校园英语杂志2022年第51期目录

本期关注

师生对英语搭配习得的语境纠错性反馈信念的对比研究

李慧;

中学英语写作教学动态评估体系建构研究

林文娜;

基于POWER写作模式的初中英语写作教学改革路径研究

陈雪娟;

教研探索

新时期高校英语文化教学及其生态优化对策分析

刘家琪;

以就业为导向的中职烹饪英语教学策略研究

贾斯棋;

基于英语学科的医学人文素养培养路径研究

梅晔;

手机App助力中职英语信息化教学改革的可行性研究——以“How much is it?”听说课的教学设计为例

苏娜蓉;

中职生英语口语表达现状及对策

孙爱萍;

现代学徒制教学模式在中职烹饪专业英语教学中的应用

万茵茵;

高职学生商务英语写作思辨能力提升策略研究

王宇涯;沈其亮;李盈;

教学做合一——基于“教─学─做”模式的中职英语教学研究

文子国;

浅析“互联网+”模式下高中英语大单元整体教学实施路径

吴易一;

学科交叉融合理念下医学院校大学英语“四位一体”教学模式研究

袁福;胡丽玲;赵丹丹;

基于英语口语技能大赛的高职高专英语课程教学探究

赵云玲;

高中英语教学中思政理念融入的路径与方法研究

赵志辉;张丽;

课程思政引领下高中英语拓展阅读教学策略研究

周帆;

职业外语教育赋能数字经济健康发展的创新路径

邓莉洁;

实践前沿

中职英语教学中融入思政元素的策略探讨

陈雪静;

尝试开放式听力 开展语篇整体阅读

高艾岚;

“双减”背景下初中英语词汇作业设计策略探究

高慧敏;

文化自信下中国文化融入大学英语教学对策分析

格根塔娜;

中职英语学科核心素养培育策略探究

郭珊珊;

浅议小学英语教学中学生学习兴趣的培养

江雷生;

主题意义下的小学英语对话课教学策略

李琛霞;

POWER写作模式在初中英语写作教学中的实践应用策略

李惠贤;

初中英语校本作业存在的问题及优化策略

李婷婷;

基于单元教学的表现性评价设计——以人教版小学英语五年级上册Unit 1“What's he like?”为例

李雨颖;

小学英语阅读教学中培养学生文化意识的实践研究

廖育环;

浅谈合作学习在大学英语写作教学中的实践与运用

林若琳;

基于CDIO理念的商务英语专业课程思政教学实践与探讨——以人力资源管理课程为例

刘雪梅;陈泳琳;

浅谈认知心理学视域下的小学英语课堂游戏

秦红;

文化自信下中国文化融入大学英语教学的路径分析

青科格;

分层教学在初中英语课堂的实践策略分析

宋曼曼;

小学英语阅读教学中运用KWL图表培养学生提问能力的实践探究

童娟;

基于英语口语评价的初中生英语口语思维能力培养探究

王飞;

主题式读后续写教学实践与思考

王倩;

小学英语课程资源的开发与利用

王侠光;

论中外合作办学项目中的英语教学——以盐城工业职业技术学院为例

夏仪;

跨文化视角下高校英语翻译人才的培养路径

肖满英;

浅谈初中英语写作与阅读教学的有效结合

袁飞燕;

《中国文化概要》课程思政教育融入英语课程教学设计

张淑媛;

论现代教育技术在高校英语教学中的应用

赵波;

新课标下小学英语阅读课堂的构建

赵斯皖;

一图胜千言——浅谈思维导图在小学英语课堂中的应用

庄惠莺;

经验交流

关注阅读能力，培养核心素养——小学生英语阅读能力培养策略

崔宇娟;

指向语用意识培养的初中英语语法情境教学策略

董月华;

浅析小学英语有效教学的策略

范伟;

新课标背景下初中英语分层阅读教学的策略

方骁薇;

“双减”政策下小学英语课外作业布置策略

何正福;

高中英语备课中的常见误区及高效备课方法

黄成健;

初中英语学习方式及发展现状思考

吉湘山;

高中英语阅读教学中学生思维品质培养问题与对策分析

焦军霞;

高职英语教学中如何培养学生文化自觉与文化自信

李蔚东;

浅谈初中英语教学中如何提高学生的写作能力

刘爱萍;

手机软件对高职英语词汇教学的启示

阙丽;

疫情背景下大学英语线上教学的反思

孙芳;

核心素养视域下围绕单元主题开展初中英语拓展性阅读的思考

唐维乐;

新课标下如何做好小升初英语教学衔接

王黎;

小学中年级英语绘本阅读导学与作业多维设计的策略

姚丽丽;

融入中华文化，丰盈小学英语课堂

余元媛;

语言文化

非谓语动词对阅读理解影响的有效性研究

古楠;

翻译探究

影视剧翻译方法三部曲

吴雨薇;

基于语料库探析香味描写的中英异同——以莫言小说《师傅越来越幽默》及其英译为例

张雯;