刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 2023-11-27 所属栏目:杂志目录 点击:

    校园英语杂志2023年第38期目录

    本期关注

    ChatGPT时代英语专业学生思辨能力培养路径研究

    旷丹;

    大学生实践基地建设新模式探索——以华南农业大学珠江学院英语专业为例

    刘后青;

    普通高中英语教材中的“中华文化”意义建构研究——批评话语分析视角

    李梦瑞;王月丽;

    教研探索

    云南方言对大学生英语语音习得的影响及生态学视角下的对策研究

    包蕾;汤树兰;

    基于核心素养培育的初中英语KWL阅读教学模式探究

    陈敏;

    大学生英语生活环境创设研究——基于互联网视角

    陈萍;

    人工智能时代英语教学创新型发展研究

    胡世新;

    新文科背景下大学英语教育空间现状、存在的问题及优化策略

    李佳;

    “互联网+”背景下中国优秀传统文化融入大学英语课程思政研究——以西安翻译学院为例

    李洁莹;

    职业院校外语教师国际传播力提升路径研究

    刘冰尧;

    “互联网+”时代信息技术工具对英语笔译的辅助性分析

    吕欣蔚;

    小学英语线上线下作业融合的应用与研究

    唐蓉;

    应用软件应用于高职英语教学的作用、挑战与前景

    王永红;沙成菲;

    基于三教改革的高职院校GMDSS英语阅读教学研究

    沃君岳;

    英语专业《综合英语》课程BOPPPS教学模式构建初探

    徐慢;

    数字赋能下基于语料库的翻译教学模式探析

    张远濛;

    基于生成效应理论的认知策略多模态模型构建研究

    朱琳;

    实践前沿

    绘好小学英语课堂的“眼睛”——关于英语半结构化板书的实践与思考

    曹萍;

    文化自信视域下提升高职学生中国文化传播能力的教学实践研究

    陈诚;

    巧设驱动任务,发展学习能力——指向自主学习的高中英语任务驱动教学实施研究

    陈辉;

    初中英语教育德育新体系下的育人实践研究

    程希文;

    浅析批判性话语分析法在高中英语阅读中的应用

    丁玲;

    英语口语技能大赛背景下的高职英语教学改革探析

    黄静汝;

    基于训练学生思维品质的教学设计研究

    李洁;

    基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实施

    李淑丹;

    基于英语学习活动观的小学英语写作教学实践

    刘露;

    思维导图在小学英语写作教学中的应用

    龙燕;

    基于工作过程系统化的高职酒店情景英语教学改革研究与实践

    潘睿;

    探秘主题情境,沉浸英语课堂——主题情境下的高中英语词汇教学探析

    彭雅菲;

    基于“教—学—评”一体化的初中英语听说教学路径探究

    钱静;

    高中英语写作教学中支架理论的运用

    盛晓娜;崔羽杭;唐菊;

    基于主题意义的高中英语单元整体教学设计探究

    王子琪;岳瑞玲;

    优化高中英语作业设计的实践探究

    温青云;

    基于产出导向法的高中英语读后续写教学设计探究

    邢锟;

    多模态理论在初中英语听说课中的实践运用

    杨雪群;

    融合“小先生制”,用英语讲好中国故事,弘扬中华传统美德的实践探索——以绘本Lady white bone的教学为例

    张影;

    中职英语教师课程思政教学能力提升路径

    周海燕;

    阅读素养视角下的分级阅读——探究小学英语分级阅读课程化的教学建构

    周菁菁;

    中华优秀传统文化融入英语教学的策略及路径研究

    朱久堂;

    国学经典在高职英语翻译教学中的融入

    朱钧冉;

    新课标背景下多模态教学方法在初中英语阅读教学中的应用

    朱琴;

    “教学评一致性”理念在高中英语读后续写教学中的应用与实施

    宋华生;

    活动课教学实践探究——人教版初中英语九年级全一册Unit 10 “You're supposed to shake hands.” Section B “Table manners”教学设计

    王海燕;

    初高中英语衔接课程之修辞课程的开发及教学实践

    杨彩霞;

    课外阅读,让“阅”读成为“悦”读——以《典范英语》为例浅谈深度学习在初中英语课外阅读教学中的实施

    杨翠;

    经验交流

    主题意义引领下的小学英语阅读教学课堂提问策略

    白荣莉;

    核心素养导向下高中英语教学效率提升策略

    曾颖华;

    中职英语课堂互动教学策略探究

    董柏枝;

    核心素养视域下的初中英语综合性课堂探究

    黄琳;

    探究小学英语跨学科综合实践活动的开展策略

    黄秋蓉;

    以“微”促教,点亮未来——用微课助力小学英语教学的方法探究

    刘雅文;

    基于核心素养的中职英语听说教学策略

    罗希;

    基于英语学习活动观的小学英语阅读教学优化策略

    施云霞;

    “刨”深度:小学英语阅读课堂的“内生长”

    孙欢骁;

    新时代背景下提升职业院校英语教学质量的措施

    韦静;

    高中英语分层教学探究

    吴怡;

    课程思政融入小学英语绘本教学的策略

    向丽;

    “教—学—评”一体化视角下小学英语高效课堂的构建

    许晓婷;

    启迪思维 融合发展——基于英语学习活动观的小学英语阅读教学设计中的策略选择

    郑春燕;

    以写促读,让思维可视化——初中英语阅读教学策略分析

    严宽;

    基于“教—学—评”一体化的小学英语写作教学策略——以译林版小学英语五年级下册Unit7“Chinese festivals”的教学为例

    姚梦蓝;

    语言文化

    浅析社会环境变迁对英语新词演变的影响——信息化社会演变对英语新词影响研究

    王蓉;

    翻译探究

    生态翻译学三维转换视角下文物介绍词英译探究——以中国国家博物馆的文物介绍词为例


    薛泽祎;