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校园英语杂志2022年第49期目录
本期关注
大学生英语课堂学习投入影响因素及提升策略研究
张金焕;
课程思政视角下的大学英语教学研究——以“大学英语1(提高班)”课程为例
李佶芳;
基于单元整体教学的初中英语作业设计探究——以人教版初中英语八年级上册Unit3 “I'm more outgoing than my sister.”为例
陈喜乐;
教研探索
基于新文科背景的大学英语课程思政建设
陈瑞莉;
翻转课堂背景下商务英语口译课程思政教学探究
崔淑慧;
基于产出导向法的高中英语写作教学模式研究
高燕;
智慧课堂下初中英语阅读精准化授课分析
高燕;
团体心理辅导对中职英语学困生学业不良的干预研究
龚金晶;
以核心素养培养为目的,改良高等职业英语教育
李芳;
“双减”视野下农村初中英语课堂减负提质的有效途径研究
罗荣;
新课改下初中英语课堂标准教学模式创新
钱丽芳;
情感教育在高中英语课堂教学中的有效性研究
沈婷婷;
专业共同体下人大附中丰台学校英语教师发展的培训模式
孙明;陈诗艺;郑威威;
核心素养背景下高考英语写作备考的路径分析
孙张源;
高校师范英语教学法课互动教学模式研究
文涵;
新高考背景下基于智慧课堂的英语词汇教学探究
庄素贞;
实践前沿
信息技术背景下初中英语课堂教学的探索
车小明;
新课标下依托英语绘本提升小学生英语素养
陈泽群;
用英语讲述中国故事——初中英语中国元素教学探析
丁红华;
高职英语教学中学生自主学习能力的培养探究
方馨;
基于核心素养培养的中职英语口语教学
顾梦菲;
主题意义探究下的小学英语单元整体教学
郭欢英;
核心素养视域下初中英语分层教学探究
韩慧玲;
试析支架式教学模式在高中英语教学中的应用
韩艳华;
思维导图在高中英语批判性阅读教学中的运用
李远明;
新课标背景下在初中英语教学中运用现代信息技术的原则探析
刘浏;
自然拼读法在小学英语教学中的应用
刘梦妍;
把“要我学”变为“我要学”——新课标下小学英语有效课堂教学实践分析
刘茜;
基于烹饪专业应用型人才培养的英语教学探索
韦骊;
基于主题意义的初中英语写作教学分析
刘艳;
信息技术与小学英语作业设计融合的实践研究
马琳;
“双减”背景下初中英语小组合作课堂的构建
彭陈云;
基于开放性思维的初中英语教学改革探讨
彭淑清;
课堂提问技巧在初中英语教学中的应用
陶晨阳;
基于主题意义的初中英语单元教学目标设计
王妍;
基于核心素养的高中英语单元整体教学模式探究
移燕;
合作学习在高中英语阅读课堂教学中的应用分析
袁园;
基于新课标的小学英语单元作业设计的研究与实践
张明芳;
绘本教学在小学英语教学中的应用
赵微璐;
思维导图在小学六年级英语复习课中的应用
周彦霞;
微视频在初中英语口语互动教学中的应用
周云杏;
结合主题语境,创建思维导图——思维导图在初中英语阅读教学中的应用
庄静;
基于网络学习空间的“336”初中英语阅读个性化教学实践——以仁爱版初中英语九年级下册Unit 5 Topic 2 Section C为例
叶扬帆;
经验交流
高中英语教学中德育教育的渗透策略探讨
白晓英;
英语核心素养背景下中小学生英语学习能力培养探讨
谢良清;林斌;
小学英语教师应用绘本开展大单元主题教学的方法
程新美;
网络环境下大学英语教师在线教学能力提升策略
邓莉洁;
“互联网+”背景下初中英语自主学习的有效路径
付旭姮;
核心素养下初中英语课外阅读指导策略探索
管建;
高三英语复习中实施因材施教的有效策略
居素云;
“互联网+”背景下高中英语阅读教学优化措施探究
孔颖;
初中英语阅读教学中培养学生思维品质的有效路径
李华生;
新课标下初中英语阅读教学的策略
李霞霞;
中职英语教学中激发学生学习兴趣的方法探讨
廖浩然;
浅谈高中英语教学中实施有效教学的策略
裴慧琳;
多元化评价体系下小学英语教学评价策略
田佳楠;
阅读有新法,主题促高效——探究主题视角下的初中英语阅读教学策略
田征;
分析中华传统文化与初中英语教学的融合路径
王寒星;
大学英语四、六级考试改革视角下的高校英语教学策略
王燕;
主题引领下的小学英语口语交际教学策略分析
肖鹏;
高中英语阅读教学有效性提升的路径
张利亚;
轻负增效,综合成长——“双减”政策背景下小学英语作业创新设计的路径
郑乐婷;
翻译探究
《红楼梦》两个英译本中双关语的翻译研究
王晓红;