tougao@xiaoyuanyingyu.com
校园英语杂志2022年第46期目录
教研探索
教材文本的“随文练笔”在初中英语写作中的运用研究
李锦仙;
任务驱动式小学英语教学探究
林琳;
初中英语读写结合教学模式初探
郑志燕;
元认知策略在高中英语听力教学中的应用研究
周婷;
高职早期教育专业双语教学中对CLIL教学模式的运用
陈革庆;岳佩;董潇潇;
实践前沿
中学英语教学中文化意识双向培养策略探讨
贝玉;
高中英语教学中落实立德树人根本任务的策略探究
陈锦雁;
读写整合在高中英语教学中的运用
陈艳玲;
以读促写在初中英语写作教学中的有效应用
方瑞红;
基于个体差异的高中英语差异教学方式分析
付军;
初中英语教学中学生思维品质的培养
顾阳阳;
“以读促写,以写促解”的初中英语课堂教学探究
郭小兰;
小学英语教学与现代信息技术的深度融合探讨
姜喜俊;
“双减”背景下初中英语作业设计与反思
李萌;
以教学评一致性引领高效中学英语阅读课新课堂
李晴;
初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨
林彩珠;
初中英语高效阅读课堂学习评价的实践研究
林凤婷;
初中英语教学中中国传统文化的渗透
刘丽;
初中英语教学中学生核心素养的培养
马玉霞;
文化视域下“英语+非遗文化”协同育人教学实践与探索
宋红华;
初中英语“学讲”阅读教学模式分析
王芳;
基于智慧教育理念的初中课外英语视听教学实践
王书琴;
核心素养引领下小学高年级英语阅读教学的实践
徐婷;
核心素养视域下初中英语教学中学生思维品质的培养
杨晓静;
多模态理论在高中英语语篇分析中的应用
姚建华;
“合”而生“彩”——谈合作学习在初中英语课堂的应用
姚汝佳;
高中英语分层教学的实践探索
张灵灵;
生活化思维在小学英语教学实践中的应用
张育爱;
教学评一体化在小学英语教学中的应用探析
赵娟;
“双减”政策背景下初中英语课堂教学实践研究——问题链教学模式在初中英语课堂的运用
朱绪;
基于思维品质培养的高中英语阅读教学实践——以人教版高中英语选修八Unit 3“The problem of the snakes”的阅读教学为例
陆连妹;
经验交流
信息技术与小学英语教学的融合策略
陈聪聪;
如何提升高中英语课堂提问环节的有效性
陈素妹;
文本素材是初中英语写作的“基石”
李巧莉;
初中英语口语教学的有效策略探索
彭锦群;
初中英语教学中培养学生核心素养的策略
孙丹;
初中英语阅读教学中核心素养的渗透路径
王琳;
“双减”背景下如何提高中学英语教学质量
闫藤;
初中英语教学中听力教学的改进策略
杨艳艳;
追求英语常态课中的精彩教学环节——对译林版初中英语八年级上册Unit2 Study skills模板教学的思考
张娟;
核心素养下高中英语读写结合教学的策略分析
周州;
语言文化
合作原则视角下《怦然心动》的会话含义分析
卫珂昕;
翻译探究
翻译目的论视角下《匆匆》英译对比研究——以朱纯深、张培基译本为例
田博;