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校园英语杂志2022年第51期目录
本期关注
师生对英语搭配习得的语境纠错性反馈信念的对比研究
李慧;
中学英语写作教学动态评估体系建构研究
林文娜;
基于POWER写作模式的初中英语写作教学改革路径研究
陈雪娟;
教研探索
新时期高校英语文化教学及其生态优化对策分析
刘家琪;
以就业为导向的中职烹饪英语教学策略研究
贾斯棋;
基于英语学科的医学人文素养培养路径研究
梅晔;
手机App助力中职英语信息化教学改革的可行性研究——以“How much is it?”听说课的教学设计为例
苏娜蓉;
中职生英语口语表达现状及对策
孙爱萍;
现代学徒制教学模式在中职烹饪专业英语教学中的应用
万茵茵;
高职学生商务英语写作思辨能力提升策略研究
王宇涯;沈其亮;李盈;
教学做合一——基于“教─学─做”模式的中职英语教学研究
文子国;
浅析“互联网+”模式下高中英语大单元整体教学实施路径
吴易一;
学科交叉融合理念下医学院校大学英语“四位一体”教学模式研究
袁福;胡丽玲;赵丹丹;
基于英语口语技能大赛的高职高专英语课程教学探究
赵云玲;
高中英语教学中思政理念融入的路径与方法研究
赵志辉;张丽;
课程思政引领下高中英语拓展阅读教学策略研究
周帆;
职业外语教育赋能数字经济健康发展的创新路径
邓莉洁;
实践前沿
中职英语教学中融入思政元素的策略探讨
陈雪静;
尝试开放式听力 开展语篇整体阅读
高艾岚;
“双减”背景下初中英语词汇作业设计策略探究
高慧敏;
文化自信下中国文化融入大学英语教学对策分析
格根塔娜;
中职英语学科核心素养培育策略探究
郭珊珊;
浅议小学英语教学中学生学习兴趣的培养
江雷生;
主题意义下的小学英语对话课教学策略
李琛霞;
POWER写作模式在初中英语写作教学中的实践应用策略
李惠贤;
初中英语校本作业存在的问题及优化策略
李婷婷;
基于单元教学的表现性评价设计——以人教版小学英语五年级上册Unit 1“What's he like?”为例
李雨颖;
小学英语阅读教学中培养学生文化意识的实践研究
廖育环;
浅谈合作学习在大学英语写作教学中的实践与运用
林若琳;
基于CDIO理念的商务英语专业课程思政教学实践与探讨——以人力资源管理课程为例
刘雪梅;陈泳琳;
浅谈认知心理学视域下的小学英语课堂游戏
秦红;
文化自信下中国文化融入大学英语教学的路径分析
青科格;
分层教学在初中英语课堂的实践策略分析
宋曼曼;
小学英语阅读教学中运用KWL图表培养学生提问能力的实践探究
童娟;
基于英语口语评价的初中生英语口语思维能力培养探究
王飞;
主题式读后续写教学实践与思考
王倩;
小学英语课程资源的开发与利用
王侠光;
论中外合作办学项目中的英语教学——以盐城工业职业技术学院为例
夏仪;
跨文化视角下高校英语翻译人才的培养路径
肖满英;
浅谈初中英语写作与阅读教学的有效结合
袁飞燕;
《中国文化概要》课程思政教育融入英语课程教学设计
张淑媛;
论现代教育技术在高校英语教学中的应用
赵波;
新课标下小学英语阅读课堂的构建
赵斯皖;
一图胜千言——浅谈思维导图在小学英语课堂中的应用
庄惠莺;
经验交流
关注阅读能力,培养核心素养——小学生英语阅读能力培养策略
崔宇娟;
指向语用意识培养的初中英语语法情境教学策略
董月华;
浅析小学英语有效教学的策略
范伟;
新课标背景下初中英语分层阅读教学的策略
方骁薇;
“双减”政策下小学英语课外作业布置策略
何正福;
高中英语备课中的常见误区及高效备课方法
黄成健;
初中英语学习方式及发展现状思考
吉湘山;
高中英语阅读教学中学生思维品质培养问题与对策分析
焦军霞;
高职英语教学中如何培养学生文化自觉与文化自信
李蔚东;
浅谈初中英语教学中如何提高学生的写作能力
刘爱萍;
手机软件对高职英语词汇教学的启示
阙丽;
疫情背景下大学英语线上教学的反思
孙芳;
核心素养视域下围绕单元主题开展初中英语拓展性阅读的思考
唐维乐;
新课标下如何做好小升初英语教学衔接
王黎;
小学中年级英语绘本阅读导学与作业多维设计的策略
姚丽丽;
融入中华文化,丰盈小学英语课堂
余元媛;
语言文化
非谓语动词对阅读理解影响的有效性研究
古楠;
翻译探究
影视剧翻译方法三部曲
吴雨薇;
基于语料库探析香味描写的中英异同——以莫言小说《师傅越来越幽默》及其英译为例
张雯;