校园英语杂志2023年第21期目录

本期关注

基于核心素养的农村初中英语教学有效性及影响因素分析

陈春;

“互联网+”视域下高校英语学习资源库建设研究

雷志斌;雷琬瑢;

基于学习者需求的商务英语实践教学体系改革与创新

石玉;

教研探索

高中英语单元整体教学设计探究

何方;

“教—学—评”一体化在初中英语教学中的应用研究

黄英杰;

建构主义视角下大学英语创新教学模式的探索与研究

李珺;

基于第二语言习得“相互作用论”小学教育专业学生英语从教技能培养策略研究

李长林;石传芳;仲秀维;

基于大概念的高中英语单元整体教学研究

林少云;

碎片化时代大学英语教学对策分析

卢禹彤;

基于大单元整合的初中英语主题语篇教学

石雨佳;

“1+X”群文阅读在初中英语教学中的应用思考

钱慧;

文化自信背景下高校英语教学中中国文化影响研究

萨芭海提·艾尼瓦尔;

高校大学英语课程思政研究的新途径

赛丽塔娜·艾合麦提;

核心素养下初中英语单元整体教学路径研究

苏享耀;

通过时文阅读提高学生英语阅读能力的研究

王辉;

高校商务英语课程教学改革的探索与研究

张爽;

高中英语偏科生学习困境及对策研究

郑贞贞;

九年一贯校新市民子女英语学习场域的创新建构

周娱;杭玉洁;

实践前沿

新课标背景下情境教学法在小学英语教学中的运用

陈红静;

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

陈旺;

情景交际教学在小学英语课堂的应用

范云静;

运用“可见的学习”理论优化初中英语教学

冯宝兰;

核心素养背景下高中生英语思维品质的培养

冯远;

学科融合在高中英语阅读教学中的应用

付艳;

微视频在高中英语阅读教学中的应用分析

韩小莉;

基于学科融合理念的高中英语课前导入教学实践

陈显梅;

基于混合式教学法的技工院校英语教学实践探究

林华珍;

读思言模式在高中英语读后续写教学中的实践探究

林子新;

核心素养视角下高中英语教学中学生文化意识的培养

刘艳;

新媒体应用于小学英语教学的意义

罗则灵;陆叶红;

“双减”背景下农村初中英语作业设计

敏海英;

课前导入法在初中英语教学中的应用

盘志群;

新课改下初中英语教学合作学习模式的运用探究

万兴凤;

英语专业教学中的课程思政探索与实践——以英语词汇学混合教学为例

王惠丽;丁一;

新课标下的小学英语“教—学—评”一体化课堂教学分析

王慧;

希沃白板在初中英语教学中的实践应用

吴丽花;

情境趣味教学在小学英语课堂的运用探讨

杨桂玉;

基于深度学习的高中英语研究报告类说明文语篇阅读教学实践

杨秀慧;

“双减”背景下提高初中英语小组合作学习实效性的策略探讨

张丽娟;

情境教学策略在高中英语语法教学中的应用

张琼洁;

初中英语听说课教学设计的尝试

张娅;

信息差任务在小学英语课堂教学中的应用

张云岫;

互动教学模式在高中英语课堂的应用

赵俊;

高职英语课程思政教学任务设计分析

周严;

经验交流

核心素养下如何提升初中学生的英语书面表达能力

闭肖桃;

新课改背景下高中英语教学存在的问题与对策

陈静;

阅读助推器——文体特征分析

陈丽煌;

运用思维导图探究英语读后续写教学策略

丁燕;

基于“教—学—评”一体化的小学英语教学策略

郭彬彬;

“教—学—评”一体化下如何有效设计校本作业——以小学英语为例

刘小珍;

初中英语小组合作学习模式存在的问题及对策分析

马彭静;

高校英语教学中文化教学的策略分析

史卓然;

中小学英语教学衔接存在的问题与对策

谈文雅;

阅读策略对提升中学生英语阅读能力的作用

唐海云;

初中英语教学中的课堂导入策略探究

王小梅;

“双减”背景下优化小学英语作业设计的策略

王燕;

新课标下依托课本剧打造初中英语智慧课堂策略探究

翁晶晶;

核心素养视域下高中英语深度阅读教学策略

张丽;

改进高中英语作业评价的策略探究

周龙拿;

浅谈新高考背景下高中英语教学如何提高学生的自主学习能力

周州;

提升学生成就感，调动学习积极性——以初三英语教学为例

邹春梅;

语言文化

动态系统理论下复语专业学生的英语磨蚀及对策研究

李欣然;胡晓琼;

新加坡英语的特点

刘樊德;陈思璇;张静;