校园英语杂志2022年第33期目录

本期关注

英语专业学生网上阅读策略使用情况的调查研究

周娟;杨芹;

英语专业学生对英语角满意度的调查研究

杨淑英;李念;

语块教学在中职学校英语阅读教学中的应用研究

杨芹;张钗萍;

教研探索

课程思政视角下的大学英语教学改革研究

戴佳;

新时期高职院校外语课程思政研究

管宪慧;

移动信息环境下的大学生英语自主学习元认知能力

何欣忆;纪露;覃梦秋;

基于CLIL教学理论的高中英语阅读教学模式

黄琳;

“互联网+教育”理念下微课在中职英语教学中的应用分析

蒋丽;

高校英语教师多元文化意识培养路径研究

李倩;

MBTI十六型人格和大学英语教学策略研究

林婳俣;

智慧课堂在高中英语写作教学中的应用

鲁华;

基于POA的商务英语阅读教学模式的构建

潘春英;娄德平;

基于核心素养的高中英语写作教学策略研究

彭丹;

疫情防控特殊时期浙江省中小学外语智慧课堂教学新模式的探索研究

乔渺渺;沈玉莹;孙琦;林君宜;

探索外语课堂教师提问对师生话语互动的影响

滕飞;

浅谈大学英语教学中二语习得语境论的应用

颜萌迪;

基于思维导图的大学英语教学模式研究——以淮南师范学院为例

杨梅;

新媒体视阈下大学英语课程中优秀传统文化的传播路径探究

张雨曦;赵雨;

核心素养背景下高中英语教—学—评一体化教学模式探究——以读写课为例

朱兰婷;

课程思政融入应用型人才培养背景下《综合英语》课程改革研究

邹其彦;

实践前沿

研究高中英语文本解读教学设计，提升高中生思维品质

白竹蓉;

产出导向法在高职英语口语教学中的实践研究

顾雪艳;

“双减”背景下情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用

洪惠渊;

基于单元主题意义探究的初中英语写作教学实践研究

李萍;

高中英语教学中应用思维导图的效果探究

刘佳;

基于甘肃地域文化传承与传播的英语专业汉英翻译课程实践教学

刘普;

基于核心素养的高中英语作业分层设计

卢卉;

读思言模式下初中英语教学培养学生思维品质的策略探究

罗红英;

指向学生思维能力提升的项目化英语课堂实践——以译林版小学英语六年级下册Unit 4 “Road safety”为项目来源的案例分析

马梦雨;

合作学习 竞而有合——构建高效“小组合作，共同学习”课堂模式

邵彩霞;

陶行知生活化教学理念在高职英语教学中的体现

邵静;

基于新课标的高中英语词汇教学策略探索

申相会;

妙笔生花——探究英语课本剧在小学英语课堂的运用

沈雪雅;

“双减”背景下初中学生英语自主学习能力的培养

田鲜春;

基于新课标的小初衔接阶段学生英语阅读素养的培养

王美娜;

大学英语教师课程思政教学能力建设探究

袁夏;

核心素养视域下的初中英语写作教学探究

欧阳妙娴;

核心素养理念下的高中英语听力教学

杨明东;

分层教学法在高中英语教学中的应用

杨升华;

构建基于问题视角的初中英语阅读课堂

张大志;

自然拼读法运用于小学英语教学的价值与问题反思

靳甜;

语篇分析理论在初中英语阅读教学中的应用

赵如英;

初中英语教学中绘本阅读教学策略实践分析

郑晖;

课程思政融入中职英语课程的教学设计——以写作课为例

吴玉玲;

让互动式教学走入小学英语写作课堂

周艳丽;

小学高年级英语分层教学的实践研究

朱铖;

“双减”政策背景下初中英语作业个性化分层设计实践探究

朱华;

传统文化与初中英语课堂教学的有效融合

王春梅;

基于学科核心素养培养的小学中高段英语KWL阅读策略实施路径探究——以牛津深圳版《英语》五年级下册Unit 11 “Chinese festivals”(Period 1)为例

钟秋平;

经验交流

高职英语教学中融入中国传统文化的策略

程静;

立德树人背景下初中英语语法分层教学策略探究

邓飞城;

基于主题意义探究的高中英语阅读教学策略

廖春丽;

向课堂四十分钟要效率——小学英语课堂的减负提质探究

南茜;

高中生英语自主学习能力的培养策略

孙佳怡;

培养高职学生英语人文素养的课堂教学策略

汤颖妍;

初中英语教师课堂提问艺术探究

游洋;张苗;宋子菁;余瑶;

德育之花如何在小学英语教学中开放

郁飞飞;

新课改下初中英语阅读中的分层教学策略

张霞;

核心素养视角下小学英语阅读教学的改进策略

訾波;

中学英语阅读教学策略探究——以仁爱版初中英语八年级下册Unit5 Topic3 “Many things can affect our feelings.” Section C的教学为例

易彩燕;

语言文化

网络语言变异现象及语言文字规范研究

雷丽玉;

商务英语通用语视角下中泰外贸函电中英语变体对比研究

赵敏洁;

翻译探究

功能对等理论视角下英语介词的汉译分析——以介词with为例

张鸣;