校园英语杂志2022年第50期目录

本期关注

融入海外中国学元素的大学英语课程思政教学

陆林;

小学英语教育中融入“双碳”理念的路径研究——基于系统动力学方法

李苑;孔艺权;

高职英语课程思政评价体系的设计与实施

袁夕娣;

教研探索

小学英语口语教学中的多元互动初探

蔡红红;

中职英语语法教学中应用语境理论的行动研究

曹鹤鸣;

精准读，大胆写——新高考背景下高中英语读后续写教学研究

曾桂雪;

融线上新模式 建线下新课堂——高职英语课堂教学的探索与思考

陈丽娟;

“四个自信”视域下高职英语课程思政建设路径探析

杜林红;奚丽云;

英语绘本教育意义的个案研究

顾卓君;

初中英语家庭作业投入度和学生学习成绩相关性研究

韩萌婷;门博良;

翻转课堂在英语视听说课程教学中的应用

黄曦;

高中英语高效课堂的构建探究

李佳;

基于不同年级和不同居住区域的民族地区高中生英语阅读焦虑成因及解决策略研究

李唐;韦启卫;

基于“教学做合一”理念的小学英语GRR写作模式探讨

刘梦妍;

“沉浸式”理论在初中英语分层阅读教学中的应用解析

马卉琼;

课程思政在大学英语教学中的融入研究

马晓娜;张旸;

“双减”背景下初中英语单元作业类型的设计研究

王荣;

学测制度下中职英语分类教学与多层次人才培养模式的思考

王湘;

初中英语课堂多元化教学评价体系的构建路径分析

魏颖;

中华传统文化在综合英语课程教学中的育人价值探讨

吴迪;

大观念下高中英语单元整体教学实施的路径

吴俊杰;

基于混合式教学的大学英语课程思政教学模式研究

赵云玲;

大学英语教学与现代教育技术的结合路径研究

祝全;

实践前沿

浅谈思维导图在英语单词教学中的运用

曹欢欢;

指向阅读品格提升的小学英语绘本与主教材融合教学实践探索

陈静;

基于英语学习活动观的小学英语阅读教学

戴小雨;

学非探其花，而需深剖析——小学生英语深度学习能力的培养

邓小芳;

主题引领下的小学英语单元整体教学探索

侯增颖;

基于核心素养的高中英语阅读教学

黄晓露;王刘峰;

初中英语教学中的情感教育

吉湘山;

“鱼”“渔”兼顾——高中英语阅读教学策略浅析

李丹丹;

SMILE教学法与单元整体教学融合实践研究

李平霞;

新课程背景下思维导图在高中英语读后续写教学中的应用

林毓珊;

融入生命教育的英语课程思政教学实践

齐珺;

新课标背景下发挥学生主体作用优化英语素养

石春燕;

浅谈初中英语课堂教学的创新

孙义强;

基于初高中衔接的初中英语语法教学的实践研究

唐永梅;

基于主题情境的小学英语语篇教学探索——以译林版小学英语六年级上册Unit5“Signs”为例

王丛碧;

绘本在小学英语课堂教学中的实践应用

王明玉;

“四元五环”背景下小学英语教学中品德教育渗透的有效性探讨

吴艳玲;

小学英语大单元整体教学的有效路径探索

邢佳佳;

运用思维导图开展初中英语阅读教学的思考

许唯;

核心素养理念下初中英语阅读教学策略探析

张倩;

以师生对话促进高中英语学讲模式的推进

张廷惠;

基于叙事模式的高中英语读后续写的开展

张玉敏;

浅谈“读思达”教学法在高中英语阅读课中的运用

钟海生;

基于支架式教学模式的高中英语应用文写作教学设计

朱冶琼;

核心素养视域下初中英语深度学习的策略探讨

庄月玲;

经验交流

现代学徒制下中职烹饪英语词汇教学策略探究

陈英;

如何在小学英语绘本阅读中发展学生思维

董林林;

千里之行 始于阅读——小学英语阅读有效策略初探

方镇林;

“双减”背景下初中英语课程提质增效的教学设计

何文云;

基于阅读文本探索初中英语写作的指导策略

吕海燕;

基于新课改理念的高中英语写作教学路径分析

马雷;

新时代背景下基础薄弱学校英语教学的不足及改进方法分析

孟菲;

浅论小学英语教学中如何培养学生的积极情绪

饶鸿雁;

优化初中英语作业，提升学生综合语用能力

施琳玲;

浅议五年制高等师范学校学前教育专业学生英语阅读能力的培养

王菲;

在中学英语学科教学中渗透德育教育的策略

吴秀悦;

中职英语教学中学生自主学习能力培养策略分析

徐雪漪;

基于德育视角优化小学英语单元教学

张岩;

巧用真实情境，让英语教学更高效

张轶;

翻译探究

英语翻译中跨文化视角转换与翻译技巧分析

董静;唐青;张思桦;