校园英语杂志2023年第29期目录

本期关注

小学英语非虚构类文本阅读教学现状调查研究——以广州市越秀区为例

钟笑;黄枫丹;

互联网教学背景下大学生对线上线下混合式教学的接受度调查研究——以大学英语课程为例

付梦阳;

游戏教学在幼儿英语教学中的应用探讨

马宇艳;

教研探索

非英语专业大二学生英语口语僵化现象研究

蔡惟璐;高凯旋;

基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究

陈阳;

读后续写增加高中生英语写作焦虑的原因及对策

蒋昊桐;

初中二年级学生英语口语焦虑现状研究

蒋汶儒;

POA理论下中职英语教学改革策略分析

李刚;

高中英语课中华民族共同体意识培育路径研究

刘凤林;

词块在初中英语口语教学中的应用研究

刘晓静;

“讲好中国故事”背景下外宣翻译人才培养途径

邱晨;

基于“专创融合”教育模式的中职行业英语教学改革研究——以物流英语课程为例

石馥源;

“互联网+”视域下大学英语教学生态模式构建研究

苏然;

高职外语“校企共育”人才培养模式探究

孙晨婷;

基于广西国际区域经济合作发展政策的商贸英语教学改革研究

孙晨阳;

文化自信视域下中华文化融入大学英语教学路径研究

王欣玮;

基于混合式教学模式的课程思政融入高职外语教学的路径探索

熊光源;

基于校本课程的小学生英语核心素养培养策略研究

俞书凤;

“互联网+”背景下中职英语混合式教学探讨

郑桂贞;

高校英语报刊选读课程实施课程思政的教学探索

郑瑜婕;

基于PBL与OBE理念的高校大学英语课堂教学模式改革研究

朱芬芬;

基于产出导向法的高校英语专业课程思政教学设计研究——以2022年外语课程思政优秀教学案例全国交流活动获奖作品为例

刘鸣;

实践前沿

“读思达”教学法下初中英语阅读教学策略探究

曹美榕;

“三新”背景下思维导图在高中英语读后续写中的应用

陈娟;

大概念视域下初中英语单元整体教学设计探究

董哲;

高中英语单元整体作业有效设计研究

顾阳;

基于分层教学法的初中英语阅读教学策略与方法探究

郭子良;

指向关键能力培育的初中英语教学中学生自主命题的实践研究

黄芬芳;

项目教学法在中职英语阅读教学中的应用分析

黄丽娟;

核心素养视角下高中英语阅读教学实践探究

江金銮;

聚焦问题设计 提升思维品质——试论小学英语阅读教学有效问题设计

李芳;

英语学科核心素养下的小学英语单元整体教学

林小珍;

中外合作办学模式下高校雅思口语教学应用与实践研究

刘蕾;

多媒体技术在小学英语口语教学中的应用

马彩微;

小组合作学习法在英语教学中应用的积极意义

宁家娟;

寓教于人，实现转教为学——人本主义教学观在小学英语课堂的探究和实践

沈庆芬;

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用

宋冰芳;

例谈英语学习活动观下实施英语深度学习探究——以外研版初中英语八年级下册M2U2读写教学为例

王利;

“读思言”教学模型在初中英语阅读教学中的应用

王庆辉;

基于大观念的高中英语单元整体教学设计探讨

肖丽娟;

英文报刊在初中英语阅读教学中的运用策略与实践

严彦;

任务型教学模式在英语阅读教学中的应用

罗道习;

基于“读思言”教学模型探索初中英语阅读教学

游创业;

农村初中英语教学现状分析及对策探究

赵东梅;

“三线四环”任务驱动 促进英语语用得体——以江苏省职业学校英语教材第三册第四单元“Sales service”的教学为例

贡文君;

经验交流

中华优秀传统文化在高中英语教学中的融入

蔡琳华;

初中英语学习策略与学习成绩的相关性分析

高慧;

新课标背景下初中英语口语教学的优化策略

胡晓玲;

初中英语教学中多元性评价的实施策略分析

赖菊娣;

优化单元整体教学策略，助力小学英语课堂提效

李金花;

探究职校英语学困生学习效能感的提升策略

李静;

文化自信视域下的小学英语课堂教学分析

林玉钦;

提升初中英语课堂提问有效性的策略探究

刘兰芳;

初中英语教学发展与优化的策略探究

马晓华;

“互联网+”教学：激活小学英语课堂的强引擎

毛如月;

新教材背景下高中英语阅读教学活动开展策略

秦改俊;

“互联网+教育”技术与乡镇中学英语课堂融合的必要性分析

王晓燕;

高中英语教学中提升学生的综合素质探究

杨莉;

新高考背景下高中英语教学改革措施

于立国;

初中英语单元整体教学的价值和策略

周新维;

聚焦小学英语阅读教学，培养学生英语核心素养

朱淡云;

翻译探究

“一带一路”背景下基于语料库的衡阳石鼓书院文化英译

唐沂;

全球化背景下地方外宣翻译的平行语料库构建研究——以连云港为例

张传钰;刘玉澄;