校园英语杂志2023年第30期目录

本期关注

海口经济学院《大学英语》课程教学改革研究

杨永艳;

基于文本分析的英语阅读理解解题策略探究——以福建中考英语阅读理解试题为例

黄印堆;

“互联网+”背景下艺体类大学英语教学研究

吕银平;

教研探索

“课程思政”理念下高职英语课堂教学策略研究

王欣;

品质课堂视域下高中英语读写结合教学路径与实施研究

陈博;

“大思政”格局下课程思政融入大学英语课程教学的探索

郭秋玉;

基于职教云平台的高职英语混合式教学模式构建与应用

何明;李赟;

课程思政背景下陕西红色文化融入大学英语教学的策略研究——以西安翻译学院为例

李洁莹;

多模态视阈下大学英语视听说教学优化路径研究

李昆明;

认知翻译学视角下融合信息技术的口译教学模式改革策略

李盼;

英语学习活动观下的高中英语读写结合教学研究

李小兰;

基于提升文化自信的大学英语课程思政教改探索

刘燕;

支架式英语语用教学的原则与路径

龙玉梅;邓云轩;

基于OBE理念的大学英语课堂教学模式研究

许鑫;

ELF理念下大学英语课程思政的创新路径

余璐;

达成创新理念——小学英语作业设计与评价研究

张倩颖;

高校英语听力教学中翻转课堂模式的运用研究

张夏菲;

多元智能理论在高中英语教学中的应用

张业民;

实践前沿

文化导入法在中职技校英语教学中的运用微探——以“饮食文化”为例

陈莹茜;

三全育人理念下中职英语课程思政教学模式的探索与实践

程辉;

中国文化融入高职旅游英语教学的实践研究

范金平;胡艳;

让作业别样美丽——“双减”背景下初中英语个性化作业的设计与实施探讨

高洁;

高中英语写作教学探讨——以译林版牛津高中英语M4 Unit2“Sports events”为例

胡家园;

基于核心素养的中职英语词汇教学分析

黄莹;

初中英语阅读课堂渗透中华优秀传统文化的智慧教学实践研究

李红;何明;

基于主题引领的小学英语单元整体教学实践与策略——以闽教版小学英语六年级下册Unit 5“Occupation”为例

李佳穗;

借教材之本 立学科内涵——基于新课标学科育人理念的小学英语教学思考与实践

林蓉;

将合作学习纳入读思言教学模式对初中英语教学的影响

林色春;

传统文化整合在高中英语阅读理解教学中的应用

刘秀萍;

“一带一路”背景下高职英语教学优化趋向与实践策略研究

马静;

新媒体环境下高校英语阅读教学策略探讨

彭小燕;

“五育”融合下的初中英语课堂教学分析

石玉军;

外语专业课程思政教学探析——以《综合英语二》课程为例

田英杰;

形式超乎课堂 兴趣源于实践——浅议小学英语学科的综合实践活动

王璐;

探究高中英语教学与赏析饮食文化的融合

魏文俊;

劳动教育在高中英语教学中的有效渗透

吴闽华;

基于英语学习活动观的高中英语写作教学探析

谢琳;

小组合作学习在初中英语教学中的应用分析

袁凤仙;

立德树人背景下初中英语情感教学实施路径

张桂芬;

基于英文电影的小学六年级英语听力教学策略初探

张叶露;

浅谈新课程理念下小学英语作业的有效设计

周芃;

小学英语教学中档案袋评价的应用

朱晓文;

新课标下初中英语阅读教学优化路径分析

卓开锡;

经验交流

对高职学校英语口语教学现状的思考

常笑;

思维品质目标下的初中英语语篇教学策略

陈秀妍;

“双减”背景下如何提升小学英语课堂教学有效性

戴小雨;

高中生英语词汇学习方法分析

杜思瑶;王静;

中华优秀传统文化融入高中英语教学的路径探析

方甜佳;

新课标下初中英语阅读教学有效途径分析

葛芝琪;

多媒体环境下高职英语教学多元评价策略探究

华黎;

新课标下如何优化小学英语分层作业

江薇;

学科育人导向下小学英语教学中培养学生人文素养的方法

蒋晓晨;

对话教学中培育小学生英语核心素养的四大策略

刘婷婷;

幼师类高职高专英语教学初探

宋艳;

小学英语分级绘本阅读模式的实施策略

谢婷婷;

主题意义引导下的小学英语绘本阅读教学策略

张叶;

语言文化

多模态隐喻视角下《瞬息全宇宙》中“存在”与“亲情”的认知解读

赵晓乐;张杰亮;

英汉委婉语的文化比较

王慧;

翻译探究

生态翻译学“四生”理念下文化负载词的英译

李君;