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校园英语杂志2022年第43期目录
本期关注
艾宾浩斯的记忆曲线理论在高中英语词汇教学中的应用
王燕;
超星学习通在高职英语教学中的应用和反思
薛茗元;
“互联网+”学习社群下高职院校英语听力策略训练实证研究
杨思柳;陈龙;
教研探索
对职前英语教师教育实习质量的思考——以六盘水师范学院为例
蔡晓颖;
任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用
陈雪君;
初中英语阅读教学中审美教育的有效融入
邓莉;
以学生为主体促进初中英语教学模式的改革研究
丁蕾;
大学英语教材中的红色文化建设研究
胡斌;
初中生英语口语自我效能感现状实证研究
胡丽;
初中英语作业设计研究
黄洁;
微课教学模式在中职英语教学中的应用
黄智辉;
浅谈劳动教育与高中英语教学的有机融合
李敬曼;
基于核心素养导向探讨高中学生英语读后续写能力的培养
梁燕群;
基于新课程标准的初中英语词汇教学研究
林佳烨;
初中英语思维型阅读有效开展路径探究
卢敏;
后疫情时代基于产出导向法的高职英语口语混合式教学研究
苗兵;
应用型高校英语教师职业英语能力培养研究
任婷;
产学研背景下高校英语专业人才培养分析
任云岚;
高校大学英语课程思政有效路径探赜
田依婧;
初中英语课堂多元化教学评价体系的构建
杨文秀;
英文动画电影作品融入小学课后服务的适用性分析
俞徐妮;庄卓君;张可盈;
动态评价在高中英语写作教学中的应用探讨
张宏祥;
OBE理念下的大学英语教学模式探析
张静静;
实践前沿
聚焦“双减”,优化小学英语校本作业设计
陈燕;
双向奔赴,以写促读——新课程改革理念下的初中英语以写促读教学
陈玙加;
浅谈高中英语读后续写教学的开展
杜宇;
互联网背景下的高中英语教学
方益萍;
巧授绘本 空中传情
孟清;
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的实践应用探究
江薇;
初中英语教学中师生互动策略探究
姜玉婷;
中华优秀文化融入英语课程中的学生主体性研究与实践
李漠;陈琼;戚莹莹;
核心素养视野下小学英语高段读写教学探究
林一如;
生活化教学模式在中职英语教学中的实践探究
林银珍;
大学英语教学中体验式教学法运用分析
吕昕;
应用型高校大学英语思政示范课程建设实践与探索
王佳丽;陶婷婷;
新课标下初中英语教学多元化评价探析
王媛媛;钟心;
小学英语课堂开展学科融合教学的实践分析
魏雅莉;
核心素养下思维导图与小学英语写作有效融合探究
夏雨燕;
仿写、续写在初中英语“以读促写”教学中的应用
夏峥蓉;
微课教学模式与中职英语教学的融合
熊端凤;
初中英语分层绘本阅读教学探究——以凉山州布拖中学为例
杨琼;
初中英语整本书阅读的教学实践——以The secret garden教学为例
尤芬;
产出导向法在初中英语写作教学中的应用初探
张超;宋雪瑾;
指向主题意义探究的语篇知识教学例析
张晶晶;
高中英语单元教学中文化意识的渗透与培养——以译林版高中英语必修第二册Unit3 “Festival and customs”单元教学为例
管珂珂;
经验交流
巧借信息技术,打造精彩初中英语课堂
曹玲;
初中英语教学中学生自主学习能力的培养探究
丁恩秀;
依托英语读物促进初中学生高质量阅读的探讨
金侠;
优化初中英语阅读教学的策略
刘思序;
勤阅读,巧写作——探索初中英语读写结合教学
陆家毓;
践行学习活动观,开展小学英语课堂教学
陆凯华;
落实核心素养,培养综合能力——浅谈初三英语教学多元化活动建构策略
潘宇;
试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性
钱宇莲;
大学英语写作教学存在的问题及解决对策
王凤霞;杨薏;
以科技为驱动,搭建智慧课堂——初中英语阅读智慧教学审思
王迎春;
趣味游戏在小学英语教学中的融入策略
韦嘉乐;
高职英语教学过程中实现学生学以致用的途径分析
谢胜平;
“双减”政策背景下的小学英语高效教学
赵丹;
语言文化
系统功能语言视角下的生态话语分析——以英文公益短片Nature Is Speaking为例
李曼;
基于CiteSpace的句法复杂度可视化分析
林清霞;
六畜动物在中英成语中的暗喻意义分析
刘敏跃;
基于CiteSpace国内网络语言研究的可视化分析
乔涵;
翻译探究
英语语言文学中模糊语义的翻译策略
刘行云;