刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-06-22 来源:校园英语杂志社

    2020年第14期校园英语杂志目录

    2020年第14期校园英语杂志目录

    高等教育研究

    大学英语写作中的英语强势词使用研究

    李剑蓝;

    试论大学生的自律能力对英语教育的重要影响

    钱晖;

    移动学习环境下通用学术英语写作批判性思维的培养

    刘彬彬;毛反骄;

    英语专业课思政教学方式倾向研究——以吉林农业科技学院为例

    贾月;刘美辰;

    A Critical Review of Personal Epistemology of Psychology, Theology and Pharmacy Students: A Comparative Study

    沈燕;

    构词法对大学英语四级阅读理解教学的反哺作用

    慎志杰;邓远亮;

    资源化与智能化视角下的英语写作教学研究

    常海鸽;

    探讨对分课堂教学模式在大学英语阅读教学中的应用

    李慧;

    交互式模式在MTI口译教学中的实践探索

    李树江;

    跨文化思辨原则在口语教学中的应用

    李清;

    基于U校园的混合式学习模式下大学生英语自主学习能力的培养

    林雅诗;

    How IELTS writing band description serves guidance in teaching English writing

    王秋子;

    如何同步提升英专学生英语语言能力和其他专业技能——以昆明理工大学津桥学院《英语教学实践》课为例

    王红;

    大数据背景下大学英语移动课堂教学模式的应用研究

    王落茹;

    以写作输出为依托的英语专业语法课程教学初探

    田笑云;

    基于语音识别的实时字幕应用于网络教学的可行性探讨

    赵圣洁;

    基于翻转课堂理念的大学英语跨文化沟通教学探索

    郑纯;陈龙;

    试析有效课堂教学是打造大学英语“金课”的关键

    刘学磊;

    基于学生自主学习能力的大学英语CBI教学模式研究

    吴淑芳;

    融媒体环境下高校“基础英语”课程动态评价体系的建构

    唐瑛;

    本科段中英教育模式差异对比简析

    孙一喆;

    非遗英译与本地化翻译人才培养模式的探索

    崔沐晨;耿延宏;

    大学英语教学中融入中国传统文化教学的必要性研究

    徐雪元;

    互联网+背景下中英合作办学项目基础英语教学模式探究——以“智慧树”教学平台为例

    代奎华;成祥军;

    思辨能力培养:高校英语教师认知视角

    戴玉珊;

    《新概念英语》续作在大学英语人才培养中的应用

    梁雪琼;

    科技翻译教学与学生综合能力培养

    梅曦天;

    英语词汇习得与学习社群新模式的应用研究

    荆楚涵;王与勉;王湘竹;汪升红;

    网络环境下大学英语视听说自主学习能力的培养策略

    蔡梦艳;饶颖芝;

    立足传统文化的高校英语教学

    诺敏;

    英语演讲教学对大学生思辨能力培养的教学设计研究

    郭静;

    高校外籍英语教师信息素养调查

    张小玲;屈静雯;

    职业教育研究

    浅谈信息化教学在综合英语教学设计中的运用

    景小芳;

    基于直播平台的大学英语线上教学设计

    李显宁;

    面向翻转课堂的职业院校英语教学综合评价的研究

    莫超娜;

    基于工作过程系统化的《专业英语》学习情境开发研究

    郭世航;

    形成性评价驱动的高职大学英语“云班+课堂”混合式学习模式构建与实施

    邓玲;

    基于核心素养培养的高职公共英语教学设计

    尹亚东;

    基于对口单招背景下中职英语教学的思考——以内江医科学校为例

    黄蓝;

    基于大学英语SPOC在线课自我效能感的动态元认知策略实证研究

    洪洋;

    高职院校学生PRETCO-A学习现状及教学对策研究——以湖南某职业学院为例

    丁姣;

    高职学生英语竞赛能力培养模式研究

    冉茂杨;

    基于产教融合背景下高职英语教学改革策略探索

    刘宣延;

    信息技术在高职外语教学中的应用研究

    吕红英;

    论大学英语课堂中的创新思辨能力培养

    张建国;

    高职院校扩招背景下英语口语交际能力培养的途径探索

    张文佳;

    基于智慧教学平台的大学英语混合式教学设计及应用研究

    杨婧;

    浅谈情景教学法在中高职英语语法教学中的应用

    王燕;

    论“工学结合”教学对技校幼教专业学生英语学习的作用

    肖双玉;

    “互联网+教育”背景下五年制英语教育教学改革研究

    蓝永胜;罗仲耿;张千映;

    “课程思政”教育理念下高职公共英语课堂教学的创新研究

    谢水璎;

    以读促写对高职校学生英语写作质量影响的实证性研究——以扬州中瑞酒店职业学院为例

    谭泉泉;

    国际化视野下中外合作办学项目课程文化建设的实践研究

    邵琪;朱莹;

    信息化时代下的高职英语写作混合式教学模式改革探究

    陈琪;

    微言大义 积微成著——中职英语“微写作”教学的实践研究

    韩芳;

    基于区域产业发展视域下的重庆高职旅游英语课程改革探究

    张洪芹;

    基础教育研究

    项目学习模式在高中英语教学中的实效性研究

    李玲玲;贾志哲;李雪怡;

    中小学英语核心素养的衔接

    胡小利;

    思维导图教学模式在小学英语教学中的运用

    朱筱琴;

    希沃白板5在初中英语课堂教学的应用——以仁爱九上Unit 2 Topic 3 Section B为例

    林梨荭;

    英语故事有“微”力——微课应用于小学英语故事教学的对策思考

    叶梅影;

    How Mandarin affects the English Acquisition: A Case Study of an ELL

    向琳炜;

    例谈高中英语阅读教学中培养思维品质

    余琼茹;

    让艺体之花绽放光芒——高三艺体班英语教学策略

    叶小兰;

    浅析小组合作学习在农村初中英语教学中的实施

    俞松英;

    如何缓解初小衔接英语听力之痛

    宋正玲;

    如何对学生进行阅读能力的有效培养

    崔琦玲;

    高中英语定语从句要点的教学探析

    张明意;

    因材施教赋予赏识教育生命力——以高中英语教学为例

    张远科;

    Jigsaw Reading在小学英语绘本教学中的尝试

    戚琪瑶;

    思维导图在高中英语阅读教学中的应用

    李丽琴;

    主题型教学法在基础英语课堂中的应用研究

    李嘉欣;

    探析新课改理念下的小学英语作业设计

    李妙慈;

    互联网时代初中英语合作教学分析

    李娟;

    语境对初三学生中考词汇记忆的辅助作用——以凯里学院附属中学2020届初三学生为例

    李清华;

    论视觉素养视域下高中英语“看”的技能的检测途径

    杨涛;

    初中英语阅读教学中的思维品质培养

    林思杰;

    互动式教学模式在小学英语教学中的构建策略

    梅雅维;

    浅谈文化自信在英语高考书面表达中的重要性

    洪海燕;

    浅析中学英语词汇教学

    温如花;

    以Tuesdays with Morrie阅读教学为例谈整本书阅读教学

    王伟艺;

    探讨大数据技术下初中英语核心素养的培养——聚焦学科核心素养实施精准教学

    王克勤;

    智慧课堂理念下小学英语阅读教学探究

    王娇玉;

    核心素养背景下情感教育在初中英语教学中的运用

    范娟燕;

    弹性预设在初三英语听力教学的应用研究

    蒋乐;

    基于高效的小学英语教学导入设计策略

    赖惠斐;

    高中英语词汇教学中文化意识培养的策略研究

    赵春亮;

    高中英语单词构词法在阅读教学中的实践分析

    陆琴;

    思维导图在高中英语教学中的应用技巧

    陈予恒;

    翻转课堂教学模式在小学高年级英语词汇教学中的研究——以阜阳市七里河小学为例

    陈小莉;于晓燕;

    多元智能理论下的英语课堂学习活动

    陈晓琴;

    过程体裁法在英语书面表达教学中的应用研究

    陈薇;

    基于思维导图的高中英语阅读教学策略探究

    颜倩雯;

    浅析高中英语阅读理解的解题微技巧

    饶智慧;

    浅论基于核心素养的高中英语情境教学课堂构建原则

    黄可成;

    思维导图在初中英语毕业班词汇教学中的运用

    黄桂花;

    论核心素养下农村初中七年级英语教学情境设计策略

    黄陆基;

    隐喻对高中英语多义词教学的启示

    刘晓阳;

    在中学英语阅读教学中提升学生的文化品格

    吴国成;

    核心素养下小学英语词汇教学策略探讨

    李丹;

    润德细无声,声声入人心——浅谈小学英语课堂教学中的德育渗透

    李娟娟;

    Reflections on English Teaching in Senior high School Under the Background of New Curriculum Reform

    李梦;

    核心素养导向下高中英语阅读教学中小组合作学习的应用

    潘妙婵;

    高中英语“多维听说”课程创新基地建设实践研究

    王飞涛;

    浅谈英语绘本阅读对小学生阅读素养的影响

    祝霞;

    九年级英语“以读促写”话题写作教学策略探究——基于真实语料选用

    罗婷婷;

    用英语传承杭州故事 让童心拥有世界格局——基于English for KIDS教材研究的学生学习活动探究

    肖江丽;

    “互联网+”背景下英语教学新模式探究

    胡旭宇;

    高中英语教师口语教学的现状与对策——课题“新高考背景下高中英语口语校本课程开发与实施策略研究”教师问卷调查报告

    蒋澜;

    建构主义理论在初中英语阅读教学中的应用

    蔡沛东;

    基于“最近发展区”理论的高中英语课导入

    谢坤梅;

    高中英语阅读思维型课堂提问实践探究

    赵宇鑫;

    基于核心素养的高中英语课外阅读课例

    邓婧;

    希沃白板在校外英语拼读教学中的作用探究

    郑瑜;

    单元整体教学理念下的小学英语读写课设计

    陈宏;廖维霞;

    基于译林版教材的中学英语课外阅读教学分析

    陶羽洁;

    见“微”知著,小课堂大教学——例谈初中英语语法微课的教学设计

    顾琴娟;

    在英语阅读教学中运用思维导图提升学生思维品质的实践探究

    古美榕;林晨兰;

    浅谈初中英语课堂中的情景教学策略

    陆海琴;

    基于语篇解读下的高中英语阅读教学实践

    齐书灵;

    语言文化研究

    对关键期假说的质疑与反思

    张书斋;

    80年代与当代中央大街语言景观对比研究

    阮祎健;

    商业广告和公益广告的人际意义对比研究

    刘莹莹;

    互文性视角下英语新闻评论者的身份构建

    宋煜;

    翻译研究

    生态翻译视域下安吉余村两山文化景区资料翻译研究

    陆益平;王学文;

    修辞意识下英汉广告语翻译的文化差异现象研究

    武玉冰;

    译文片段赏析与思考

    常文慧;

    尤金·奈达功能对等理论在文学翻译中的价值和局限

    刘洋;

    从霍米·巴巴文化翻译“第三空间”看汉语习语英译

    王璧;

    时装及其风格的汉译原则与方法

    周天琦;王旭晨;

    Untranslatable Cultural Experiences in Metaphor

    梁美玲;

    主位推进与诗歌语篇浅析——《凉州词二首·其一》原文及英译本的个案研究

    刘漫;

    中英思维方式的差异及翻译中思维方式的转换

    项琳琳;

    翻译效应学研究综述

    黎姿;

    桂林彩调剧的翻译探析

    莫菲;

    跨文化背景下新闻英语词汇特点及翻译策略研究

    李梦琳;

    中蒙医成药英语说明书的研究与翻译

    李子娟;

    文艺研究

    The Valuable Past and Being Resisted Death in Emily Dickinson's Poem:“Because I Could not Stop for Death”

    韩铭;