刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2022-12-02 来源:校园英语杂志社

    校园英语杂志2022年第36期目录

    本期关注

    慕课时代大学英语教学的机遇与挑战

    程莹;

    有关零基础细分级的高职英语词汇教学改革的实验研究

    刘斌;黎晓曦;吕游;

    聚焦思维品质培养的初中英语阅读教学问题设计

    钱欣;

    教研探索

    全球化时代高职英语跨文化交际教学中渗透中国传统文化的路径

    高凤;

    英语学习活动观指导下的初中英语深度阅读教学策略研究——以人教版初中英语八上Unit 3 “I'm more outgoing than my sister.” Section B 2a-2c阅读课为例

    高哲哲;

    “一带一路”背景下企业英语人才需求与高职院校英语人才培养研究

    何燕;

    基于核心素养的边境地区小学高年级英语阅读课趣味教学的研究

    何玉娟;

    “五育并举”引领下劳动教育在高中英语教学中的渗透

    姜黎柳;

    地方商科院校商务英语混合教学模式探究

    黎汝娴;汪阳;

    乡村振兴战略背景下兴安盟小学部分浸入式英语教学现状调查与对策

    王丽;王羽;

    以读促写教学模式在初中英语写作教学中的应用研究

    王凌;

    差异化分类教学在初中英语阅读教学中的运用

    吴淑萍;

    让课堂“流(六)动”起来——“九维六动”模式下的高中英语课堂小组合作学习

    肖玥;黄丽丽;

    “双循环”战略下赣州地区商务英语专业跨境电商人才需求及培养模式分析

    谢胜平;

    基于二语习得对话理论的大学英语写作教学模式构建研究

    颜萌迪;

    职业教育国际化背景下高职院校英语教师跨文化素养研究

    张庆;桑想;

    基于思维能力与语言能力训练的高中英语读后续写教学

    郑海花;

    基础英语写作练习的错误分析——以南京医科大学康达学院2020级英语专业为例

    朱爱秋;

    文化意识培养视域下的高中英语阅读教学

    刘艳;

    基于文化自信的学生跨文化交际能力培养策略研究

    谷伟;侯英华;唐钰滢;

    实践前沿

    基于英语学习活动观的高中英语单元整体教学设计——以译林版高中英语必修第二册Unit 2为例

    曹翔羽;

    论多模态话语分析在初中英语教学中的应用

    常平;

    基于主题语境的以读促写模式在初中英语教学中的应用——以仁爱版初中英语八年级下册Unit5 Topic3 SectionC为例

    陈玉灼;

    新课标下的初中英语写作教学探究

    戴春晓;

    “YUE读YUE写”5S模式在初中英语教学中的实践探究——以一节读写课教学为例

    洪秀端;

    巧用新教材开展高中英语读后续写教学实践——以北师大版高中英语必修第一册Unit 2 Lesson1 “The Underdog”为例

    江云菊;

    小学英语教学中加强学生生活体验的实践研究

    李梅英;

    英语歌曲类拓展课程的资源开发与教学设计

    李晓玉;

    初中英语词汇教学探究与实践

    刘文;

    巧用“翻转”,让初中英语课堂熠熠生辉

    刘珠敏;

    聚焦新课标,创新小学英语课堂

    卢国益;

    初中英语教学中语境的创设和运用

    钱睿;

    小学英语创新型作业的有效布置

    商立玮;

    初中英语应用文写作教学中真实语料的运用

    宋冠男;

    基于产出导向法的商务英语阅读混合式教学探究与实践

    覃昕;叶文强;刘定洲;

    小组合作学习在初中英语课堂教学中的实践研究——基于英语学习活动观

    王蓉;

    大学英语课程思政教育的实践研究

    王雪梅;

    巧用电影情节创设单元语法教学的主题语境——以《牛津高中英语》M6 U2Grammar板块教学为例

    吴琳;

    差异教学在初中英语教学中的应用分析

    吴媛媛;

    创造教育思想下探究主题意义的初中英语阅读教学实践

    张怡;

    核心素养背景下思维导图在高中英语词汇学习中的运用

    周烨;

    “自主性”初中英语课堂的构建

    朱艳;

    经验交流

    在九年级英语复习课中如何培养学生的英语核心素养

    陈艳;

    大概念下小学英语单元复习课实施策略初探

    单丽蓉;

    引入活动教学,实现高效英语课堂

    顾哲羽;

    小学英语单元整体教学中学科育人存在的问题及优化策略

    曹萍;

    指向核心素养发展的小学英语活动设计思考

    聂惠芳;

    教学评一体化模式下初中英语课堂评价的改进策略

    秦赛君;

    融合主题单元绘本,提升语篇教学有效性

    施妤婷;

    巧编“四部曲”,有效开展语音教学——观赵学鹏老师语音教学课例引发的思考

    汤惠香;

    在英语教学中渗透生命教育

    王晨;

    试论信息技术与初中英语教学的整合

    王发霞;

    优化作业设计,助力“双减”——小学英语作业设计的对策探究

    温婷婷;

    高中英语续写教学困境与对策探析

    吴婷婷;

    浅谈如何在小学英语阅读教学中培养学生的文化意识

    吴细妹;

    核心素养视角下的高中英语深度阅读策略初探

    吴章玲;

    借助分层教学,构建英语高效课堂

    邢婷婷;

    提升高中英语读后续写中动作描写生动性的教学策略

    许洁婷;

    初中英语阅读理解解题技巧探索

    岳方师;

    语言文化

    学术语篇中的读者介入模式研究

    刘烨;

    语用学视角下外卖顾客语用身份建构研究

    张倩;

    翻译探究

    认知翻译学视角下汉英文学翻译的范畴转换研究

    吴杰英;

    刍议汉英同传中的范化

    叶君武;