多元评价结合方式探究
尹进军;
试论小学英语翻转课堂创新教学模式
汪彦姝;
浅谈分层教学在技校英语课堂中的运用
张弘;
浅谈大学英语教学中跨文化交际能力的培养
赵东丽;
思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究
赵志彬;
小学英语读后续写的教学实践探究
朱银娣;
新课标指导下指向文化意识培养的初中英语阅读教学实践
邹辛蔚;
借助信息技术提升小学英语课堂教学实效——以粤人版小学英语六年级下册Unit 3“A Lucky Day”中Helen Keller的故事教学为例
林美凤;
经验交流
适合教育视域下的小学英语STEAM教学策略
刘晓芳;
初中英语教学中如何开展有效的课堂导入
刘玉翠;
互动教学在初中英语教学中的开展策略
路瑶;
基于情境体验的高中英语教学策略分析
茅剑玲;
核心素养下初中英语阅读教学策略探究
乔文娟;
内化写作清单,提升续写水平
张梅玉;
“双减”背景下的初中英语学科核心素养提升策略
张秀;
高中生英语读后续写技能提升策略分析
周敏;
语言文化
英语云平台在燕赵医学文化传播中的创新研究
梁小栋;
客家山歌的隐喻研究
钟颖;
翻译探究
翻译认知心理学视角下的跨文化翻译
左梦楠;