校园英语杂志2023年第12期目录

本期关注

词块教学对学生二语写作能力影响个案研究

任瑜;

基于POA的中职英语大单元教学设计与实施——以“Safety is everyone's responsibility”为例

曹卓昱;陆双凤;陆丽婷;沈文华;

依托学历案促进深度学习的策略研究——以牛津上海版英语六年级下册M2U6“Seasonal changes”单元学历案设计为例

王健博;

教研探索

核心素养背景下思维导图在中职英语阅读教学中的应用研究

曾孜;

网络环境下小学英语混合式教研探究

陈福秋;

“双减”背景下初中英语任务型教学方式新探索——以深圳市高级中学(集团)南校区2020级1班为例

陈仁清;

基于智慧教学的英语专业笔译课程思政实践研究

段佳燕;刘娜娜;米晓丽;

应用型本科院校大学英语教学改革策略分析

贾若;

核心素养下中职英语听说课堂教学模式探究

林美芹;

基于7C+9I人才培养模式的大学英语课程改革研究与实践

皮亚;舒璨;

高中英语教学中融入中国传统文化的策略研究

孙琳娜;

大学生英语作文中代词whom的不当使用情况研究——一项基于语料库的研究

田正玲;范文静;郑娜;

基于Unipus平台的大学英语混合式教学模式研究

汪子君;

语篇分析视角下的高中英语概要写作教学课例探究

王依佳;

课程思政融入大学英语课堂教学的实践研究——以《新视野大学英语》为例

杨建峰;徐红梅;

基于思维品质培养的小学英语单元整体教学研究

袁彩红;

外语在线课程中支持自我调节学习动机和情感领域的干预措施研究

张亮;

OBE+POA视角下应用型高校英语专业读写实训课程教学改革

张薇;巫张晶;

基于文化自信的大学英语教学改革研究

赵静;

实践前沿

高中英语教学中合作学习模式的运用

敖帮艳;

初中英语思维型课堂听说课教学模式实践探究

陈晶;

浅谈小学英语教学中赞赏式评价的应用

程晓玲;

新高考背景下高中英语写作教学新探索

兑瑞;

高中英语不同文体预习作业有效设计的实践研究

葛秋娇;

八闽文化在初中英语写作教学中的渗透

郭丽春;

新课标背景下初中英语教学中学生跨文化交际能力的培养

郭丽娜;

戏剧在高中英语读后续写内容构思中的应用

黄婧;

“互联网+”背景下的信息技术与小学英语课程深度融合

李惠芬;

“教学做合一”思想在初中英语教学中的应用研究

李洁;

依托高段教材故事 提升语言学习能力 培养学生思维品质——以牛津上海版小学英语教材Read a story板块为例

刘佩佩;

通过活动实施高中英语课程思政的探究

鲁梦珊;张萍;

初探小学英语教学中游戏教学法的应用

聂玉红;

教育戏剧融合英语绘本教学实践——以Puppy in a box的教学为例

汤天丽;

核心素养下培养高中生英语听说读写能力的教学实践探讨

王忠义;

初中英语思维型课堂听说课教学实践——以仁爱版初中英语八年级下册Unit8 Topic1Section A教学为例

叶晓丽;

聚焦核心素养 提升学习能力——小学英语“四元五环”教学策略探究

游慧;

多模态视角下译林版小学高年级英语教材Checkout time板块生活化写作教学的实践研究

张莉薇;

聚焦核心素养的小学英语“教—学—评”一体化构建

张薇;

提高学习效率,增强实践能力——读后续写活动在高中英语课堂的开展策略

张月萍;

核心素养导向下高中生英语读后续写能力的培养

赵袅;

让学生的英语思维活起来——思维导图在初中英语写作教学中的运用

周莲;

单元视角下指向思维品质培养的多文本主题式阅读教学实践浅谈——以译林版小学英语五年级下册Unit7“Chinese festivals”教学中巧用“KWL”策略并融合绘本为例

周淑静;

经验交流

优化高中英语作业设计 促进课堂教学提质增效

杨洁;

小学英语小组合作学习存在的问题及解决对策

范纤格;

承上启下 有效衔接——谈“三新”背景下校本课程开发在高中英语教学中的衔接作用

谷子兰;

立德树人视角下英语教学德育渗透改进策略

蒋雅琴;

核心素养背景下初中英语高效课堂的构建思考

李珍珠;

小学英语课堂教学落实核心素养培养的策略探究

林玉红;

利用九年一贯制优势做好中小学英语教学衔接

林真丽;

新课标背景下小学高年级英语教学策略分析

苏婕;

知识与素养并举,思维与品格并成

王淡艳;

探索初中英语阅读有效教学的策略

吴永蝶;

课堂提问技巧在初中英语教学中的运用意义及策略

肖常华;

基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

吕雪峰;

小学英语语音教学的意义及策略

杨忠秀;

小学英语教学中人文教育渗透存在的问题与解决策略

张静;

初中英语阅读教学中学生的思辨能力培养策略

张小玲;

核心素养视域下初中生英语写作能力的培养策略

朱代琼;

语言文化

认知语言学视角下狄兰·托马斯诗歌中的“死亡”隐喻研究

曾睿敏;

浅析国人朗读英语时的“儿化音”误读现象

麻乂文;

计算机辅助语言学习国内动态与研究热点——基于10种CSSCI期刊关键词分析(2018-2022)

王传慨;

翻译探究

浅析英汉跨文化翻译中的归化和异化

梁济韬;