校园英语杂志2022年第46期目录

教研探索

教材文本的“随文练笔”在初中英语写作中的运用研究

李锦仙;

任务驱动式小学英语教学探究

林琳;

初中英语读写结合教学模式初探

郑志燕;

元认知策略在高中英语听力教学中的应用研究

周婷;

高职早期教育专业双语教学中对CLIL教学模式的运用

陈革庆;岳佩;董潇潇;

实践前沿

中学英语教学中文化意识双向培养策略探讨

贝玉;

高中英语教学中落实立德树人根本任务的策略探究

陈锦雁;

读写整合在高中英语教学中的运用

陈艳玲;

以读促写在初中英语写作教学中的有效应用

方瑞红;

基于个体差异的高中英语差异教学方式分析

付军;

初中英语教学中学生思维品质的培养

顾阳阳;

“以读促写，以写促解”的初中英语课堂教学探究

郭小兰;

小学英语教学与现代信息技术的深度融合探讨

姜喜俊;

“双减”背景下初中英语作业设计与反思

李萌;

以教学评一致性引领高效中学英语阅读课新课堂

李晴;

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

林彩珠;

初中英语高效阅读课堂学习评价的实践研究

林凤婷;

初中英语教学中中国传统文化的渗透

刘丽;

初中英语教学中学生核心素养的培养

马玉霞;

文化视域下“英语+非遗文化”协同育人教学实践与探索

宋红华;

初中英语“学讲”阅读教学模式分析

王芳;

基于智慧教育理念的初中课外英语视听教学实践

王书琴;

核心素养引领下小学高年级英语阅读教学的实践

徐婷;

核心素养视域下初中英语教学中学生思维品质的培养

杨晓静;

多模态理论在高中英语语篇分析中的应用

姚建华;

“合”而生“彩”——谈合作学习在初中英语课堂的应用

姚汝佳;

高中英语分层教学的实践探索

张灵灵;

生活化思维在小学英语教学实践中的应用

张育爱;

教学评一体化在小学英语教学中的应用探析

赵娟;

“双减”政策背景下初中英语课堂教学实践研究——问题链教学模式在初中英语课堂的运用

朱绪;

基于思维品质培养的高中英语阅读教学实践——以人教版高中英语选修八Unit 3“The problem of the snakes”的阅读教学为例

陆连妹;

经验交流

信息技术与小学英语教学的融合策略

陈聪聪;

如何提升高中英语课堂提问环节的有效性

陈素妹;

文本素材是初中英语写作的“基石”

李巧莉;

初中英语口语教学的有效策略探索

彭锦群;

初中英语教学中培养学生核心素养的策略

孙丹;

初中英语阅读教学中核心素养的渗透路径

王琳;

“双减”背景下如何提高中学英语教学质量

闫藤;

初中英语教学中听力教学的改进策略

杨艳艳;

追求英语常态课中的精彩教学环节——对译林版初中英语八年级上册Unit2 Study skills模板教学的思考

张娟;

核心素养下高中英语读写结合教学的策略分析

周州;

语言文化

合作原则视角下《怦然心动》的会话含义分析

卫珂昕;

翻译探究

翻译目的论视角下《匆匆》英译对比研究——以朱纯深、张培基译本为例

田博;