校园英语杂志2022年第38期目录

本期关注

关于“英愈树洞”小程序的平台设计与研究

刘雨欣;徐未艾;李若恒;袁竞贤;

混合式教学环境下高职英语课程评价体系的构建研究

李晓黎;

自媒体英语短视频教学兴起下的高校英语教学的机遇与挑战

张春梅;侯洪革;

教研探索

小学英语课堂“教—学—评”一致的问题及对策分析

陈晓兵;

基于文化自信的县域初中英语课本剧教学研究

程清;

新医科背景下高校英语教学改革探究

巩晓华;

外语专业英语阅读课程思政研究

牛晓红;

产出导向法在大学英语口语教学中的应用研究

沈麟;

基于项目化学习的初中英语听说整合教学创新研究

沈文艳;

高中英语阅读教学训练与跨学科课程有效融合的策略分析

魏小玲;

职业能力培养视角下职业教育英语教学模式改革途径探析

吴明超;

基于英语学习活动观的高中英语英美文学作品阅读教学模式探究与思考——以A Red,Red Rose为例

吴雪;

初中英语作业设计的优化研究

颜玉倩;

动态评价模式在英语写作中应用的启示

于红;

基于Bloom认知目标分类理论的初中英语阅读课教师提问的应用研究

周珏;

基于高阶思维培养的高中英语非故事类文本阅读教学探究

邹倩;

实践前沿

基于主题意义的初中英语听说教学课例分析与反思──以暨阳初级中学一节听说课为例

牛璀玺;

高职英语视听说教学现状及厌学成因分析

刘旺余;夏巧梅;

通识教育视角下高校英语课程设置及教学改革策略

陈楚琪;

开展英语阅读理解教学，促使学生深度解析文本

陈玲;

开启德育闸门，锤炼英语思维能力

陈燕钗;

三维语法教学观在高中英语语法教学中的实践探索——以译林版高中英语选择性必修第三册U2语法知识主语从句为例

冯新峰;

“语境、语篇、语用”三元相生，构建高效英语词汇课堂

高洁;

探究英语语言学视角下语境的融入与应用

韩俊青;

基于单元主题意义的语法与写作教学设计

胡翠娥;

浅谈“双减”政策指导下小学英语作业设计与实践

季晨;

基于主题意义的初中英语单元整体作业设计探究——以人教版八下Unit2“I'll help to clean up the city park.”为例

李婉;

基于教学内容多元化的中职英语高效课堂的实践探究

林雅丽;

众人拾柴火焰高——浅谈小组合作在小学英语课堂的运用

刘梦云;

思维导图在小学英语教学中的应用

马怡冰;

小学英语主题单元教学之人本教育

茹海燕;

信息技术支持下的初中英语主题拓展阅读教学探析

尚蓓;

“双减”政策下初中英语作业设计有效性探究

汤艺清;

促进高中生英语“听、说、读、写”能力发展的教学探索

万秋萍;

SPOC教学模式的智慧课堂助力高职高考英语阅读理解教学的探索与实践

汪达志;

思维导图在初中英语阅读教学中的应用

王淳;

高中英语阅读课中思维品质的培养——以“Mama and Big Business”为例

王慧;

“双减”背景下小学英语“微口语作业”类型设计

王燕滨;

小学英语教学中渗透劳动教育的有效性研究

杨梓;

“双减”背景下小学英语作业设计的思考与创新

游烨敏;

“畅言智慧课堂App”在小学英语词汇教学中的应用

张俊俊;

基于学科核心素养的小学英语单元整体教学设计探究

张鹏;

课程思政视域下中国文化走进中学英语课堂的途径和价值

张青青;

“剪枝阅读法”在中学英语阅读教学中的应用——以仁爱版九年级英语为例

郑宏英;

经验交流

创新教学方法，提高高中英语课程教学质量

安文娟;

中职英语教学中培养学生文化品格的策略

蔡丽彬;

基于核心素养的初中英语听说教学策略

程艺;

英语绘本与小学英语教学整合的措施思考

丁振丽;

初中英语用创为本三要点——以牛津版七上Unit4“My Day”教学为例

顾春宝;

基于教学网站的中职英语资源整合刍议

黄婷婷;

小学英语非正式学习的指导策略

鞠春燕;

“教学评一致”理念下的小学英语课堂提问策略

李菲;

基于读写结合的小学英语高效课堂的构建思考

李丽平;

“双减”背景下初中英语课堂教学的“减负增效”方法

刘廷文;

“双减”背景下如何提升小学英语课堂教学有效性

吕晓莉;

基于思维品质培养的高中英语阅读课堂教学策略

马杰;

初中英语阅读与写作结合的教学策略

马小刚;

初中英语融合心理学策略创新教学的行与思

王丽云;

创新英语教学方法，提高学生非正式学习的成效——以小学英语游戏活动的开展为例

谢卿;

“双减”背景下小学英语作业减负提质的策略

尹心怡;

小学高年级英语教学中分类话题写作的实施策略

张锦;

翻译探究

汉英翻译中比喻的翻译研究——以张培基《英译中国现代散文选》为例

盖栩晨;

文艺鉴赏

英语文学赏析角度研究——以《呼啸山庄》为例

罗静黎;