校园英语杂志2022年第37期目录

本期关注

酒店英语实训项目的开发与教材建设研究

沈化;

“课程思政”理念下中外合作办学项目基于POA的英语教学优化改革探索

刘璨;张曦月;

“双减”政策下初中英语教学课堂导入现状调查研究

刘小蓓;吕淑云;

教研探索

高校英语教学中思政元素与理念的融入研究

曹浩;

产教融合视角下商务英语人才培养研究

曹莎;刘达;王琳;

利用自媒体平台开展英语学习的积极与消极因素分析

迟红丹;

高中英语作业设计和评价的现状与对策探究

崔亚兰;

以社会主义核心价值观为导向的法律英语课程思政研究

杜娟;

基于六要素整合的初中英语单元整体教学设计案例研究——以外研版初中英语八年级上册第五模块“Lao She Teahouse”为例

高思齐;

线上线下混合式航空气象全英语课程教学研究

顾莹;

“双减”背景下初中英语分层作业设计研究

洪敏娜;

以培养学生高阶思维能力为导向的《综合英语》混合式课程改革研究

胡莉;

基于“双减”背景下深度学习的初中英语阅读教学研究

林延良;

大学英语混合式教学模式探析

马亮;马明;王成;

基于主题意义的农村初中英语大单元整体教学策略研究

宁会平;

基于混合式教学的大学英语读写课程思政模式研究

饶瑜;

面向核心素养的高中英语课堂教学评价研究

武建华;

新时代工匠精神融入轨道交通职业英语教材开发的路径研究

熊蕾;

新文科视域下ESP教师发展策略探讨

左妮黎;

1+X证书制度下高职公共英语课程中学生职业能力培养探究

沈冰;

实践前沿

基于主题意义的小学英语深度学习

曹年骏;

高中英语读后续写教学模式的实践探索

陈日升;

高中英语语法沉浸式教学情境的创设

陈燕;

基于核心素养的中职英语高效课堂实践

成娟利;

浅谈UMU平台支持下SOLO评价理论在高中英语课堂学习中的应用

黄蓉蓉;

情境教学法在高中英语教学中的应用

李飞;

基于初中英语单元整体教学的拓展阅读尝试

刘君美;

混合式教学模式下技工学校英语课程思政建设的实践与探索

牟晓晴;

新课程理念下的初中英语阅读教学探讨

聂仁文;

让中华传统文化在小学英语课堂落地生根——中华传统文化融入小学英语教学实践研究

潘荣娴;

基于深度学习的初中英语课堂设计

宋晓蕾;

互联网视角下初中英语多媒体教学策略探讨

王成倩;

基于语用视域实现初中英语听说整合

王萍;

第二课堂辅助高职英语课程思政探索与实践

王同飞;

初探学习金字塔理论指导下的中学英语词汇教学——以人教版高中英语必修1 Unit4“Earthquakes”为例

肖博娜;

浅谈教育信息化2.0背景下中职学前教育专业英语教学的实施

许燕红;

新课标背景下中职学生英语核心素养培养探析

薛聿婷;

小学英语课堂教学“追问”有效性探究

严进;

浅析基于思维品质培养的初中英语阅读教学

杨志军;

“双减”背景下高中英语课后作业的设置策略和案例探究

易建霞;

五育融合视域下的初中英语作业设计与实施

张艳华;

初中英语教学中思维导图的应用实践

周青华;

角色扮演在初中英语会话教学中的运用

朱蕾;

指向预测策略应用的混合式英语阅读教学实践——以译林版初中英语七年级上册Unit 3 “Welcome to our school!” Reading板块的教学为例

谈德欢;

经验交流

浅谈高考英语语法填空中的非谓语动词

安雪萍;

思维有序巧布局——新高考背景下高中英语读后续写的突破点

陈莉玲;

“双减”背景下初中英语作业设计的优化策略

陈美雪;

浅谈如何将工匠精神融入高职英语课堂

崔久余;

“双减”背景下小学英语作业优化路径

范桂婷;

问题驱动，发展思维——问题情境下的初中英语教学

方丽娟;

如何有效提升农村初中英语课堂教学的效率分析

刘芳;

设计主问题，建构英语语言知识系统

刘玉莹;

以教材为基点，提高小学低年级学生英语口语能力的策略

沈周;

新高考模式下的高中英语教学分层实施策略

苏芸;

小议录课教学如何有效辅助直播教学

孙静雯;

核心素养视域下初中英语课外阅读教学策略

万佳;

优化作业设计，实现英语教学减负增效

魏玲;

主题意义引领下的初中英语单元复习课教学策略

杨慧;

小初英语课堂教学有效衔接的策略

周颖;

“互联网+教育”背景下对英语教育的思考

张红;

翻译探究

论口译模式多元化发展下译员的必备技能和职业素养

丁伯睿;

跨文化交际视角下网络流行语归化与异化英译策略研究

刘沛瑶;乌云高娃;

“信达切”三原则指导下的中国传统菜肴翻译——以梁实秋《雅舍谈吃》为例

赵昕祎;