校园英语杂志2022年第43期目录

本期关注

艾宾浩斯的记忆曲线理论在高中英语词汇教学中的应用

王燕;

超星学习通在高职英语教学中的应用和反思

薛茗元;

“互联网+”学习社群下高职院校英语听力策略训练实证研究

杨思柳;陈龙;

教研探索

对职前英语教师教育实习质量的思考——以六盘水师范学院为例

蔡晓颖;

任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用

陈雪君;

初中英语阅读教学中审美教育的有效融入

邓莉;

以学生为主体促进初中英语教学模式的改革研究

丁蕾;

大学英语教材中的红色文化建设研究

胡斌;

初中生英语口语自我效能感现状实证研究

胡丽;

初中英语作业设计研究

黄洁;

微课教学模式在中职英语教学中的应用

黄智辉;

浅谈劳动教育与高中英语教学的有机融合

李敬曼;

基于核心素养导向探讨高中学生英语读后续写能力的培养

梁燕群;

基于新课程标准的初中英语词汇教学研究

林佳烨;

初中英语思维型阅读有效开展路径探究

卢敏;

后疫情时代基于产出导向法的高职英语口语混合式教学研究

苗兵;

应用型高校英语教师职业英语能力培养研究

任婷;

产学研背景下高校英语专业人才培养分析

任云岚;

高校大学英语课程思政有效路径探赜

田依婧;

初中英语课堂多元化教学评价体系的构建

杨文秀;

英文动画电影作品融入小学课后服务的适用性分析

俞徐妮;庄卓君;张可盈;

动态评价在高中英语写作教学中的应用探讨

张宏祥;

OBE理念下的大学英语教学模式探析

张静静;

实践前沿

聚焦“双减”，优化小学英语校本作业设计

陈燕;

双向奔赴，以写促读——新课程改革理念下的初中英语以写促读教学

陈玙加;

浅谈高中英语读后续写教学的开展

杜宇;

互联网背景下的高中英语教学

方益萍;

巧授绘本 空中传情

孟清;

语篇分析理论在高中英语阅读教学中的实践应用探究

江薇;

初中英语教学中师生互动策略探究

姜玉婷;

中华优秀文化融入英语课程中的学生主体性研究与实践

李漠;陈琼;戚莹莹;

核心素养视野下小学英语高段读写教学探究

林一如;

生活化教学模式在中职英语教学中的实践探究

林银珍;

大学英语教学中体验式教学法运用分析

吕昕;

应用型高校大学英语思政示范课程建设实践与探索

王佳丽;陶婷婷;

新课标下初中英语教学多元化评价探析

王媛媛;钟心;

小学英语课堂开展学科融合教学的实践分析

魏雅莉;

核心素养下思维导图与小学英语写作有效融合探究

夏雨燕;

仿写、续写在初中英语“以读促写”教学中的应用

夏峥蓉;

微课教学模式与中职英语教学的融合

熊端凤;

初中英语分层绘本阅读教学探究——以凉山州布拖中学为例

杨琼;

初中英语整本书阅读的教学实践——以The secret garden教学为例

尤芬;

产出导向法在初中英语写作教学中的应用初探

张超;宋雪瑾;

指向主题意义探究的语篇知识教学例析

张晶晶;

高中英语单元教学中文化意识的渗透与培养——以译林版高中英语必修第二册Unit3 “Festival and customs”单元教学为例

管珂珂;

经验交流

巧借信息技术，打造精彩初中英语课堂

曹玲;

初中英语教学中学生自主学习能力的培养探究

丁恩秀;

依托英语读物促进初中学生高质量阅读的探讨

金侠;

优化初中英语阅读教学的策略

刘思序;

勤阅读，巧写作——探索初中英语读写结合教学

陆家毓;

践行学习活动观，开展小学英语课堂教学

陆凯华;

落实核心素养，培养综合能力——浅谈初三英语教学多元化活动建构策略

潘宇;

试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

钱宇莲;

大学英语写作教学存在的问题及解决对策

王凤霞;杨薏;

以科技为驱动，搭建智慧课堂——初中英语阅读智慧教学审思

王迎春;

趣味游戏在小学英语教学中的融入策略

韦嘉乐;

高职英语教学过程中实现学生学以致用的途径分析

谢胜平;

“双减”政策背景下的小学英语高效教学

赵丹;

语言文化

系统功能语言视角下的生态话语分析——以英文公益短片Nature Is Speaking为例

李曼;

基于CiteSpace的句法复杂度可视化分析

林清霞;

六畜动物在中英成语中的暗喻意义分析

刘敏跃;

基于CiteSpace国内网络语言研究的可视化分析

乔涵;

翻译探究

英语语言文学中模糊语义的翻译策略

刘行云;