校园英语杂志2022年第28期目录

本期关注

高中英语阅读教学中的文化渗透探索

薛岚云;

新高考背景下外刊导读在英语教学中的运用研究

黄妍妍;

西方影视欣赏在英语教学多维发展中的作用

张钰翎;张钰敏;张胜;

教研探索

初中英语教学中德育渗透措施研究

陈娟;

主题语境引领下PACE教学模式在高中英语语法教学中的应用

陈炫宇;

英语信息素养内化研究

高翔;

“双减”背景下初中英语作业设计提质探究

李从海;

构建灵动高效的初中英语智慧课堂策略分析

林瑞英;

4A：基于深度学习的五年级英语绘本阅读教学的策略研究

陆样清;

合作学习在高中英语写作教学中的应用研究

沈娟;

最近发展区理论在高中英语写作教学中的应用探究

石英杰;

学习档案袋：小学生英语阅读素养评价的载体

孙季芳;

高等教育国际化背景下大学英语教学的目标和定位

孙凌燕;

核心素养背景下高中英语读后续写中应用同伴反馈的策略研究

姚登明;

初中英语阅读“读思达”教学模式构建与应用

伊小英;

基于结构化教学的初中英语教学策略研究

于碧若;

微媒体时代高校英语教学转变分析

余三三;

课程思政在高职院校大学英语信息化教学中的应用

张洁敏;

“三教”改革背景下智能制造专业英语的教学研究

张露;

以就业为导向的高职公共英语教学改革探究

赵长印;

新课标下小学英语教学中践行人文教育

郑玲玲;

应用型高校大学英语课程思政教学探索——以南宁学院为例

郑琼京;周梅;

实践前沿

“双减”背景下初中英语分层作业设计及实施

曹玲彬;

“双减”政策背景下小学英语课堂教学操练巩固的有效策略

曹蓉华;

以“问”促思，以“思”促写——基于问题情境的高中英语读后续写教学策略

邓晓霞;

思维导图在高中英语写作教学中的应用探究

郭文海;

高职院校大学英语课程思政建设与实践

李巧宁;

初中英语阅读教学中分层教学法的运用

刘婷婷;

核心素养理念下大学英语教学改革实践分析

刘艳君;

“双减”背景下初中英语实践性作业的设计与应用

陆晓珠;

高职院校大学英语课程落实立德树人根本任务之途径

马霞;

深度学习理念下的初中英语语篇教学实践

秦琳;

共研同唱英语儿歌 共享英语学习乐趣——“小组共研同唱”学习英语儿歌在中职幼师英语课堂中的实践与反思

邱燕;

思维导图在小学英语教学中的应用

任学琴;

课程思政视域下中职学生职业素养的提升策略——以中职英语教学为例

沈子玲;

多媒体技术在小学英语教学中的运用

王滨;

初中英语阅读教学与学科核心素养的培养

王笠;

核心素养视角下提高高中英语教学有效性的探究与实践

肖养华;

基于“岗课赛证”融通的高职院校大学英语课程改革实践研究

谢晓慧;

基于学生思维品质提升的初中英语以听促说的实践与反思——以“Growing bigger”为例

谢心远;

外语教学中文化意识的培养路径

杨冰滴;

运用档案袋评价提升小学生英语阅读素养的实践研究

姚晶晶;

英文绘本的选择及其在小学英语阅读教学中的应用

张琳琳;

读写一体化教学模式在初中英语教学中的实践与思考

郑明慧;上官一典;

浅谈“读思言”模式在高中英语新教材读写课堂中的运用

朱小红;

经验交流

依托情景 立足语篇 学用结合——由一节初中语法课引发的思考

蔡浩然;

高校英语课程思政元素融入教学策略

杨雪霁;

浅析大学英语英汉翻译教学策略

陈娇娇;

立德树人视域下初中英语德育教育的有效策略

戴欣;

初中英语作业设计的优化策略

梁丽华;

初中英语教学评一致性课堂作业有效布置的策略

胡增云;

专升本英语考试中非谓语动词题的解题技巧及备考策略

谢美丽;

为何老遭英语“迫”，只缘错题未“攻破”——探究农村高中英语学困生如何使用错题本

臧菊平;

多维互动，共同进步——浅谈高中英语互动教学

张文艳;

试析新课改下如何提升初中英语的课堂教学效率

张小永;

技术引领，创新赋能——教育信息化背景下小学英语教学思路

张悦;

基于“互联网+”的初中英语课堂优化策略

冒亚云;

语言文化

中外农业科技期刊论文英语摘要中模糊限制语的对比分析——一项基于语料库的研究

陈冠儒;郑咏仪;曹一诺;钟蕴仪;

飞行学生英语口语非流利性研究——基于口语课堂表现的语料分析

王蒙;

翻译探究

功能对等理论下《最后一片叶子》汉译本翻译评论

施春霞;

CAI工具对口译学习者口译焦虑影响的研究

汤卓裔;

文艺鉴赏

浅析电影《七宗罪》中的人性之恶

黄敏;